（熱門）六年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
我的弟弟特別“擰”，要是哭鬧起來，就很難哄好。今天吃午飯的時(shí)候，弟弟的“擰”勁又上來了。飯桌上擺好了豆角炒肉片和米飯，可弟弟什么都不吃。爸爸半開玩笑地說：“不吃飯就不能長高個(gè)兒，等小朋友們都長高了，就你一個(gè)人在地上爬里快好好吃飯吧。”弟弟看爸爸是笑著說的，就撤起嬌來，把飯碗往旁邊一推：“不，我就不！”這一推，碗里的飯一下子灑在飯桌上了。媽媽生氣地對(duì)弟弟說：“你不愛吃，就別吃了！”我也非常生氣，便打了弟弟一下。
弟弟正想找茬兒哭鬧，就趁機(jī)大聲地哭起來。他干嚎著，臉上掛著兩滴淚，眼睛瞅著爸爸。爸爸為了哄弟弟，裝出生氣的樣子，高高地舉起巴掌來，“打”在我的后背上，“啪”地一聲，其實(shí)是爸爸的腳跺了一下地。我用手捂住雙眼，裝出很委屈的徉子，哭泣著。
媽媽對(duì)弟弟說：“你看，因?yàn)槟�，哥哥都挨打了。”我從手指縫看弟弟，見他的.臉色由嬌橫變作慚愧，哭聲也小多了。他的大眼睛，瞅了瞅爸爸，爸爸還在“生氣”，又瞥了瞥我，我還在“哭”。這下，可把弟弟弄糊涂了，他可能在想：這事本來是我的錯(cuò)，為什么打哥哥呢？他擦了擦臉上的淚，不哭了，悄悄地吃了飯。
一場(chǎng)小風(fēng)波過去了。可是我想：爸爸對(duì)弟弟也太嬌慣了，這樣下去可不好��！
六年級(jí)的作文 篇2
6月12日，6月的第三個(gè)星期日，一個(gè)普通的日子，卻因?yàn)槊绹�，賦予了這個(gè)日子一個(gè)特別的稱謂―――父親節(jié)，因此，它不平凡。
對(duì)于父親，內(nèi)心一直有很多的感慨，都深深埋藏在心底。父親給我的感覺，是無言、深沉；也許，還有著男人的粗獷、淡泊，男人的驕傲、豪爽；有著一個(gè)男人對(duì)家庭的承諾，一個(gè)父親對(duì)兒女的責(zé)任……
兒時(shí)，父親的懷抱是可以撒嬌的地方，父親的`懷抱是最溫暖的地方，父親的語言是最具威懾力的；兒時(shí)，父親是我仰望的階石，是我嬉鬧的樂園；父親，為了我們這個(gè)家，勤勞著，努力著，奮斗著，有多少苦，父親可以忍受；有多少累，父親可以承受；為了家，為了兒女，或許父親有過委屈，有過無奈，但是父親，依然承擔(dān)著男人，必須承擔(dān)的一切。每每看到父親因?yàn)樽优�，而奔波忙碌，因工作，而愁眉不展，身為子女，又怎能不為之心碎�?/p>
前幾天，父親因?yàn)楣ぷ�，回家了一趟。一年四季，寒來暑往，父親總是終日奔波、勞累。看著父親，兩鬢的銀絲，又增添幾許，聊著家常，父親爽朗的笑聲，已經(jīng)掩蓋不了額上的皺紋。我的心中，涌過一陣酸楚。記不清有多少次了，勸父親：“爸，該歇歇了，不要總是為工作，把自己身體不當(dāng)回事。”可是每一次，父親都是笑笑說：“工作習(xí)慣了，在家里呆著，反而閑不住，還不如出去干，就當(dāng)是鍛煉身體了�！逼鋵�(shí)，我知道，父親只是想讓我們幾個(gè)孩子，生活的更好。父親，就像是一顆大樹，時(shí)刻呵護(hù)著我們，讓我們一直乘涼在父愛的綠蔭下。
有人說父愛如山。與母愛的溫柔細(xì)膩相比，父愛的確顯得有些生硬而嚴(yán)厲。也許，只有多年以后，當(dāng)我們?nèi)缤?dāng)年的父親般經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，為家庭、為事業(yè)彷徨、痛苦、奮斗、拼搏之后，我們才會(huì)真正讀懂父親。
