有關(guān)六年級(jí)樂(lè)趣作文集錦5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1
星期五和星期六，學(xué)校組織一~五年級(jí)春游活動(dòng)。我們?nèi)昙?jí)的目的地是南匯。我最喜歡野生動(dòng)物園的海獅表演。
我們先來(lái)到表演場(chǎng)，按順序地坐在位子上。第一只海獅上場(chǎng)了，它表演了苦練的絕技——單手倒立加頂球。海獅單手支撐在地面上，嘴巴里咬著一只皮球。做好后，觀眾連連叫好。
第二只海獅上場(chǎng)了，它禮貌地?fù)]了揮手，好像在說(shuō)：“大家好！”它先表演了水中接圈。只見(jiàn)海獅下了水，馴獸師往水里扔了幾只圈，海獅立刻躥出水面把所有的圈都一一接住了。然后，海獅表演了水中頂球。海獅又下了水，它找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，往球那兒一頂，可惜沒(méi)頂?shù)�。它沒(méi)放棄，接二連三地頂球，結(jié)果它全都頂?shù)搅�。最后，它也揮了揮手，下場(chǎng)了。我們?yōu)樗鼈兙实乇硌荻炔省?/p>
海獅們好可愛(ài)，有機(jī)會(huì)還來(lái)野生動(dòng)物園玩。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2
“生活就在于它的豐富多彩，要使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它�！备郀柣f(shuō)的這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。生活，要我們?nèi)コ鋵?shí)它，才會(huì)有樂(lè)趣。
去年，媽媽給我買了一部鋼琴，希望我長(zhǎng)大后是一個(gè)音樂(lè)家，可我卻對(duì)那臺(tái)鋼琴置之不理，當(dāng)它不存在似的。幾天之后，我終于忍不住那部鋼琴的誘惑，偷偷按了一個(gè)白鍵，當(dāng)那清脆的聲音鉆進(jìn)我耳朵時(shí)，我陶醉了。慢慢地，我熟悉了鋼琴上的白鍵與黑鍵。拿起一首曲子情不自禁地彈奏起來(lái)，我一共只錯(cuò)了五個(gè)音，不甘心的我繼續(xù)埋頭苦干地練習(xí)起來(lái)。
幾天之后，我已經(jīng)會(huì)彈奏一些平淡的曲子了，雖然我還不會(huì)彈那些沁人心脾的曲子，但平淡的曲子使我也開(kāi)心起來(lái)，傷心的曲子讓我沉思，活潑的曲子讓我也變得活潑起來(lái)。
終于，功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)練習(xí)到爐火純青的地步了，當(dāng)我彈起那些沁人心脾的曲子時(shí)，我竟控制不住自己似的回憶起以前的事情來(lái)，以前那些開(kāi)心，有趣的事一下子出現(xiàn)在我的腦海里，我從那些事中竟找到了樂(lè)趣!
有時(shí)候，我也會(huì)讓我的爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我彈奏曲子，使他們也陷入回憶之中，一家三口，一起回憶，病從中找到樂(lè)趣，難道這不是最大的樂(lè)趣嗎?
星期六日做完作業(yè)后，我也會(huì)去彈奏一會(huì)兒，使自己放松一下，放松自己的心情，同時(shí)也消除一下對(duì)即將升中的巨大壓力。這也是一種樂(lè)趣。
鋼琴，以成為我生活中必不可少的一部分了，它，是我樂(lè)趣的創(chuàng)造著，也是幫助我回憶樂(lè)趣的喚醒者。不充實(shí)生活，一點(diǎn)兒樂(lè)趣也得不到，這難道不是真理嗎?
