五年級(jí)作文通用(8篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
只能無(wú)奈，和金岳霖遇見(jiàn)得太晚。有時(shí)候，命運(yùn)會(huì)悄悄捉弄你一下，你卻要用一生去回應(yīng)這個(gè)捉弄。老金用了一生，老徐也用了一生，一個(gè)漫長(zhǎng)、一個(gè)短暫，一個(gè)安靜、一個(gè)熱烈，都沒(méi)有真正得到過(guò)，卻絲毫未辜負(fù)自己的心。
我是喜歡老金的。感性地面對(duì)自己、理性地指向世界，用全部的驕傲和勇氣來(lái)面對(duì)生命里唯一的愛(ài)情，林徽因的事業(yè)需要四處考察，想起他一直“逐林而居”，我就由衷佩服他的執(zhí)著。
也許，林徽因要是跟了他，一定也可以很幸福。林徽因去世后，她的.孩子們都親熱地叫他“金爸”，想是他們也由衷感動(dòng)于這個(gè)沉默的男人為母親而堅(jiān)守的不離不棄的孤獨(dú)吧。
茫茫人海，尋一個(gè)懂你而你恰巧又懂他的人太難太難。遇到的時(shí)候，你們身邊又正好有個(gè)位子是空著的，可以讓你們一起聊聊天一起說(shuō)說(shuō)話就更難。但是，讓我知道這個(gè)世界上有這么個(gè)人，總比一直不知道要好。金岳霖對(duì)于林徽因來(lái)說(shuō)，就是這樣的存在。
五年級(jí)作文 篇2
在我欣賞的美景中，有雪山的潔白，草原的嫩綠，沙漠的金黃，大海的蔚藍(lán)……然而，最使我陶醉的卻是“世外桃源”——桃花源。
進(jìn)入桃花源，沒(méi)走幾步，你便會(huì)見(jiàn)一個(gè)空闊高大的山洞。洞口像一只老虎的大嘴巴，懸掛在上方的尖石便是老虎鋒利的牙。洞內(nèi)有一排“長(zhǎng)龍”——樓梯。我迫不及待地奔上樓梯，身旁的巖石上流著水，像跳水冠軍一樣從高處跳下去，在燈的照耀下，像一顆顆光芒四射的鉆石一樣。走到樓梯盡頭，有著像涂了色的巖石，這便是彩燈的杰作。
走出洞，迎面而來(lái)的那就是美池。從遠(yuǎn)處看，美池就像一塊翡翠；從近處看，美池就像一面銅鏡。美池上還飄浮著“仙氣”，仿佛來(lái)到了人間仙境。美池里還有各種各樣的鯉魚，紅的，黑的，白的，大的，小的，甚至是紅白相間的，構(gòu)成了一幅油畫。當(dāng)你投一塊小石頭下去，嚇得驚慌失措的魚兒四處逃散，但又出于好奇心的`催使，又好奇的回來(lái)探個(gè)究竟。
繼續(xù)往里走，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)洞，名叫太古洞。洞內(nèi)的石頭簡(jiǎn)直是千姿百態(tài)。有的像飛龍一樣飛翔在上面，有的像手一樣指著你，有的像雄獅一樣在奔跑……
這就是令我陶醉的“世外桃源”——桃花源。
五年級(jí)作文 篇3
今天早上，我和媽媽到南京去，買的是早上4點(diǎn)的火車票。早上3點(diǎn)半鐘，半夢(mèng)半醒的來(lái)到了火車站，乘上了1034次火車。
