五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
友誼使歡樂(lè)倍增，悲痛銳減。
——題記
寒風(fēng)颯颯，凌霜斗雪。漫天飛舞的雪花吹滿了校園。綠植在靜靜地呼吸著。臘梅在墻角悄無(wú)聲息地含苞待放。
遠(yuǎn)處，等我放學(xué)的媽媽正在向我溫柔地招手“小米，你……還好吧！”
我頓了頓，“啪！”眼淚像斷了線的珠子，順著臉頰緩緩滑落。記憶又被拉回到了課堂……
自習(xí)課上，同學(xué)們正在奮筆疾書(shū)�！八⑺⑺ⅰ币徽Ｑ郏揖蛯�(xiě)的差不多了。一抬頭，只見(jiàn)李曉依伸長(zhǎng)脖子正在偷瞄我的作業(yè)，猶如一只餓壞了的貓?jiān)诙⒅埵�。我趕緊合起本子，防止她再看。她生氣地瞪了我一眼，似乎在責(zé)怪我�！翱词裁纯�，自己寫(xiě)去！”我不高興的說(shuō)道。她生氣了，用力一甩筆，輕蔑地看了我一眼。我的書(shū)上現(xiàn)出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的墨跡……
翌日清晨，空氣格外的冰冷，我一邊跺著腳一邊哈氣來(lái)暖手。忽然，遠(yuǎn)處一個(gè)黑影沖我奔來(lái)。曉依！是曉依！
“對(duì)不起，我……”曉依喘著氣，鼻頭凍的通紅，面露羞愧喃喃低語(yǔ)道�！皼](méi)關(guān)系，那道題到學(xué)校我跟你講，好嗎？“好！”曉依的'臉上泛出燦爛的笑容。
雪越來(lái)越大了，飄飄灑灑地飛舞著，冬日的校園顯得格外的恬靜美麗，一切都在過(guò)濾，一切都在升華，我的心靈也在凈化，變得純潔而美好。
友誼使歡樂(lè)倍增，悲痛銳減。
在人生的歲月長(zhǎng)河中難免有崎嶇和坎坷，但是只要我們能樂(lè)觀向上地積極看待，并且樂(lè)于幫助他人，就能從中獲得相處的真諦！
五年級(jí)作文 篇2
友誼的長(zhǎng)河奔流不息，一件件小事化作一滴滴晶瑩的水珠，流淌在長(zhǎng)河之中，永不干涸�！}記
友誼猶如一座堅(jiān)固的玻璃城墻，子彈打不穿，弓箭射不過(guò)�；蛟S某一天突然有一絲些許的傷痕，裂紋，滄�！膊粫�(huì)奇怪。它們像是冰雪風(fēng)霜，無(wú)論如何都要連接在一起，永不放棄；它們像是相識(shí)多年的戰(zhàn)友，雙手永遠(yuǎn)握在一起，心有靈犀；它們又像是美麗的鮮花，綻開(kāi)幸福的笑容，一天比一天艷麗……
或許它們也會(huì)斷裂，同時(shí)它們也失去了許多。它們失去了曾經(jīng)擁有的價(jià)值，失去了曾經(jīng)留下的淚水，失去了曾經(jīng)有過(guò)的親密……它們可能會(huì)堅(jiān)持不住，可能會(huì)帶著許許多多今生留下的遺憾，戀戀不舍地離去，對(duì)自己賴以生存的世界放手……
友誼，或許根本就是一面多變的臉吧。
雪中送炭
期末大戰(zhàn)的挑戰(zhàn)書(shū)，讓我們班每個(gè)同學(xué)的心都怦怦亂跳，唉，誰(shuí)讓老班都簽上“同意”兩個(gè)字了呢？無(wú)法抗拒的命運(yùn)，真是悲慘呵。呼，先好好“熱身”吧。
考試當(dāng)天，太陽(yáng)當(dāng)頭照，熱得腦袋可以煎雞蛋了�？紙�(chǎng)里不斷有人喝水——防止中暑。我的筆飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，鼻尖在試卷上到處穿梭。突然，我的筆“嗖”的一下沒(méi)了油，無(wú)論怎樣劃都是空白一片，隱約有些白色的劃痕。我急得滿頭大汗，沒(méi)有筆，怎么答卷？這時(shí)，靜靜似乎注意到了我的變化，她假裝把筆掉下去，然后遞給我。我望向她，她的眼睛像一灣清澈的泉水，那里裝滿了信任、真實(shí)，還有友誼特有的幸�！�
