四年級的作文合集[5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　春天到了，萬物復(fù)蘇，我們乘著柔和的春風(fēng)，來到了美麗的學(xué)校。

　　走進(jìn)校園，美麗的春天就呈現(xiàn)在眼前，看！操場邊花壇里那潔白的茉莉花，它們就像一個(gè)個(gè)身穿白色裙子的害羞的'小姑娘，在風(fēng)中翩翩起舞；那粉紅色的桃花，像一個(gè)有風(fēng)度的先生，和茉莉花共同起舞。這一朵，那一朵……還有許多我說也說不出來，見也沒有見過的漂亮的花，風(fēng)伯伯輕輕一吹，整個(gè)校園都沉浸在這迷人的景色中，使人如癡如醉。

　　再向前走，你就會看見操場上十分熱鬧，操場是用塑膠鋪成的，操場四角有籃球桿，每天都有許多學(xué)生來這里打籃球�？�！那邊玩沙包的小孩，瞄準(zhǔn)了一下，使勁一甩，沙包“嘯”的一聲，快速地飛過，在天空中劃一道有沒的弧線。再看那邊打籃球的大哥哥，之間他帶著籃球左沖右突，找到了一個(gè)位置，他奔過去，在籃球圈旁邊，他縱身一躍，手抓著球，猛地往籃球圈里扣，“哐”的一聲，籃球準(zhǔn)確無誤地進(jìn)了球圈，全場爆發(fā)出一陣掌聲和歡呼聲，我們也不由自主地為他加油、打氣。

　　美麗如畫的校園，生機(jī)勃勃的春天！我要在春天的校園里發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)春天校園這良辰美景。

四年級的作文 篇2

　　我們的曹老師是位辛勤的園丁，精心修剪嬌嫩的花兒；我們的曹老師是一支蠟燭，照亮別人犧牲自己；我們的曹老師，是只春蠶，心細(xì)如絲，默默地奉獻(xiàn)；我們的曹老師還是一位可敬的'老師！

　　記得有一次，班里的一位同學(xué)在玩耍時(shí)將頭撞在墻上，頓時(shí)，那個(gè)同學(xué)的頭上便流起了血，曹老師正好路過看見，二話不說，馬上帶那位同學(xué)去了醫(yī)院，醫(yī)生見這位同學(xué)傷勢較重，在那位同學(xué)的頭上縫了幾針，您看不下去便出去給這位同學(xué)買了點(diǎn)有營養(yǎng)的補(bǔ)品，過了會，醫(yī)生包扎好之后，您才放心的吐了口氣。您的行為深受同學(xué)們的贊嘆，都說您愛生

　　老師，您為了我們，默默奉獻(xiàn)出自己的青春，知識，老師您辛苦了！

四年級的作文 篇3

　　我是一個(gè)多才多藝的小姑娘，有多種愛好，不信，請聽我給你說說。

　　我非常喜歡跳民族舞。在很小的時(shí)候，我就開始學(xué)舞蹈，我們院里有一個(gè)舞蹈學(xué)校，每天晚上都會有人去學(xué)。我和媽媽每天都去看她們跳舞，高興時(shí)，我也跟著跳。有一次，媽媽帶著我去看大姐姐跳舞。看她們翩翩起舞的樣子，我心里癢癢的，便對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)跳舞�！睕]想到媽媽一口答應(yīng)了。

　　從此，我的舞蹈生涯開始了，從四歲一直到現(xiàn)在有五年的舞齡了，這期間我經(jīng)歷了多少酸、甜、苦、辣，灑下了多少汗水我已經(jīng)數(shù)不清了。記得剛練芭蕾舞時(shí)，我的腳經(jīng)常磨爛，疼得走不成路，可是我咬牙堅(jiān)持不停地練，終于嘗到了成功的`喜悅。有一次，老師讓報(bào)名參加芭蕾舞蹈比賽，舞蹈名字叫《花季》，我想?yún)⒓樱瑡寢尯苜澇伞Ｒ院�，我更加刻苦練�?xí)，終于，我們獲得了本次比賽少兒組的冠軍，獲得了金牌。

　　我也非常喜歡彈鋼琴。我五歲就開始學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了四年半了，還在繼續(xù)學(xué)。彈琴是個(gè)枯燥的事情，我曾經(jīng)想到過放棄，在媽媽的鼓勵和支持下，我終于挺過來了，現(xiàn)在每天堅(jiān)持練琴1個(gè)小時(shí)。令我驕傲的是，我前年暑假參加的鋼琴比賽，獲得了銀獎。去年，我又參加了“舒曼”鋼琴比賽，并獲得了銅獎。