火車上的人簡(jiǎn)直多的不能再多了，擠都擠不進(jìn)去，人們前胸貼后背，能站在座位旁邊已經(jīng)很好了，像我和媽媽都站在門邊上。門口有幾個(gè)大哥哥，門神似地站在門邊上，搞的我們進(jìn)也難，出也難。當(dāng)然也不能怪他們，如果你能擠到前面去就算你狠了，除非你會(huì)七十二變。火車開(kāi)動(dòng)了，搖搖晃晃的，我的腳不知道被踩了多少次了，當(dāng)然，被我踩到的人也不少。因?yàn)槲揖驼驹赪C旁邊，進(jìn)進(jìn)出出的人從不間斷，我都沒(méi)有一點(diǎn)靠著的地方。幸好，有一位“門神”大哥哥擠出去了，我站在了他的'位子上。呼——終于有個(gè)落腳之地了。站了40多分鐘，我實(shí)在是受不了了，腿酸的要命。對(duì)面的那位“門神”哥哥真好，他把他的包讓出來(lái)給我坐，我感激的要命。坐下去了，輕松許多。因?yàn)樗卟蛔�，我在火車上昏昏欲睡，睡著了好幾次，每次不超過(guò)10分鐘，總有來(lái)往的人從我身邊擠過(guò)，把我碰醒。不好，有兩個(gè)叔叔退著一個(gè)小車來(lái)賣東西，天哪，這怎么擠的過(guò)去。為了避免被車輪壓到，我來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”，一看前面，人們一個(gè)個(gè)擠的苦不堪言，也佩服這些人，這么擠居然還能讓出一條道兒來(lái)。
終于到站了，用了3個(gè)半小時(shí)差一點(diǎn)，我迫不及待的想要出去，可前面的人堵塞住了門，他們并不下去，而我們要下去的人卻擠不下去。費(fèi)了九牛二虎之力，終于出來(lái)了，整個(gè)身體輕松多了。
有了這次擠火車的經(jīng)歷，我決定再也不坐火車了，我可不想再被擠成“肉餅”嘍。
五年級(jí)作文 篇4
一天,小兔、小熊、小羊、小猴、小豬、小鹿在學(xué)校上課，第一節(jié)課是語(yǔ)文誦讀，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，第三節(jié)課是自習(xí)。
誦讀課上，領(lǐng)讀員小兔同學(xué)翻開(kāi)了第一頁(yè)，然后讀道：“金色的牛后”，小熊、小羊、小猴、小豬、小鹿一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)，并異口同聲地糾正說(shuō)“不是‘金色的牛后’，是‘金色的午后’”。接著領(lǐng)讀員又把“予”讀成了“子”，把“曰”字讀成了“日”字，同學(xué)們都在大笑聲中做了糾正。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師說(shuō)：“請(qǐng)把這三道題全部做完”。老師說(shuō)的`三道題分別是：9乘1，2乘7，8加4。小猴是數(shù)學(xué)課的科代表，由于太興奮，所以把9乘1看成了9加1，把2乘7年看成了5乘7，把8加4看成了8乘4，老師一氣之下把小猴的科代表資格給取消了。
自習(xí)課上，老師讓同學(xué)們做語(yǔ)文作業(yè)，小猴把“木”寫成了“術(shù)”，小兔把“令”寫成了“今”，小豬把“太”寫成了“犬”。老師生氣極了，便讓他們每個(gè)字再寫十遍。同時(shí)舉了許多例子說(shuō)明了錯(cuò)別字的危害。他說(shuō)，如果你把5億元寫成了2億元，那另外那3億就會(huì)被別人居為己有。如果把“太”字寫成了“犬”字，那鬧的笑話就會(huì)更多，如果是戰(zhàn)爭(zhēng)年代在情報(bào)中寫了錯(cuò)字，就會(huì)使戰(zhàn)士們陪上生命。
