六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在三十世紀(jì)的時(shí)候，科學(xué)早已進(jìn)步到能讓人們?nèi)怏w不壞，卻依舊無法控制神經(jīng)的死亡。
在高級的醫(yī)院里，病床上面躺著一位十二、三歲的小女孩。她的神經(jīng)早有二三百年的年歲了。到如今，這個(gè)小腦袋里的東西早就老化了，目前已不能行動(dòng)了。
醫(yī)生在她的面前留下了一句：“你還有一周的時(shí)間�！北阕吡恕浅Ｃ�。
小魏半坐在床上，房間里非常靜，只聽見心電圖“滴——滴”的.聲音，為她的生命倒計(jì)時(shí)。
在科學(xué)如此發(fā)達(dá)的城市中長大，似乎也不懂什么是死亡吧。在她自己的記憶中，隱約明白一些：死亡就是醒不來了。
于是，她從未如此珍惜過時(shí)間，不停地回憶著往事：在她十歲的時(shí)候，城市還沒有侵蝕這個(gè)村子。她總是喜歡在草坪上曬太陽，她躺在草兒之中，草撫摸著她的雙手和臉，癢癢的……
慢慢地，麻木正在漸漸地向上竄，又慢慢被壓下去，最后不僅腳失去了知覺，小腿也麻木了。她又陷入了回憶當(dāng)中。那是她十二歲時(shí)的一天，天陰陰的，村里頭有一位老人逝世了，看起來很安詳，像是睡著了。也許，自己只是在幾天后睡覺，說不定，還能起來了。她的心中對死亡的陰影煙消云散。
小魏感覺到時(shí)間的急迫，她愈發(fā)覺得心電圖的聲音更快了，一定要把回憶記錄下來。只剩下三天了，她的回憶錄也快完成了。此時(shí)，她胸部以下早就失去知覺，只剩下雙手能動(dòng)了。
過了一夜，醫(yī)生又回到了這個(gè)房間，手里拿著一個(gè)秒表。指針走完了一圈，醫(yī)生緩緩走向她，來到她身邊，關(guān)了秒表，她便倒在床上，筆落在了地上。
“滴——滴。”
六年級年的作文 篇2
俗話說的好：“上有天堂，下有蘇杭。”而我的家鄉(xiāng)就有一顆閃耀的明珠——西湖。今天我們就來到西湖，欣賞美麗的景色。
路過湖邊，雖未夏日，曲院風(fēng)荷的荷花就已經(jīng)長出了許多小花苞，花骨朵兒，好像在等待 那綻放的一刻，都準(zhǔn)備做最美麗的一朵。湖邊的柳樹姐姐正在梳那一頭長長的“綠發(fā)”，只看見那“發(fā)尖”時(shí)不時(shí)碰到那波光粼粼的湖面，微風(fēng)輕輕拂過，柳樹姐姐便翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿就像一位優(yōu)秀的舞蹈家。
今天的天氣不熱也不冷，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，最適合爬上了。寶石山上人不怎么多也不擁擠，不過許多游客也是奔著保?塔和初陽臺來的，也有許多人愛看那夕陽下的寶石山。夕陽下的寶石山像半顆閃閃發(fā)光的.寶石，而保?塔和初陽臺也成了夕陽下寶石山最具特色的建筑突出點(diǎn)。山上的人就站在初陽臺上欣賞傍晚太陽落山，也稱夕陽的良辰美景，山下的人則看那耀眼的寶石山，十分悠閑自在。
西湖，杭州的明珠，最能代表杭州的美景。
六年級年的作文 篇3
我有許多小伙伴，但在我眾多小伙伴中，給我印象最深的還是我的好朋友張靖宇。
他頭發(fā)不長也不短，眾多頭發(fā)中有幾根“小鴨毛”經(jīng)常豎起來，眼睛非常小，笑起來成一條直線，充滿了頑皮和好奇的神色。嘴巴小小的，像一個(gè)紅櫻桃。
他很愛笑，我每次見到他時(shí)，他眼中都是一層濃濃的笑意，傳給我一股春天般的溫暖感覺。他的.性格和我非常相似，非常直爽，有話就說，所以，我們就成了親密無間的好朋友。
有一次，我去他家玩，晚上我和他看著月亮，在談天說地，我們共同憧憬著美好的未來，我發(fā)現(xiàn)我們有許多共同的語言。
他非常有愛心，對誰都好，不管你碰到什么問題，找他幫忙一定沒錯(cuò)。同學(xué)忘了帶筆——找他，他的鉛筆盒里肯定有些備用鉛筆；寫作業(yè)時(shí)遇到困難了——找他，他一定會(huì)細(xì)細(xì)地為你講解。
以后，我還會(huì)和他繼續(xù)相處，時(shí)間會(huì)讓他表現(xiàn)出更多優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)和他繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“忘年交”。
六年級年的作文 篇4
說破天你也不會(huì)相信，除夕晚上，在我的鉛筆盒里發(fā)生了一場驚天動(dòng)地的“辯論會(huì)”。
事情是這樣的：每個(gè)文具都認(rèn)為自己才是最有用的，但是它們都不承認(rèn)別人更有用，所以它們開了一場辯論會(huì)，當(dāng)然這里的.“它們”是指文具盒里的文具們。
辯論會(huì)開始了，橡皮與涂改帶和涂改液一組，鋼筆、鉛筆與簽字筆一組�！拔覀儜�(yīng)該最有用，”鉛筆說道，“小主人要是寫作業(yè)的話，還不是得靠我們來寫字！”橡皮立刻生氣地反駁道：“那如果你們寫錯(cuò)，小主人不還得用我們來改正錯(cuò)誤，所以我們才應(yīng)該是最有用的呢！”鉛筆又說道：“什么呀！我們不寫錯(cuò)不就完了，大傻……�！薄拔�，你能保證不寫錯(cuò)嗎？而且注意一下你的嘴巴，別總是亂吐臟字，聽著總是覺得太別扭！”鉛筆剛想把那么“帽”字說出來的時(shí)候，橡皮及時(shí)地制止了它，并且巧妙地反駁了鉛筆，其落點(diǎn)之準(zhǔn)確，殺傷力之大，簡直是無懈可擊。突然鋼筆說：“那又不是我們故意寫錯(cuò)的，那是小主人寫錯(cuò)的……”。它還沒說完，我就來了——因?yàn)槲乙恢痹诼犓鼈兇蚩谒獭Ｎ艺f道：“其實(shí)每一個(gè)人的力量都是單薄的，但如果心在一起，那連“巨人”大家也不用怕！”雖然它們沒能評出誰才是最有用的，但它們明白了一個(gè)真理——每人的力量都有限，但只要團(tuán)結(jié)起來，力量就會(huì)大！
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