[精華]六年級(jí)的作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　今天的上海，烈日太空，明晃晃地照得人眼睛都睜不開(kāi)來(lái)，空氣都是熱的，好像一個(gè)大蒸籠。我冒著酷暑，去參加了社區(qū)活動(dòng)--折紙和消防演習(xí)。當(dāng)我按照規(guī)定的時(shí)間來(lái)到活動(dòng)室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是座無(wú)虛席，好不容易才能找到一個(gè)座位坐下來(lái)，看來(lái)大家都跟我一樣熱情高漲。

　　第一項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)習(xí)折紙。我們各自拿出五顏六色的彩紙，按照老師教的方法折了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，看著一張普通的彩紙，在我手里變成各種形狀，我非常開(kāi)心和自豪。

　　然后，社區(qū)老師開(kāi)始教我們很有用的火宅逃生技巧，她詳細(xì)講解了滅火器的用法和消防知識(shí)。我們知道了發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候要保持鎮(zhèn)定才能尋路逃生；碰到煙霧彌漫的場(chǎng)所要匍匐前進(jìn)；走投無(wú)路的時(shí)候可以躲在廁所逃生等救命的方法。老師還告訴我們，家里應(yīng)該存逃生的四大寶物：手電筒、繩子、毛巾和滅火器。最后，老師還帶著我們一大幫充滿(mǎn)好奇的小朋友，來(lái)到附近的一棟樓進(jìn)行逃生實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。我們每個(gè)人拿了一張餐巾紙捂住口鼻，按照老師的指示快速奔跑疏散。別看這些小小的知識(shí)，在關(guān)鍵的時(shí)刻可以幫助我們脫離險(xiǎn)境哪。

　　通過(guò)這次社區(qū)活動(dòng)，我既學(xué)會(huì)了一些靈巧的`折紙方法，提高了自己的動(dòng)手能力；又學(xué)會(huì)了一些緊急情況下逃生的方法和消防知識(shí)。這次的社區(qū)活動(dòng)，可真是有意義。

六年級(jí)的作文 篇2

　　隨著導(dǎo)游的熱情介紹，我們一行來(lái)到了美麗富饒的平湖。

　　一來(lái)到平湖，鴕鳥(niǎo)、珍珠雞、小豬、山羊、狼狗黑子等可愛(ài)的小動(dòng)物就帶來(lái)了好多精彩絕倫的表演，讓我們大開(kāi)眼界。不過(guò)，最讓我難以忘懷的還是那里的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：西瓜燈。

　　吃完平湖的特產(chǎn)野米飯，嘗好鮮美無(wú)比的鴕鳥(niǎo)蛋之后，我們的'目光都被吸引到了臺(tái)上。一盞盞西瓜燈做工精細(xì)，花樣精美，讓我大為驚嘆，雕刻的人真厲害！

　　在好奇心的驅(qū)使下，我走上臺(tái)去，仔仔細(xì)細(xì)地觀賞西瓜燈。那些西瓜燈的圖案各不相同，有盛開(kāi)的牡丹花，美麗華貴；有斑斕的大蝴蝶，翩翩起舞；有可愛(ài)的小馬駒，正歡快地在草地上奔跑；甚至還有懶洋洋和灰太狼這種動(dòng)畫(huà)人物！白色的燈光從里面透出來(lái)，使西瓜燈更加絢麗無(wú)比：雕刻深的地方透出耀眼的白光，雕刻薄的地方則露出熒熒的綠光，或白或綠，互相交融，美得柔和！我看呆了，眼睛瞪得溜圓兒�？粗�這些美麗的西瓜燈，我不禁想道：這些西瓜燈是怎么雕刻出來(lái)的？一定很難吧！這時(shí)，我看見(jiàn)一群人擠在一起，就湊了上去。

　　只見(jiàn)那個(gè)姑娘手一手拿著一把小刻刀，一手捧住西瓜，在西瓜皮上刻著。那把小刀在她的手里仿佛擁有了生命力一般，靈活地翻飛著，不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的魚(yú)頭就映入了我的眼簾。那個(gè)姑娘鎮(zhèn)定自若，嗖嗖嗖地雕刻著。大約過(guò)了四十分鐘左右，一件精美的藝術(shù)品就誕生了。一條大金魚(yú)在西瓜燈上活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

　　西瓜燈真有趣！回去的路上，我還沉浸在西瓜燈的世界里……

六年級(jí)的作文 篇3

　　可愛(ài)的春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間，那一片生機(jī)的景象便隨著來(lái)到八方，整個(gè)世界像從夢(mèng)中蘇醒。

　　看！小樹(shù)枝頭冒出了肥胖的小葉兒，像一個(gè)剛睡醒的胖娃娃，睜開(kāi)眼睛好奇地看著這個(gè)嶄新的世界。柳樹(shù)的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹(shù)上，那嫩黃的小葉片，就像在線上系著的花瓣兒，就像一首詩(shī)描寫(xiě)的那樣：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�

　　我欣然地發(fā)現(xiàn)去年被我用火燒的黑黑的`草叢中竟然冒出了一絲綠色，感覺(jué)特別顯眼，原來(lái)是幾株小草，我不由得佩服起它頑強(qiáng)的生命力來(lái)。春天的花多種多樣，有火紅火紅的杜鵑；有雪白雪白的梨花；有金燦燦的油菜花……都像趕集似的聚攏而來(lái)，形成了一幅多姿多彩的畫(huà)卷。