打開收音機(jī)，一首《父親》，正在唱著“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心，收下吧……謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我，我是你的驕傲嗎，還在為我而擔(dān)心嗎，你牽掛的孩子啊，長大啦……
六年級(jí)的作文 篇3
我現(xiàn)在是一名6年級(jí)的學(xué)生了，很快就要踏出這熟悉的校門�；貞洶嗉�(jí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，我仿佛又看見了那歡樂的場(chǎng)景。
腦洞大開的“綽號(hào)”
江依冉有只倉鼠，它是一只灰色的、身體肥肥胖胖的小家伙，有著粉紅色的小嘴巴，圓溜溜的小黑眼睛以及可愛的小爪子。這只倉鼠一到班里，就吸引了我們班所有同學(xué)的眼光。為了它，我每天下課都去排隊(duì)，只為看一看、摸一摸那個(gè)可愛的小精靈。當(dāng)這個(gè)柔軟的小毛球在我掌中動(dòng)來動(dòng)去時(shí)，我的心都融化了。有一天，不知哪位同學(xué)說了一句“倉鼠老娘”，全班一陣哄笑。從此以后大家記住了這句話，那個(gè)可笑的綽號(hào)“老娘”就在同學(xué)們中傳開了�！敖�，‘老娘’在班上嗎？”“把‘老娘’給我摸摸好嗎？”一下課，班里就會(huì)響起此起彼伏的叫聲，同學(xué)們反而把倉鼠原來的名字忘記了。
晚上，我把這個(gè)故事當(dāng)成笑話講給媽媽聽，“媽媽，你知道嗎？我們班上有只倉鼠叫‘老娘’！”不料媽媽聽后“勃然大怒”：“你們竟然管一只倉鼠叫娘，讓我們這些當(dāng)娘的`情何以堪！還有沒有天理呀！”我不禁抱頭鼠竄，逃之夭夭！
打不死的“小強(qiáng)”
周四下午我們班上隊(duì)會(huì)課，同學(xué)們?yōu)檫@次隊(duì)會(huì)課準(zhǔn)備了一臺(tái)精彩的演出。臺(tái)上的同學(xué)認(rèn)真地表演，臺(tái)下的同學(xué)聚精會(huì)神地觀看。忽然，臺(tái)下傳來一些不和諧的笑聲，偶爾還有些驚呼。作為主持人之一，我頭腦中立刻響起了一級(jí)警報(bào)，我迅速走向臺(tái)下，向發(fā)出聲音的男同學(xué)呵斥道：“干什么呢？想造反呀！臺(tái)上的同學(xué)表演了什么，你們一個(gè)字也沒聽到吧！”我連珠炮式的提問，搞得他措手不及，他只得乖乖承認(rèn)：“我們?cè)诖蝮�！”說完，他遞給我一包餐巾紙，里面是一只蟑螂。這只倒霉的蟑螂好像還沒死透，還在蠕動(dòng)。我驚得往后一跳，驚叫道：“扔出去！扔出去！”這下可捅了馬蜂窩，臺(tái)上的同學(xué)停止了表演，大家都驚異地看著我。我不禁心虛地說：“沒事！沒事！大家繼續(xù)！”心里卻想著：哎！一只蟑螂壞了我們一臺(tái)演出！
602班發(fā)生的那些事兒，給我的小學(xué)最后一年增添了不少笑料�；叵肫鹉切┦拢屛议_心之余，又留給我陣陣的酸楚。小學(xué)生活馬上要結(jié)束了，我又要開啟新的征程了，但小學(xué)生涯中的這些事兒將永遠(yuǎn)在我心里留下烙印。
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