奶油舞會(huì)
4月1日愚人節(jié)，在學(xué)校好好的把同學(xué)們“愚”了一頓后，晚上還有一件宇宙無(wú)敵超級(jí)大事——去靜靜家過(guò)生日。
4月1日是靜靜的生日，她邀請(qǐng)我和朱博文去她家慶祝生日。我們到了連衣服都顧不得整理就直奔電腦。在我們玩得正興致勃勃時(shí)，一聲大吼從天而降：“吃蛋糕了！”哦，吃蛋糕！我們?nèi)齻�(gè)小孩兩眼，哦不，六眼冒金光，直奔餐廳。哇啊啊啊啊��！美——味——蛋糕？我們互相對(duì)視一眼即刻狼吞虎咽起來(lái)。再次抬頭已是半個(gè)小時(shí)后。滿手滿臉的奶油加果醬，讓朱博文抓好時(shí)機(jī)來(lái)扮僵尸抓人。我和靜靜乃驚慌失措，撒腿就逃，而朱博文卻以光速“竄”到我們前面……可沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這間房間除了奶油的香氣，還有友誼的霧氣……
不祥之測(cè)
又是一年。一年，這么快……
但不是應(yīng)該開(kāi)心嗎？怎么……
植物園，我和靜靜手拉著手，跑在游戲器上。一共12項(xiàng)游戲，個(gè)小時(shí)，4個(gè)……5個(gè)小時(shí)后，全部OKEY!（完成）“咕嚕嚕�！倍遣粷M地發(fā)出抗議，我們也只好乖乖從命。
吃飽喝足之后，我不經(jīng)意間掃到她的眼神。仍然天真、純潔，卻多了些叛逆。我開(kāi)口：“我們要永遠(yuǎn)在一起，好嗎？”閃過(guò)一絲慌亂，接著臉部有些抽搐，躲閃著我的目光，胡亂說(shuō)道：“嗯……好……”
不祥的預(yù)感爬遍全身，難道，真的……要走了嗎？
臨別之語(yǔ)
4個(gè)月后。
一切如舊，舊的城市，舊的生活。
但預(yù)感卻越來(lái)越強(qiáng)，某個(gè)人……好像要離開(kāi)了呢。
好像有個(gè)人走來(lái)……的靜靜。
沉默。
許久許久，她開(kāi)口：“哎，”長(zhǎng)長(zhǎng)的.嘆息，“沒(méi)錯(cuò)，我……是要走，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。”
如同天打雷劈一般，腦海里一片空白。果然，要走了。果然……
“不要傷心，我會(huì)回來(lái)，回的，一定……會(huì)……”轉(zhuǎn)過(guò)頭，靜靜已泣不成聲。
真的……會(huì)回來(lái)？
“嗯�！狈路鹂吹搅宋业膬�(nèi)心，靜靜回應(yīng)我。
抬起頭，擠出一絲笑容，“一定，不然的話，把你煮成人肉湯哦！”
“嗯！”她用力點(diǎn)頭。
但是再次抬頭，都不約而同地放聲大哭，哭得梨花帶雨，撕心裂肺……
后記
又是一個(gè)陰雨天。
靜靜……走了整整一年了呢。
千萬(wàn)別忘你我的許諾，不早點(diǎn)回來(lái)，把你煮成人肉湯哦。
那為什么，心……會(huì)這樣的痛……
淚從臉上滑下，不，是雨水，只有雨水。
什么溫暖，什么陽(yáng)光，什么友誼，什么承諾。
到頭來(lái)，不還是一樣，失去某個(gè)最親最親的人，最親最親。
呼，看來(lái)這場(chǎng)打賭，我輸了呢。
我輸?shù)袅俗钣H的人，輸?shù)袅擞颜x，輸?shù)袅嗣\(yùn)，輸?shù)袅俗约骸?/p>
果然現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的吧。
尾聲
多年過(guò)去。
飛如舊時(shí)，湛藍(lán)湛藍(lán)，大地也似住日。
一切的一切，都沒(méi)有變。
只是她，走了呢。
或許吧，一切是一場(chǎng)雨，嚇得撕心裂肺，一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)卻無(wú)影無(wú)蹤……