聽(tīng)了老師的關(guān)于錯(cuò)別字的危害。同學(xué)們都明白了一個(gè)道理：粗心對(duì)自己、對(duì)他人甚至對(duì)國(guó)家都有很大的危害。
今后無(wú)論做什么事，我們一定要細(xì)心，尤其是不能寫錯(cuò)字、算錯(cuò)題。否則損失無(wú)法估量。
五年級(jí)作文 篇5
我家有一條小狗。這條小狗全身棕色。有著一對(duì)毛茸茸的耳朵，那雙耳朵十分警覺(jué)，再厲害的小偷也逃不過(guò)它那敏感的耳朵。它的眼睛圓溜溜的，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠子不知在想什么，并且它的“法眼”更是令人感嘆，任何東西都會(huì)被那擁有“魔力”的“法眼”找到。它的嗅覺(jué)很好，連我都自嘆不如！一塊骨頭，它只要沿著氣味，耐心尋找，很快就能找到它的心頭所愛(ài)——骨頭。它的牙很尖銳，剛剛找回的骨頭，還不歇下一口氣，就立刻啃了起來(lái)。“咔”一聲巨響——原來(lái)它把骨頭咬斷了，不一會(huì)兒，它就津津有味地吃完了。
它十分貪玩。我從房間里出來(lái)，它就咬著我的褲角，用著水汪汪的大眼睛瞧著我——我想，它一定是想和我玩了吧。我走出來(lái)，投給它一個(gè)盤子，它一個(gè)后翻轉(zhuǎn)，就把這個(gè)盤子接住了。
它有時(shí)卻很調(diào)皮。它又一次還趁我不注意之時(shí)，偷偷將盤子砸中我的頭，我立馬跑過(guò)去。但我力不從心，心中不甘又只能甘拜下風(fēng)。
它吃飯的時(shí)候很紳士。你看它一口一個(gè)湯，把骨頭咬得津津有味，然后再扒一口飯。整個(gè)順序被它弄的'井井有條，看不出什么瑕疵。它不像常年在外的流浪貓、流浪狗那樣看見(jiàn)食物就如同看到新大陸一般的叫個(gè)不停。
這是我家的小狗，我最喜歡它了！
五年級(jí)作文 篇6
這本書是一本歷史書，講的是岳飛的'一生。
講的是：岳飛出生在富家，岳飛出生時(shí)，有一位仙人給岳飛取名為岳飛，并說(shuō)：“如果岳飛一直哭，哄也好不了的話，就放入缸里，便能不死�！苯Y(jié)果，有一天，岳飛哭了好久，怎么也好不了，于是岳母與岳飛進(jìn)入缸內(nèi)，瞬間，洪水把岳家淹沒(méi)了，岳母與岳飛在缸里漂泊，來(lái)到了岸上，在王元外家旁安了家，王元外給自己的兒子請(qǐng)了老師，名叫周侗，岳母沒(méi)錢給岳飛請(qǐng)老師，于是岳飛在王貴他們上課的書房外(岳飛在岳飛家的院子里可以看到書房里面，有窗戶)隔著窗戶看，后來(lái)王貴他們看見(jiàn)岳飛，便叫岳飛幫他們寫作文，于是周侗老師看見(jiàn)了岳飛，并教岳飛知識(shí)與武功，還收他為義子。后來(lái)岳飛的武功大大增強(qiáng)，周侗也要死了，周侗讓王貴他們要跟隨岳飛，可是王貴他們后來(lái)才跟隨岳飛。
岳飛后來(lái)成了大將軍，精忠報(bào)國(guó)，即使高宗這位皇帝貪圖享受，岳飛也一樣抵抗金軍，后來(lái)金兀術(shù)因?yàn)榇虿贿^(guò)岳飛而使詐讓秦檜夫婦假傳圣旨，把岳飛這位英雄與他的兒子岳云給害死了……
我覺(jué)得岳飛傳是一本好書，岳飛更是一位英雄!秦檜夫婦真要讓人唾罵!