　　天上的鳥(niǎo)兒飛行的時(shí)候多種多樣，雄鷹在天空上盤(pán)旋著，燕子在樹(shù)林里輕盈的穿梭……蜜蜂和蝴蝶也在花叢中翩翩起舞。

　　春天的雨最多情。綿綿的，細(xì)如絲，薄如煙。又像春姑娘的頭發(fā)，十分溫柔。春雷隆隆，一道道閃電劃過(guò)天邊，好像在給春雨伴奏。

　　春天十分迷人，它讓我陶醉。

六年級(jí)的作文 篇4

　　人類(lèi)從過(guò)去的遠(yuǎn)古時(shí)代，發(fā)展到現(xiàn)今日新月異的科技時(shí)代，隨著現(xiàn)代人對(duì)生活上的需求越來(lái)越多，對(duì)生活品質(zhì)的要求也越來(lái)越高。人們逐漸脫離徒手使用工具的簡(jiǎn)易生活時(shí)代，新發(fā)明不斷推陳出新，以滿(mǎn)足眾人各種不同的需求及欲望，讓所有人都可以過(guò)著更舒適、更安逸、更便利的生活。這一切的一切，都要?dú)w功于發(fā)明家絞盡腦汁的努力研發(fā)新產(chǎn)品，只為了讓人類(lèi)擁有更好的生活品質(zhì)。這些發(fā)明涵蓋的范圍十分廣，但凡：食、衣、住、行、育、樂(lè)，都包括在內(nèi)。如果缺少了這些發(fā)明，相信許多現(xiàn)代人必定無(wú)法適應(yīng)，甚至不知如何在這個(gè)時(shí)代繼續(xù)生活下去！

　　相信大家一定都同意，“燈泡”它絕對(duì)是一項(xiàng)劃時(shí)代的偉大發(fā)明。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們只能借由“火”來(lái)照明取暖，在他們眼中，“火”已經(jīng)是一個(gè)極為偉大的發(fā)現(xiàn)了。在白天，雖然和現(xiàn)代一樣，有太陽(yáng)照明；但一到了夜晚，他們卻只能靠月亮那微弱的光暈，來(lái)照亮漆黑的夜晚，再加上火光來(lái)點(diǎn)綴。這對(duì)現(xiàn)代人而言，應(yīng)該是只有在故事書(shū)上才會(huì)看到的景象吧！況且，火本身也具有危險(xiǎn)性，稍有不慎，就會(huì)燙傷或燒傷，更嚴(yán)重的`，甚至?xí)�毀了人們辛苦建立的家園。然而，在“燈泡”出現(xiàn)以后，它徹底改變了人類(lèi)的生活！

　　拜愛(ài)迪生所賜，人們終于擺脫了“鑿壁取光”、“囊螢照書(shū)”的年代。隨著燈泡的發(fā)明，漆黑的夜晚不再只有月亮和星星的點(diǎn)綴，現(xiàn)今的夜晚幾乎和白晝一樣明亮。許多發(fā)明家們以愛(ài)迪生的燈泡為藍(lán)本，運(yùn)用他們的巧思，將燈泡應(yīng)用在各種不同的地方，讓燈泡不再單純的只有照明的功能。在生活中隨處可見(jiàn)的霓虹燈，便是發(fā)明家嘔心瀝血的創(chuàng)作，把單調(diào)無(wú)趣的燈泡，演變成五彩繽紛的霓虹燈，不只照亮了的城市，也將城市妝點(diǎn)的更加美麗，運(yùn)用在店家的招牌上，更具有吸引顧客的絕佳效果。其它像是：手電筒、紅綠燈、電暖器等，燈泡的應(yīng)用在我們生活周?chē)鸁o(wú)所不在。

　　有了各式各樣的發(fā)明，人類(lèi)的生活愈來(lái)愈便捷，只要妥善的加以運(yùn)用，便能大大的提升生活品質(zhì)，享受科技所帶來(lái)的便利。但在享受之余，我們也要懷著一顆感恩的心，感謝前人的努力，讓后代子孫得以坐享其成。然而，每一項(xiàng)發(fā)明都是創(chuàng)作者努力的結(jié)晶、智慧的展現(xiàn)，我們要予以尊重，不應(yīng)隨意模仿、盜用。其實(shí)，如果大家仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在五花八門(mén)的發(fā)明中，各有各的用處，我們只要利用生活中的小巧思，都可能發(fā)明出對(duì)人類(lèi)有幫助的產(chǎn)品。世界上無(wú)時(shí)無(wú)刻都有新發(fā)明推出，發(fā)明路就像廣闊的海洋一樣是永無(wú)盡頭的，希望每個(gè)人發(fā)揮自己的想象力及創(chuàng)意，若能發(fā)明更多像飛機(jī)、抗生素、電腦、智能型手機(jī)等劃時(shí)代的產(chǎn)品，必能讓人類(lèi)文明往前大步邁進(jìn)！

【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一六年級(jí)作文01-11

六年級(jí)的作文07-12

六年級(jí)作文是02-12

六年級(jí)作文06-29

六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-15

(精選)六年級(jí)的作文08-07

六年級(jí)的作文(精選)08-03

（經(jīng)典）六年級(jí)的作文08-13

(精選)六年級(jí)作文08-10

【經(jīng)典】六年級(jí)作文08-10