一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
有一只公雞長(zhǎng)得很美麗，因此，他很驕傲。
一天，他無(wú)意中踏進(jìn)了媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“大怪物”——鏡子。他看見(jiàn)鏡子里竟然也有一個(gè)和自己一模一樣的小公雞，他很好奇。
于是，他對(duì)著鏡子里的`小公雞說(shuō)：“你叫什么呀？”鏡子里的小公雞默不作聲。這只美麗而驕傲的小公雞惱了，擺開(kāi)了架勢(shì)，撲騰著翅膀。沒(méi)想到，鏡子里的小公雞也跟著他學(xué)了一遍。鏡子外的這只小公雞更加惱火，不管身上鮮艷的羽毛，使勁地亂撞起來(lái)。
雞媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲音，看見(jiàn)這幅情景，訓(xùn)斥了他一頓。這真是一只好斗的小公雞。
一年級(jí)作文 篇2
來(lái)了，來(lái)了，我們聽(tīng)到了春天來(lái)到人間的腳步，紫燕喳喳叫，是春姑娘的信使，小草披上了綠色的新裝，太陽(yáng)照射著大地，小草有了嫩芽?jī)骸?/p>
春姑娘的步履多么輕盈，她輕聲慢步來(lái)到田野間，你看，一片片油菜綻開(kāi)了一朵一朵的'小黃花，路的兩邊站著兩排向士兵一樣的楊樹(shù)，小河也融化了，梢頭吐出了綠色的小芽?jī)�，在濕�?rùn)的微風(fēng)中，柳樹(shù)開(kāi)始輕輕搖擺，嫵媚多姿垂柳，飄起長(zhǎng)長(zhǎng)地柳枝，婆娑起舞，輕輕地從人們的肩膀拂過(guò)，一顆顆沉睡的小草醒了過(guò)來(lái)，他們破土而出，舒展著綠色的身姿。
春姑娘��！正微笑著向我們走來(lái)。
一年級(jí)作文 篇3
對(duì)我具有很深影響力的人除了我的爸爸媽媽以外，還有一個(gè)讓我非常敬愛(ài)又喜歡的人便是我最好的朋友——樂(lè)樂(lè)的爸爸，我親切地稱呼他——樂(lè)爸。
樂(lè)爸和我一樣戴著一幅眼鏡，不過(guò)樂(lè)爸是一位博士后，他是tcl集團(tuán)的精英，長(zhǎng)得白白胖胖的，最引人注目的是樂(lè)爸長(zhǎng)著一對(duì)和如來(lái)佛一樣的大耳朵，我經(jīng)常愛(ài)摸摸他的大耳朵。樂(lè)爸總是笑呵呵的，在我的記憶里從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)樂(lè)爸陰著臉的時(shí)候。小時(shí)候我在深圳長(zhǎng)大，每天傍晚和樂(lè)樂(lè)在一個(gè)大草坪上曬太陽(yáng)，樂(lè)爸每天一下班總會(huì)來(lái)到草坪找我和樂(lè)樂(lè)玩，陪我們做游戲，樂(lè)爸的背是我和樂(lè)樂(lè)當(dāng)馬騎的，當(dāng)他的下屬看到了他們的老總在草坪上讓倆個(gè)小孩當(dāng)馬騎的時(shí)候，好奇地問(wèn)樂(lè)爸這個(gè)小男孩是誰(shuí)？樂(lè)爸風(fēng)趣地說(shuō)我和樂(lè)樂(lè)是他的雙胞胎兒女，因?yàn)槲液蜆?lè)樂(lè)長(zhǎng)得很像。每當(dāng)樂(lè)爸開(kāi)著車帶我們出去玩的時(shí)候，盡管他開(kāi)車的技術(shù)很好，但是他總是開(kāi)得很慢，開(kāi)得小心翼翼。當(dāng)我和樂(lè)樂(lè)慢慢長(zhǎng)大，樂(lè)爸帶我們?nèi)サ淖疃嗟牡胤降厣钲跁�，我們�(cè)诶锩婵梢源舭胩鞎r(shí)間看書，然后買好書去公園玩，樂(lè)爸陪我們做游戲，當(dāng)我們自己玩的時(shí)候樂(lè)爸就在一旁靜靜地看書，每次去公園我總記得樂(lè)爸會(huì)隨身帶一本書的。我愛(ài)閱讀的.習(xí)慣也是受樂(lè)爸的影響?zhàn)B成的。