鼻子突然酸溜溜的，眼睛……也濕潤(rùn)了呢，眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。
靜靜……
不要忘了我……
希望你早日，回到這里。
五年級(jí)作文 篇3
一句話可以分離兩個(gè)人，一個(gè)考試分開(kāi)的不是人，而時(shí)回憶，回憶是思念是我們的歡笑聲，我們的開(kāi)心事。
走出了這個(gè)校園，有可能永遠(yuǎn)都不能回來(lái)了！在最后的幾個(gè)月里，我們要珍惜我身邊的每一個(gè)人，不要留下一點(diǎn)遺憾。
如果，我們分開(kāi)了我會(huì)想念廖語(yǔ)凡·謝睿瑤·謝艾廷和我們班上的每一個(gè)人和老師如果在最后給我?guī)追昼娔呐率且幻腌娢叶家f(shuō)一句話“我永遠(yuǎn)記得六三班”。
我會(huì)記得我在班上的學(xué)號(hào)，我六年中的'同桌，和我的朋友，
我們班上有幾個(gè)搗蛋鬼曾文豪·趙偉·陳強(qiáng)·鄧浩。
我會(huì)記住林老師·楊老師·李老師·彭老師，記得老師們得我們的愛(ài)和禮物，特別的是李老師給我們的照片，我還會(huì)記得我們的軍訓(xùn)，我和廖語(yǔ)凡·謝艾廷·王可晗·張?zhí)`心·袁若奇·李愛(ài)詩(shī)我們是一個(gè)寢室的，我們的歡笑。
我真的好希望我們能一起考同一個(gè)學(xué)校，可那是不可能的，離開(kāi)還是會(huì)都來(lái)得，要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，再見(jiàn)了六三班
五年級(jí)作文 篇4
青少年是民族的希望,是祖國(guó)的春天,讓青少年兒童身心健康,是全社會(huì)的責(zé)任。在讀了《知榮辱,樹(shù)新風(fēng)》這本書(shū)后,帶給我的是許多感觸。
其中,最讓我難忘的是一篇說(shuō)未成年兒童犯罪的文章.說(shuō)的是一位小學(xué)生在偶然間認(rèn)識(shí)了電腦游戲,并進(jìn)入了虛擬世界,可最后因?yàn)闆](méi)錢而走上了犯罪的道路——搶劫。不僅如此,他還學(xué)會(huì)了抽煙喝酒,學(xué)習(xí)成績(jī)大大下降,之后便被送進(jìn)了少管所。那時(shí),他才有16歲�。≡谒松蠲篮玫臅r(shí)光里,他只能以痛苦和悔恨為伴。
看了這篇文章,我的心好象是被誰(shuí)揪了一下,隱約中透露著一絲傷感,同時(shí)為文中的犯罪少年深感遺憾.如果他能夠早些看清人生,早些認(rèn)識(shí)到自己的罪過(guò),并早些走出那可惡的虛擬游戲世界的話,那么他即使不成才,也會(huì)成人,做一位真人,用自己的一份力量來(lái)為社會(huì)鋪造一片廣闊的天空。但是,什么都晚了,這個(gè)少年并沒(méi)有聽(tīng)懂父親的責(zé)備之意、老師的'教誨之恩,以致現(xiàn)在只能通過(guò)牢房的窗戶才可以看見(jiàn)真正美妙的世界,看見(jiàn)以前被他遺忘的東西——親情、友情和真正的快樂(lè)。
像此類的少年犯罪案在生活中時(shí)有發(fā)生,所以社會(huì)一定要重視:從身邊抓起!在我們?nèi)粘Ｉ钪袝r(shí)常能看見(jiàn)一些網(wǎng)吧里面擠滿了人；從新聞中我還了解到,一些違規(guī)網(wǎng)吧的大門上雖然貼著“未成年人禁止入內(nèi)”的標(biāo)語(yǔ),但是,在網(wǎng)吧打游戲打得“激情四射”的,卻有45%的人是未成年的小學(xué)生。我們不敢說(shuō)學(xué)習(xí)差的學(xué)生都上網(wǎng)吧打游戲,但我們卻可以真實(shí)的、毫無(wú)虛假的說(shuō):天天泡在網(wǎng)吧里的學(xué)生當(dāng)中,很少存在優(yōu)等生。這能說(shuō)明什么?這只能說(shuō)明現(xiàn)代人在社會(huì)、家庭當(dāng)中沒(méi)有做到讓所有孩子都“學(xué)好”,身心都健康。