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3
昨天夜里下了一場(chǎng)好大的雪，今天中午，終于放晴了。出門一看，屋頂，大樹(shù)，地上，都被一層厚厚的白雪籠罩著，仿佛帶上了一頂厚重的白色帽子，天地之間也變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，很是壯觀。
看到這樣的景象，我想堆雪人的玩感油然而生。于是拉上本不情愿的姐姐，連忙準(zhǔn)備了一些鐵鍬，小桶，和一些堆雪人的工具。
來(lái)到院子里，我們才開(kāi)始真正地忙乎了起來(lái)。我和姐姐先用鐵鍬把許多的雪鏟到一堆，又戴上手套，想把雪堆排成一個(gè)橢圓形，來(lái)當(dāng)雪人的身子�？墒�，拍雪堆可沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單。只見(jiàn)，一會(huì)我們把雪堆拍的太扁了，一會(huì)又把雪堆拍的太棒了，忙忙乎乎好一陣，才終于拍好了雪人的身子。我走遠(yuǎn)了看，就像一座巍然屹立的小山。
這時(shí)我感覺(jué)到越來(lái)越冷了，寒風(fēng)刺骨。于是我萌生了放棄的念頭。我心里想：“拍一個(gè)雪人的身子就已經(jīng)這么不容易了，還要把雪人全部完成，那得多難�。∥疫�是回屋舒舒服服的呆著吧。想到這，我轉(zhuǎn)身就要回到屋里，姐姐看出了我心中的想法，用譏諷的口氣對(duì)我說(shuō)：“王妍，如果你現(xiàn)在走的話，你可就是個(gè)不折不扣的逃兵啦！”姐姐說(shuō)的兩個(gè)字“逃兵”深深地刺痛了我，是��！姐姐說(shuō)得對(duì)，做事情如果沒(méi)有毅力的話，哪有怎么會(huì)成功呢？如果我現(xiàn)在走了，可真就是逃兵了。我迅速地蹲下身捏了一個(gè)雪球向姐姐扔了過(guò)去，雪球立刻在姐姐的身上散開(kāi)了花：“誰(shuí)要當(dāng)逃兵了，我可沒(méi)有！”姐姐笑著也捏起一個(gè)雪球向我打來(lái)。就這樣嬉玩打鬧了好一會(huì)兒，才開(kāi)始回到正題。
接下來(lái)我們考慮怎末做雪人的腦袋，想了幾種辦法都不行，最后終于商量出了一個(gè)可行的辦法：先捏起一個(gè)小雪球，在雪地上來(lái)回的滾，滾到比身子小一點(diǎn)的時(shí)候，就可以做雪人的頭了�？墒侨f(wàn)事都是想起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們先看哪兒的雪比較粘，然后捏起了一個(gè)小雪球，準(zhǔn)備在粘的雪地上滾，可是剛開(kāi)始問(wèn)題就接踵而來(lái)了，在雪地上滾的小雪球總是滾著滾著就滾碎了，重復(fù)了幾次都是這樣，最后我們終于得到了解決的辦法，開(kāi)始捏小雪球的時(shí)候就捏的緊實(shí)點(diǎn)，滾的時(shí)候就不容易碎了。我們開(kāi)始滾著的時(shí)候，只能蹲著身體，后來(lái)快滾好的時(shí)候就可以微微起來(lái)了。終于，雪人的腦袋滾好了，我和姐姐其心協(xié)力來(lái)把雪人的腦袋搬上了雪人的身體，又用直尺把雪人的腦袋修成了圓形。這樣，一個(gè)雪人的輪廓就出來(lái)了。
最后，我們準(zhǔn)備給胖乎乎的小雪人填上鼻子眼睛和嘴巴。我們先用紙杯當(dāng)嘴巴，可是看了看，搖搖頭，覺(jué)得不滿意，后來(lái)找到了一根彎曲的鮮紅色辣椒作為雪人的嘴巴，又用兩顆亮晶晶的小黑石作為雪人的'眼睛，使雪人的眼睛看以來(lái)炯炯有神，接著找來(lái)了兩枝黃色的樹(shù)杈插在雪人的身上，當(dāng)做雪人的手，最后又把我自己的帽子給小雪人戴上了。小雪人看我們把它自己裝飾得這么漂亮，對(duì)我們咧開(kāi)嘴，笑了。
我看著這么漂亮的小雪人想著：“這小雪人給我?guī)?lái)的無(wú)窮的快樂(lè)，同時(shí)，它也教會(huì)了我一個(gè)人生道理，做事情，不要輕言放棄。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4
我的愛(ài)好可多了，又畫畫、玩電腦、踢足球、打籃球……，其中我覺(jué)得最有趣的就是打籃球了。