樂(lè)爸最愛(ài)吃的食品是花生豆和土豆絲，無(wú)論他帶我們上多么高檔的酒樓用餐，這兩道菜是樂(lè)爸必點(diǎn)的，同時(shí)每次他都允許我和樂(lè)樂(lè)每人分別點(diǎn)一道菜。在菜還沒(méi)有上來(lái)之前他會(huì)陪著我和樂(lè)樂(lè)一起玩，哪怕是陪著我們一起圍著桌子轉(zhuǎn)圈。只要能逗我們開(kāi)心，他什么都愿意，完全沒(méi)有一個(gè)老總的架子，也從來(lái)不嫌我們吵。
前年樂(lè)爸把樂(lè)樂(lè)的爺爺奶奶從西安接來(lái)深圳的時(shí)候，邀請(qǐng)我們參加了家庭聚會(huì)，當(dāng)我們吃好飯從飯店出來(lái)的時(shí)候，讓我一直記在心里的事是你爸一路和樂(lè)樂(lè)的奶奶手拉著手，一路陪著奶奶有說(shuō)有笑，奶奶臉上洋溢著幸福。我拉著媽媽的手走在他們的身后，我把媽媽的手拉得更緊了一下，對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，當(dāng)您老了以后，我也會(huì)象樂(lè)爸一樣和您手拉手的”媽媽高興地笑了！
雖然我現(xiàn)在不能和樂(lè)爸經(jīng)常見(jiàn)面，但是我非常想念樂(lè)爸。因?yàn)闃?lè)爸是我最喜歡而且對(duì)我的成長(zhǎng)具有很大影響力的一個(gè)人。不知遠(yuǎn)方的樂(lè)爸會(huì)不會(huì)一樣想我？也許您不知道，您一直是我心中的榜樣！
一年級(jí)作文 篇4
我在電視上看到一個(gè)節(jié)目，說(shuō)如果月亮不見(jiàn)了會(huì)帶來(lái)什么后果呢？我想：還能是什么后果，當(dāng)然是吃不成月餅了唄！
其實(shí)，有月球相伴的日子，我們沒(méi)有感到它有多么重要，可一旦它消失了，問(wèn)題就很嚴(yán)重了�？茖W(xué)家們推測(cè)，沒(méi)有了月球這個(gè)穩(wěn)定器的作用，地軸再也不可能保持穩(wěn)定的傾斜角度繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)了，地軸來(lái)回?cái)[動(dòng)，地球就會(huì)失去平衡，氣候也將出現(xiàn)劇烈變化，風(fēng)將以每小時(shí)數(shù)百千米的速度掠過(guò)，沙塵暴肆虐，氣溫將在零下100度到零上100度之間跳躍，冰川融化，陸地淹沒(méi)。那將是一幅多么可怕的景象��！
為了阻止月球的后退，有的科學(xué)家提出用在海中筑壩的方法來(lái)降低海洋潮汐的巨大威力，以減緩地球的能量被月球偷走。但在海中筑壩目前還不是一件容易的事。最近，一位美國(guó)科學(xué)家提出了一個(gè)更為大膽的想法：既然擋不住月球的后退，就另辟蹊徑。由于木星的衛(wèi)星眾多，不妨“借”一顆來(lái)用一用。捕獲一顆木星的衛(wèi)星，將它停放在月球的軌道上，來(lái)充當(dāng)月球的替身，以幫助地球扶正因月球后退和消失而造成的.混亂。計(jì)劃是否可行，另當(dāng)別論。但月球后退是事實(shí)，它的消失盡管遙遠(yuǎn)，卻也不是無(wú)稽之談。就像關(guān)心人類的命運(yùn)一樣，月球和地球的未來(lái)也需要人類去關(guān)注。相信總有一天，人類會(huì)想出更好的辦法。
一年級(jí)作文 篇5
我生活在一個(gè)幸福，快樂(lè)的大家庭里。在這個(gè)大家庭里，有快樂(lè)的事，也有過(guò)傷心的事。所有發(fā)生在我們身邊的事，把我們這個(gè)家緊緊的聯(lián)系在一起。