優(yōu)越的生活條件也是導(dǎo)致這一結(jié)果的重要因素。孩子們手中的錢大肆揮霍,使得他們沒(méi)有在心里永久地樹(shù)立社會(huì)新風(fēng),建立榮辱觀；沒(méi)有讓自己的是非辨別能力有所提高,抵制外界的誘惑,做一名好學(xué)生,做一位好公民。
讀完這本書(shū),我覺(jué)得自己一下子似乎變得成熟了,我想做一名遵守法規(guī)的真人,為我的理想而奮斗,視文中的少年為反面教材,給我們的祖國(guó)增添一份色彩,讓社會(huì)多一份安定,使我的人生也更充實(shí)、精彩.
五年級(jí)作文 篇5
溫暖是什么？有人說(shuō)：溫暖，是冬天的一縷陽(yáng)光，讓冰冷的心靈感受到溫度；有人說(shuō)：溫暖，是黑暗中的一盞明燈，讓呆滯的眼神閃爍出光芒；有人說(shuō)：溫暖。是寒夜中的一座小屋，為你抵抗嚴(yán)寒中的雨雪風(fēng)霜……說(shuō)法很多很多，多得說(shuō)不完，但是我認(rèn)為，溫暖只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的安慰，使人從沮喪中鼓起勇氣！
為什么說(shuō)溫暖是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的安慰呢？因?yàn)椤?/p>
在我們學(xué)校，有一年一度的“儒雅節(jié)”本屆儒雅節(jié)我們開(kāi)展了“國(guó)學(xué)小講壇”活動(dòng)，我作為五年級(jí)一班的代表，一路斬關(guān)過(guò)將，殺到了決賽，我信心十足，十分有把握，但是面對(duì)全校師生我還是不禁打了個(gè)趔趄，只聽(tīng)一聲：“接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)一班的孔雨涵為大家?guī)?lái)《誠(chéng)乃天之道》”我如被拉上了斷頭臺(tái)一般，接下來(lái)，我飛快地完成了演講，便飛快地沖下了臺(tái)。我打從心底明白，我，失敗了！第二天，果然，我是三等獎(jiǎng)，我看看與我同列的'，“朱高方？陸亭如？”他們也……失敗了。
事后，我下了臺(tái)，對(duì)著老師、同學(xué)連連說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”同學(xué)們只是笑笑，說(shuō)：“這怎么能怪你呢？你一路斬關(guān)過(guò)將，也挺不容易的，再說(shuō)，你也努力了呀，你只是缺乏經(jīng)驗(yàn)！”老師也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你很棒！”聽(tīng)了老師、同學(xué)們的安慰，我感到心里一陣暖流。
所以，我說(shuō)溫暖就是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的安慰，雖不比什么，但可以使你燃燒起自信與希望，這難道不是一陣溫暖嗎？
五年級(jí)作文 篇6
今天夕會(huì)時(shí)老師拿著讓人心驚膽戰(zhàn)的棍子念了一些不守紀(jì)律同學(xué)的名單。
“高戀第四節(jié)課被w老師點(diǎn)名�！崩蠋熇淠哪钪业拿帧�
我的心砰砰直跳，懷里像揣了個(gè)兔子，但我還是裝作一副漫不經(jīng)心的樣子。
