二年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　小熊真可愛湖北省十堰市十堰市實驗小學(xué)二年級五班羅本陞有一天，小熊在家吃飯。小熊的爸爸把椅子坐壞了，小熊的`爸爸找著一把大斧子來砍樹，小熊看見爸爸，問爸爸：“爸爸你找著大斧子干什么呀？”

　　爸爸說：“砍樹呀�！�

　　小熊說：“爸爸你還是不要砍樹了吧。”

　　爸爸說：“為什么不要砍樹了呢？”

　　小熊說：“因為我的好朋友小兔、小松鼠、啄木鳥的家就是樹，您把樹砍了，他們的家就毀了，他們就四海為家了。再說，我們也要保護(hù)大自然啦！”

　　小熊的爸爸聽了小熊的話說：“孩子，你真是我的好兒子！我不砍樹了，我要好好保護(hù)大自然。”

　　小熊阻止了爸爸的行為，保護(hù)了樹木，保護(hù)了環(huán)境，小熊真可愛！我們也要向小熊學(xué)習(xí)。

二年級作文 篇2

　　水果國王里有許多好吃的水果，有臭臭的榴蓮，甜津津的西瓜，酸溜溜的山楂，軟軟的香蕉，但我最喜歡吃水果國王里的柑子。

　　柑子是圓形的，像一個輪子，還像一個小南瓜，不過，它比南瓜小多了。柑子的顏色是橙色的，像穿著一件橙色的衣服，它聞起來香香的，覺得非常好吃。柑子吃起來又酸又甜，特別好吃，里面一片片的，像一個個橙色的`月亮。

　　柑子還可以用來做柑子汁喝。有一次，我喝的不行了，回家喝水發(fā)現(xiàn)水是燙的，怎么辦呢？這時，媽媽給我做好了一杯涼爽的柑子汁，我喝了一口，覺得柑子汁甜甜的，非常好喝，我就幾口喝完了柑子汁，還可以做成柑子味的茶，茶非常涼爽。

　　柑子的味道又香又酸，我喜歡吃柑子。

二年級作文 篇3

　　墻壁被釘子猛烈地釘壞了，便大聲叫道：“你為何要釘壞我，我與你無冤無仇，什么壞事我都沒做。”釘子辯解道：“這一切都不是我的責(zé)任，你應(yīng)該去責(zé)怪那個狠狠敲打我的人�！�

　　這就是說，責(zé)任要歸之于罪魁禍?zhǔn)住?/p>

二年級作文 篇4

　　每本書都有自己的臉，《快樂讀寫》的臉可漂亮了，我就來給你們介紹介紹吧......

　　《快樂讀寫》的“臉”是長方形的，底色是桃紅色的。最引人注目的是四個黃色的大字“快樂讀寫”。

　　“快”字的豎心旁很像一只從側(cè)面看的臉，圓圓的耳朵，尖尖的鼻子，大大的嘴。好像在說：“歡迎、歡迎，熱烈歡迎……”它的最后一筆：點，像一個月亮，被“樂”字揚起的裙子遮住了半張臉。這時候“樂”正玩得開心呢，那個月亮可正在納悶?zāi)�；“樂”字的一撇，像頭發(fā)被風(fēng)一吹，飄揚在空中�！皹贰弊值淖簏c像一條裙子，揚得高高的；“樂”字的.右點是一張笑臉，因為樂可是快樂的意思喲�！皩憽弊值拈L橫遠(yuǎn)看像三支鉛筆，近看像三本書疊在了一起，好像在告訴我們：只有多讀書，多寫作，才能學(xué)好語文。

　　在“快樂讀寫”的左上方有三個藍(lán)色的字——“雙休日”它們有白色的邊框，下方有黑色的陰影，看上去好像是從底色上跳了出來一樣�！半p休日”的后面拖著一列“字母火車”，一前一后的行駛著�！白帜富疖嚒钡纳戏接幸粡垐D：在圖上我看到了一個牛仔被綁起來了，還有一頭牛在嘲笑他。

　　你們說，《快樂讀寫》的臉漂亮嗎？

二年級作文 篇5

　　“春天在哪里啊，春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里，看見紅的花，看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝......”隨著熟悉的音樂節(jié)奏，春姑娘慢慢地來到了我們身邊。

　　春天，一個萬物復(fù)蘇，花紅柳綠的季節(jié)。青的草，綠的.葉，各色鮮艷的花，都向春天聚攏來，讓春天擁有光彩奪目的景色。

　　春天的柳樹，有著綠綠的小芽，長長的柳條，一陣微風(fēng)吹來，柳條隨風(fēng)飄動，好像在和大家打招呼。

　　春天的櫻花，更是美。櫻花粉中帶白，一陣風(fēng)吹過，櫻花的花瓣隨著風(fēng)落在了地上，為我們鋪上了一條粉色的地毯。

　　春天，一個光彩奪目，生機(jī)勃勃的季節(jié).

二年級作文 篇6

　　我是初一的學(xué)生，一上初中便覺得壓力比小學(xué)大了許多，不過我幸虧有一個好的數(shù)學(xué)老師，我的`數(shù)學(xué)老師是一個年輕的女老師，個子不高大卻透露出但卻透露出一般人沒有的氣質(zhì)。

　　他的教學(xué)經(jīng)驗不是一般的高，雖然是一名新老師單教學(xué)經(jīng)驗一點也不少于任職多年的老教師，他就像有一種魔力一般，我不會的知識只要聽他已將立馬就會，所以我特別喜歡上數(shù)學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績很快提高了上來，我很感謝我的數(shù)學(xué)老師，我今天的數(shù)學(xué)成績都?xì)w功于她。謝謝！我的數(shù)學(xué)老師。

　　我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)我數(shù)學(xué)老師對我數(shù)學(xué)老師對我的期望。

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