開(kāi)學(xué)不久，同學(xué)們都高高興興地背起書包上學(xué)了，開(kāi)始了我們新學(xué)期的生活。
可是，我班學(xué)習(xí)委員王艷卻遲遲未報(bào)名。于是，剛開(kāi)學(xué)不久，我們幾個(gè)同伴一起去王艷家問(wèn)個(gè)明白。到了王艷家，只見(jiàn)她媽媽正焦急地四處打電話找工作，而王艷卻在一旁掉眼淚。我們得知：王艷的.爸爸到外地走親戚，因車禍不幸身亡。而媽媽又下崗了。家里所有的負(fù)擔(dān)都落到了王艷媽媽的肩上。王艷為了不讓媽媽更操心，不得已才停了學(xué)。
第二天，我們立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了這件事。
學(xué)校了解情況后，在教育局及領(lǐng)導(dǎo)的組織下，建立了一個(gè)“為貧困學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心”的捐助活動(dòng)。
全校師生都積極地號(hào)召社會(huì)各界人士，有錢的出錢，有力的出力。當(dāng)校長(zhǎng)將捐贈(zèng)的物品和錢物交給王艷媽媽的手里時(shí)，王艷的媽媽激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)王艷說(shuō)：“王艷，你要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)幫助過(guò)你的人�！蓖瑢W(xué)們也紛紛捐出了自己心愛(ài)的玩具和學(xué)習(xí)用具。幾分鐘后，王艷的手里已有一大堆物品。王艷激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家。其實(shí)，在我手里的物品不僅是大家捐給我的物品，這還是大家愛(ài)心的體現(xiàn)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的�！�
這時(shí)，我不由的想起一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
正是因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭為我們創(chuàng)造了一個(gè)讓我們能茁壯成長(zhǎng)的環(huán)境。
一年級(jí)作文 篇6
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的`科學(xué)天地；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營(yíng)營(yíng)地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。
��！一只甜蜜的蜂巢。
一年級(jí)作文 篇7
一天，小明和小華一起去劃船。他們選擇了一條小的船盡情地劃了起來(lái)。
忽然，一條魚兒跳了起來(lái)，一蹦三尺高，把小明給嚇了一跳，小明想去抓小魚，可很快，小魚兒就不見(jiàn)了。小明叫著小華，想讓他找找小魚在哪兒�？尚∪A根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的'，他沒(méi)興趣看小魚，他在看遠(yuǎn)處的白塔和聽(tīng)小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳歡快的歌聲。還有水浪拍打著船只的聲音。
今天，小華和小明玩的可開(kāi)心啦!