“這些同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)”老師厲聲說(shuō)道。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……老師的話還剛落音，可恨的鈴聲就響起來(lái)了�！澳銈冋镜角懊鎭�(lái)，有誤會(huì)的就出來(lái)和我說(shuō)。”同學(xué)們慢騰騰地走到老師跟前，說(shuō)的句句有理，條條是道，而我卻真的真的無(wú)話可說(shuō)，人漸漸的離開(kāi)了，而我卻一個(gè)人孤零零的站在那里，老師仿佛用傷心的眼神望著我對(duì)她那無(wú)情而又殘酷的心靈，這時(shí)，我多想用溫暖的小手去撫平老師那滄桑的'心靈，老師失望的對(duì)我說(shuō)：“高戀，你真的讓老師失望，你在想破罐破摔嗎？你為什么經(jīng)常欺負(fù)王家保？”
老師邊說(shuō)邊拿出一張紙條，給我看，上面寫(xiě)道：羅老師，我想換座位，因?yàn)楦邞俸尬規(guī)退鏍�，存心�?bào)復(fù)我。
“如果你作為一個(gè)老師，收到N張這樣的紙條該怎么辦？”老師啞聲說(shuō)道。這一個(gè)一個(gè)字的印在我心頭，眼眶里充滿了閃爍的淚花，老師臉上的笑容一點(diǎn)一點(diǎn)消散而去，我不敢用眼睛去望老師那慈祥的面孔，我一只把頭扭到另一邊，而老師卻認(rèn)為我是對(duì)她說(shuō)的話無(wú)所謂，老師我只有這樣，我的淚花才不會(huì)綻放，老師的話就像一只白鴿悄悄地停留在我的腦海，它飛啊，飛啊，久久不愿離去。
羅老師，我一直想做一直想做一個(gè)你喜歡的學(xué)生，但我無(wú)能為力，我有時(shí)會(huì)無(wú)意犯錯(cuò)，我并不是想給你添亂。
羅老師，謝謝你的關(guān)心，因?yàn)橛心愕慕逃�，我�?huì)變的更加蔥蘢。
今晚，我仰望星空，望著靠在月亮媽媽?xiě)驯Ю锍了男切�，媽媽唱著婉轉(zhuǎn)的搖籃曲，孩子仿佛從夢(mèng)中小醒，紅蘋(píng)果似的臉上露出絲絲愛(ài)意，我想：如果我是那顆發(fā)亮的星星，能依偎在母親的懷抱里，這就是我一直想追求的快樂(lè)，而我從來(lái)都沒(méi)有扮演過(guò)這個(gè)角色。以后我每次仰望星空都沒(méi)有看到過(guò)那顆星星了，也許，她是天使姐姐派來(lái)的使者，來(lái)感化我的吧！
五年級(jí)作文 篇7
金秋的天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，涼爽的秋風(fēng)把我們一家送到了美麗的杭州西湖。走進(jìn)西湖，一只只小巧玲瓏的游船映入我們的.視線，一座座威風(fēng)的塑像印在我們的心中，一個(gè)個(gè)景點(diǎn)……看到這，我們仿佛覺(jué)得自己徜徉在一幅巨大的山水畫(huà)中。
乘上一艘游船，往遠(yuǎn)處望去，一座座橋把一個(gè)個(gè)景點(diǎn)緊緊地聯(lián)系在一起。陽(yáng)光下，西湖的湖面金光爍爍，是那樣的令人心曠神怡，讓人覺(jué)得自己就在仙境里一般。
靠岸了，我連忙跑下船，和爸爸媽媽一起游玩了湖心亭、花港觀魚(yú)、三潭印月……我最喜歡三潭印月。那是三座灰白色的小塔，塔身上有三個(gè)大洞，據(jù)說(shuō)在月亮升高時(shí)，月光射下來(lái)會(huì)映入小塔的大洞里，頓時(shí)，小塔會(huì)反光到湖面上，湖面上會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)黃色的小點(diǎn)，那景色，別提有多美了。啊，西湖，你就如一顆水晶球，每轉(zhuǎn)一面，都能發(fā)現(xiàn)新的美景，新的驚喜。這一帶，還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事：