在一個(gè)綠樹(shù)成蔭的夏天，那是我上五年級(jí)時(shí)暑假里的一天，我正在家里看電視，忽然聽(tīng)到樓下有人叫我，我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)，推開(kāi)窗戶，只見(jiàn)樓下有一群我們班的男同學(xué)，其中一個(gè)人抱著個(gè)籃球，他們讓我和他們一起去打籃球，我匆匆忙忙跑下樓問(wèn)他們到哪兒去打球，他們說(shuō)：“去語(yǔ)言學(xué)院的籃球場(chǎng)�！闭f(shuō)著我們邊走邊聊來(lái)到了語(yǔ)言學(xué)院的籃球場(chǎng)，那里全是大學(xué)生在打球，場(chǎng)地都被占滿了。我們好不容易等到一塊場(chǎng)地，剛要過(guò)去就被一批剛來(lái)的大學(xué)生占了。我們只好另找地方。功夫不負(fù)有心人，我們終于找到了一塊好場(chǎng)地，哪兒人很少，籃球架都是新的。但是把我們樂(lè)壞了。
我們分成來(lái)年廣播開(kāi)始打比賽，我以前不會(huì)打籃球，對(duì)投籃沒(méi)有信心，就是跟著“瞎”玩兒，籃球到了我手里，我就馬上傳給別人，讓他們?nèi)ネ�，可是好景不長(zhǎng)，這是又一個(gè)球落到我手里，我往周圍掃了一眼：我已經(jīng)被對(duì)方球員包圍了，球傳不出去了，只能我自己投球了。我看著球，看著向我跑過(guò)來(lái)的對(duì)方球員，心想：憑運(yùn)氣了，投吧！我把手腕向上一推，球飛了出去，我的心也一下子提到了嗓子眼兒，球在籃框上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)終于落進(jìn)了籃網(wǎng)。我的心才像球一樣穩(wěn)穩(wěn)地落回肚里，這是我情不自禁的大喊一聲：“進(jìn)了！太棒了！”我方球員也高聲喊道：“進(jìn)了！進(jìn)了！太棒了！”接下來(lái)我又陸續(xù)投進(jìn)了好幾個(gè)球，這場(chǎng)球我們贏了。
球賽結(jié)束了，通過(guò)這場(chǎng)球賽我學(xué)會(huì)了打籃球，也增強(qiáng)了自信心，這是我在那個(gè)暑假里最有意義的一件事。
我想再還經(jīng)常打籃球，以為我從中可以體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇5
在作文班上，突然傳來(lái)孩子們的笑聲�？墒墙裉焓顷幪煅剑√环蠚夥樟�。是什么能讓他們笑出聲來(lái)，原來(lái)，是紙條給了他們樂(lè)趣。
講臺(tái)上，只見(jiàn)申老師拿出許多紙條，一張一張地發(fā)到同學(xué)們的手中，說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在。大家把我發(fā)的紙條上寫上人物，地點(diǎn)，事件，時(shí)間，然后各自放在一起，讓一位同學(xué)上來(lái)抽，再念出來(lái)，怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”于是游戲開(kāi)始了，空氣中漸漸彌漫著嬉笑版火藥味。
同學(xué)們把各自寫好的紙條放在指定的桌子上，申老師叫了各個(gè)同學(xué)上來(lái)念，嬉笑就快速感染了同學(xué)們，重磅定時(shí)“炸彈”炸了！“公元前30000年前，申老師在公園里洗澡。”一位同學(xué)剛念完這段文字，同學(xué)們就笑了，可這才是剛剛開(kāi)始，好戲還在后頭。我念了一段抽中的文字，念著念著，我就笑起來(lái)，之后，全班就大笑起來(lái)，笑得比之前更歡了，有的哭笑不得，有的哈哈張嘴大笑，還有的捧腹大笑，就連老師都笑了，是什么文字呢？哦，是“申老師在火山腳下的高速公路上策馬奔騰�！惫�，不好笑才怪。
什么“一個(gè)明媚的早晨，美麗動(dòng)人的張又文在車庫(kù)里自由飛翔”呀，“在天上跳舞”呀，每一段文字都讓我們哈哈大笑，真好玩呀！
這一次的紙條風(fēng)波，讓我們都十分開(kāi)心，也懂得了一個(gè)道理：在生活中不要亂說(shuō)話，雖然好玩，可也要想想別人的感受。
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