一年級(jí)作文 篇8
美，一旦與頑強(qiáng)合在一起時(shí)，那就是生命至高的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是一種不可摧毀的象征。
就拿仙人掌來(lái)說(shuō)吧!它雖然長(zhǎng)著滿身的花刺，開(kāi)如紅花般花蕊，但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌，而又在它那滿面皺紋的背后，還讓人產(chǎn)生一種若即若離的感覺(jué)，即使它有時(shí)也長(zhǎng)出了宮殿般的金色花，而我以為這僅僅是它的魅力的一種美。其實(shí)它還缺少一種堅(jiān)強(qiáng)。
然而要談到堅(jiān)強(qiáng)，世界上很少有比仙人掌更頑強(qiáng)的植物。因?yàn)樗纳姝h(huán)境不是一般植物能夠適應(yīng)的。在嚴(yán)寒酷暑，在風(fēng)沙飛揚(yáng)，干燥缺水的海邊，仙人掌都能活下來(lái)，并且又能活得逍遙自在，悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通，甚至讓人不可想象�？墒钦l(shuí)又知道，仙人掌它擁有堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的`枝干，為了下一代，它又用堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干汲取水分與進(jìn)行新陳代謝，從而完成綠色生命的歷程。于是又為了新的生命，最后放棄了自身的美麗與迷人，隨著氣候與環(huán)境的變化，放棄美，而且變得越來(lái)越丑。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。
盡管如此，人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的風(fēng)采與韻味。盡管沙漠吞噬無(wú)數(shù)的仙人掌般的生命，但是人們同樣可以品味到仙人掌的風(fēng)姿與韻味。
但是有的生命在需要它，需要它的堅(jiān)強(qiáng)與美，而且也曾經(jīng)超過(guò)任何一種植物。
雖然仙人掌開(kāi)花，僅僅只有一朵，但它同樣擁有自己的本性：頑強(qiáng)以及美麗，只要這兩種品質(zhì)結(jié)合得完美無(wú)缺，那么這就是生命的頑強(qiáng)與美的結(jié)合的象征。
一年級(jí)作文 篇9
風(fēng)箏，是春天的象征。它在空中飄動(dòng)，引起了大家的注意。它快掉下來(lái)了，人們大聲叫，放風(fēng)箏的人快快跑。它又飛起來(lái)了，人們松了一口氣。它很調(diào)皮，一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒走西，到處都有它的足跡。
它是一個(gè)魔術(shù)師。它一會(huì)兒變成蝴蝶，一會(huì)兒又變成了老鷹。它很會(huì)玩。
咦，它去哪兒了？噢！原來(lái)在樹(shù)上。咦，它又去哪了？完了，它飛走了，
線也斷了！它飛啊飛，累了，屋頂上歇一會(huì)兒，渴了，去河里喝口清涼的`水，餓了，摘一個(gè)蘋果，就匆匆地飛走了。
我想：風(fēng)箏一定是去找媽媽了。它媽媽就是白云呀，就在它頭頂上。它實(shí)在太笨了！不過(guò)，它有可能是干另外事了，不一定就是去找媽媽的呀！
風(fēng)箏飛呀飛，深入云層，不見(jiàn)了。風(fēng)箏永遠(yuǎn)都那么調(diào)皮，但是又那么地惹人喜愛(ài)。
一年級(jí)作文 篇10
燕子是一種候鳥(niǎo)。冬季來(lái)臨之前，它們總要進(jìn)行一年一度的長(zhǎng)途旅行——成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，去那里享受溫暖的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的空氣，而將嚴(yán)冬的`冰霜和凜冽的寒風(fēng)留給了從不南飛過(guò)冬的山雀、松雞和雷鳥(niǎo)。從表面上看，是北國(guó)冬天的寒冷使燕子離鄉(xiāng)背井去南方過(guò)冬，等到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)再由南方返回本鄉(xiāng)本土生兒育女、安居樂(lè)業(yè)。果真如此嗎？其實(shí)不是這樣的。原來(lái)，燕子是以昆蟲為食，而且它們習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，而不善于在樹(shù)縫和地隙中搜尋飛蟲，而食物，也不像松雞和雷鳥(niǎo)那樣雜食漿果、種子，而在冬季改吃樹(shù)葉。在北方的冬季沒(méi)有飛蟲可供燕子捕食，燕子又不能像啄木鳥(niǎo)和旋木馬那樣去發(fā)掘潛伏下來(lái)的昆蟲的幼蟲、蟲蛹和蟲卵。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來(lái)一次秋去秋來(lái)的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。所以燕子為了生存，也就成了鳥(niǎo)類中的“游牧民族”了。
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