從前，有一條鯉魚(yú)精在西湖作怪，經(jīng)常發(fā)起大水淹沒(méi)附近的房子，或者沖走岸上的游人。那幾年，西湖的百姓死傷無(wú)數(shù)，他們恨透了這條鯉魚(yú)精，盼望著有位神仙可以把它制服。一天，來(lái)了一個(gè)老道人，聽(tīng)說(shuō)了這里百姓所受的苦難，就答應(yīng)幫這里百姓的忙。于是，大家把老道人請(qǐng)到西湖旁，只見(jiàn)老道人不慌不忙地從口袋里取出一個(gè)香爐，這時(shí)，鯉魚(yú)精突然向老道人撲來(lái)，百姓們頓時(shí)嚇得四處亂跑，而老道人一躍而起，施了法，香爐便比原來(lái)大了幾倍，香也像劍那樣鋒利了，老道人把香插向鯉魚(yú)精的背部，只見(jiàn)鯉魚(yú)精慢慢往下沉，最后一動(dòng)也不動(dòng)，死了，它再也不能危害百姓了。大家都非常感謝老道人，為了紀(jì)念他，大家把香爐改造成了三座小塔。
多可愛(ài)的小塔，多善良的老道人，杭州西湖這幾年來(lái)越來(lái)越美，不但景美，人更美，真不愧是名符其實(shí)的“天堂”！
五年級(jí)作文 篇8
生活中有許多謊言，你注意到了嗎？下面我來(lái)舉幾個(gè)例子吧。
No.1 為了金錢的謊言
有一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，只見(jiàn)菜上有許多“露珠”，看上去就象剛摘下來(lái)的新鮮菜，媽媽停下來(lái)準(zhǔn)備買一些，我拉了拉媽媽的衣角，說(shuō)：“媽媽，你看那邊的小販！”順著我手指的方向，媽媽和我看到了不可思議的一幕，一個(gè)小販正拿著一瓶渾濁的水往菜上撒，原來(lái)那菜上面的“露珠”竟然是這些渾濁的臟水。太不應(yīng)該了！
回到家打開(kāi)電視，電視里正在播報(bào)一條曝光的新聞：河北省個(gè)別禽蛋經(jīng)銷商非法兜售蘇丹紅給養(yǎng)殖戶，養(yǎng)殖戶用添加蘇丹紅飼料喂蛋鴨，蛋鴨就會(huì)下紅心鴨蛋。這種紅心鴨蛋看上去很好看，卻對(duì)人們的'身體健康帶來(lái)很大的威脅。
天哪！難道金錢比人的健康更重要嗎？我真希望這些為了金錢的謊言徹底從地球上蒸發(fā)掉！
No.2 善意的謊言
媽媽曾給一講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事:有一位老人患了絕癥，他的兒女為了穩(wěn)定他的情緒，對(duì)他隱瞞了真實(shí)病情，只是告訴他是一般的炎癥。這樣，這位老人在心情愉快的情況下接受治療，結(jié)果比醫(yī)生預(yù)測(cè)的死亡時(shí)間延長(zhǎng)了兩年。媽媽說(shuō)：這是善意的謊言創(chuàng)造的奇跡。
No.3 耍小聰明的謊言
有好多小朋友存在這種情況，當(dāng)然也包括我，老師要求在家把課文讀幾遍，或者默寫(xiě)古詩(shī)，不少人往往認(rèn)為：反正老師也不知道我讀沒(méi)讀課文，古詩(shī)是抄寫(xiě)還是默寫(xiě)也看不出來(lái)，干脆課文看上兩眼，古詩(shī)一抄，早點(diǎn)寫(xiě)完就可以出去玩兒了。
這種耍小聰明的謊言的結(jié)果只能是被識(shí)穿，因?yàn)橐坏荚�，就�?huì)露出狐貍尾巴。
同學(xué)們，我列了這么多種謊言，我們一定要認(rèn)識(shí)到：要堅(jiān)決制止為了金錢的謊言，要理解善意的謊言，千萬(wàn)不要存在耍小聰明的謊言！