五年級(jí)作文 篇7
循序漸進(jìn)，每一個(gè)人在失敗中成長(zhǎng)。變化是一次與眾不同的改變，變化如同一把雙面刀：用的好，你會(huì)知道自己在變得堅(jiān)強(qiáng)、耐心；用的不好，則其反之，在不知不覺(jué)中變得非常地厭煩。
馬路上，當(dāng)你看到許多的人為了趕時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，變化便突然涌在了車流之中。在古代，人們過(guò)馬路時(shí)雖然沒(méi)有交警、信號(hào)燈的指示，但是他們十分的謙讓，變化又便涌動(dòng)在謙讓的車流中。
現(xiàn)在人們的耐心都在哪兒了呢？再一次過(guò)馬路時(shí)，我無(wú)意間抬頭瞄了一眼前方的信號(hào)燈，一位男士已到了馬路中間。幾秒的時(shí)間內(nèi)，紅燈不再“閃耀”，綠燈接替了紅燈的崗位，努力地工作著，一位騎電動(dòng)車的男子無(wú)奈地?fù)u了搖頭，雙手緊緊地相抱，嘴里低聲的說(shuō)道：“現(xiàn)在的年輕人就這么在乎這幾秒鐘的時(shí)間嗎？”眼看那名男士已看不見(jiàn)他的背影。
在家中，你會(huì)更加細(xì)致地的觀察到人與人之間友誼的.變化。在我幼小的時(shí)候，經(jīng)常在板凳上聽(tīng)著鄰居之間的說(shuō)說(shuō)笑笑，他們漫不經(jīng)心地?fù)u頭晃腦，不停地將手中的扇子來(lái)回扇動(dòng)著。夜深了，唯獨(dú)只聽(tīng)到一陣知了的鳴叫聲。
現(xiàn)在鄰里之間相都是變了個(gè)人似的，冷漠變?yōu)榱怂麄冃碌闹黝}。近幾天鄰居在早晨輕聲地敲著門：“在家么，我送了點(diǎn)玉米！”我聞聲去看門，他的嘴角微微上揚(yáng)。遞給了我一袋玉米，然后轉(zhuǎn)身向家走去。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他便走到家門前。如果我們能像以往那樣互相分享樂(lè)事，就會(huì)多一份美好。
從現(xiàn)代回望歷史，變化都圍繞在我們身邊，如果我有一次變化的好機(jī)會(huì)，我想讓社會(huì)變得熱情起來(lái)。變化是一次改變，熱愛(ài)生活的我們要將不滿銷毀！
五年級(jí)作文 篇8
“國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)”是人們經(jīng)常說(shuō)的一句話。但如果有人問(wèn)：“什么是家風(fēng)？你家的家風(fēng)是什么？”很多人都會(huì)無(wú)語(yǔ)。今天，我來(lái)告訴大家，什么是家風(fēng)。
家風(fēng)，就是家規(guī)，也是門風(fēng)。它包含著家教。它指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，也即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹立的價(jià)值準(zhǔn)則。家風(fēng)，是每個(gè)人成長(zhǎng)的精神足印。
在生活中，有這樣的現(xiàn)象：有一個(gè)家庭，家庭成員一個(gè)比一個(gè)有出息；但有另一個(gè)家庭，家庭成員卻一個(gè)比一個(gè)沒(méi)出息。這個(gè)現(xiàn)象，讓我們看出來(lái)了這兩個(gè)家庭家風(fēng)的區(qū)別。家風(fēng)越好，思想品德和名聲也就越來(lái)越好，子孫后代也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀；但家風(fēng)越敗壞，思想品德和名聲也就越來(lái)越臭，子孫后代也會(huì)越來(lái)越失敗，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。因此，家風(fēng)極其重要。
國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)淄�，他共養(yǎng)育了九個(gè)子女，其四子劉源現(xiàn)在是解放軍高級(jí)將領(lǐng)，36歲就擔(dān)任河南省的副省長(zhǎng)，是當(dāng)時(shí)最年輕的.副省級(jí)干部。做官在很多人看來(lái)說(shuō)明不了什么，因?yàn)樗羌t色后代，仗著父親的影響。但是，學(xué)習(xí)呢？的五女劉瀟瀟，是在1979年以北京市單科第一總分第二的優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)北京大學(xué)的，做官受父親的影響，難道高考也是受影響的嗎？這足以說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題——家風(fēng)。
家風(fēng)其實(shí)是一個(gè)很嚴(yán)肅的話題，我們要慎重對(duì)待之。就像經(jīng)常聽(tīng)到別人說(shuō)某人沒(méi)教養(yǎng)，那是對(duì)其家風(fēng)的譴責(zé)，對(duì)其父母的侮辱。也想經(jīng)常聽(tīng)到別人說(shuō)某人名氣大，還有教養(yǎng)，那卻是對(duì)其家風(fēng)的贊揚(yáng)！
我的家風(fēng)是“誠(chéng)信”。家人們告訴我：“內(nèi)不欺己，外不欺人！”。我一直牢記著這句話。
最后，我來(lái)告訴大家，家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！那么，現(xiàn)在就從我做起，立一個(gè)好的家風(fēng)，認(rèn)真銘記，認(rèn)真遵守，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！
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