　　我也是一個(gè)愛講故事的小女孩。我也是從五歲開始學(xué)語言課。從初級開始，現(xiàn)在學(xué)到主持人班了，主要學(xué)習(xí)了故事、繞口令、演講、相聲等，許許多多。我也是從一個(gè)當(dāng)初不敢上臺說話，鍛煉成一個(gè)口齒伶俐、表情豐富、活潑開朗的小女孩。我最喜歡的故事就數(shù)《吝嗇鬼》了，這個(gè)故事很有趣，有機(jī)會我給你們講講。最令我得意的是在今年五一期間舉辦的“河南省故事大王比賽暨全國少兒故事選拔賽”中我被選為主持人，成功地主持了一場兒童組的比賽，并得到老師的好評。

　　同學(xué)們，你們覺得我棒不棒？你是不是要為我豎起大拇指呢？

四年級的作文 篇4

　　上課的時(shí)候，我總不敢舉手發(fā)言，怕說錯，同學(xué)們笑話我。今天，我決定舉起我那寶貴的手，創(chuàng)造一個(gè)“奇跡”。

　　這節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師講了今天講的內(nèi)容后，提了一個(gè)問題，因?yàn)楹唵危�所以許多人都舉了手。我正在猶豫舉不舉手，徐老師忽然把目光投向了我，像在說：“吳楠，這個(gè)問題不難，快舉手發(fā)言啊!”我確認(rèn)為如果說錯了一定會讓同學(xué)們笑話的，所以還在那兒無動于衷。徐老師似乎急了，干脆點(diǎn)名讓我回答。因?yàn)槲以缇托赜谐芍窳�，所以答的十分流利。我想舉手并不難，下次一定要自己舉手。

　　過了一會，第師又提了一個(gè)難題，教室里立刻靜得象一根針掉到地上都聽得見。我算了一會兒，便會做了。我左顧右盼了一會，所有人都不說話，就連一上課就嘰嘰喳喳的“廢話大王”李旭輝也像被透明膠粘住了嘴巴似的—─言不發(fā)。我想：總該有個(gè)人打個(gè)頭陣吧!于是舉了我那“千斤大小姐”的手。但是不知咋搞的，左手好像連十頭大象來也搬不上去。終于我的手舉起來了，但時(shí)因?yàn)楹ε掳�，所以只舉得很低很低。老師一組一組的看著，當(dāng)看到我們組的時(shí)候，我的手立刻變得像出洞的'免子見到老鷹一樣，嗖得抽了回來。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)移到別的組的時(shí)候，我狠狠的捏了一下我的左手。

　　這該死的手，咋舉不起來呢？

四年級的作文 篇5

　　十年前，我們家拆遷，搬到了現(xiàn)在住的地方。樓下廣場的旁邊有幾棵桂花樹，每到七八月份，整個(gè)小區(qū)里都會彌漫著濃郁的花香。

　　桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花。俗話說：“八月桂花，十里飄香”。又到了桂子花開的'季節(jié)，微風(fēng)吹過，桂花像一群小巧玲瓏的姑娘，向人們展示她那優(yōu)美的舞姿，不是飄散出陣陣芳香。

　　記得一個(gè)雙休日，我和親婆一起到樓下采桂花。我踮起腳尖，湊近桂花，用力一吸，一股清香頓時(shí)在胸間蕩漾，令人心曠神怡。我和親婆分好工，她采高處的，我負(fù)責(zé)底下的，我們倆忙得不亦樂乎。后來我提議，要不，咱們一起學(xué)著課文中所寫的搖桂花，那該多好！親婆同意了。這下，我可樂了，幫著在桂花樹下鋪塑料紙，抱住桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，像下雨一般，落得我們滿頭滿身。路旁的碎石小道上，晨練的老人，嬉戲的小孩，仿佛一起跟著進(jìn)入了童話般的世界。

　　回家以后，我們把桂花倒在一個(gè)長方形的罐子里，準(zhǔn)備大派用場。親婆拿著親手縫制的布袋裝滿桂花，做香囊用。我么，最喜歡桂花糕和桂花酒釀小丸子。香甜可口，回味無窮。桂花雖然花期不長，但它樸實(shí)無華，芳香四溢，它帶留給我童年的歡樂，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。