五年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
奶奶已經(jīng)過了花甲之年，她的臉上總是洋溢著慈祥的笑容，看上去挺和藹的'，但實(shí)際上她是個(gè)非常愛嘮叨的老人。
一次，哥哥因大伯不同意他玩電腦，于是想到同學(xué)家去玩，可他的這個(gè)計(jì)謀被奶奶識(shí)破了。奶奶語重心長地對(duì)哥哥說：“阿遠(yuǎn)��！你作業(yè)沒做好為什么去同學(xué)家玩電腦呢？”“我實(shí)在太無聊了�！薄盁o聊，那就先把作業(yè)做好，做好作業(yè)看一下電視不是很好嗎？為什么一定要去玩電腦呢？你是哥哥，一定要給弟弟做好榜樣。再說了，你現(xiàn)在成績不太好，應(yīng)該加緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)，而且我還給你請(qǐng)了家教，就是為了你能好好讀書，將來找個(gè)好工作，千萬不要跟你爸一樣。所以你以后不要再去同學(xué)家玩電腦了，乖乖在家看看電視就行了。”奶奶邊做家務(wù)邊嘮叨著。這時(shí)哥哥剛洗完手，自來水不關(guān)就走掉了。奶奶的嘮叨聲又開始了：“阿遠(yuǎn)��！是你用的自來水吧？怎么人走了水也不關(guān)，電視里不是經(jīng)常說要節(jié)約用水，你怎么看了無動(dòng)于衷，見了跟沒見一樣�。克�‘嘩、嘩’開著呢，這多浪費(fèi)水啊。你還頭都不回。”哥哥無話可說，只好調(diào)頭把水龍頭關(guān)了。
說也奇怪，奶奶平時(shí)話不多，可一嘮叨起來就沒完沒了，就是因?yàn)橛辛怂膰Z叨，我們身上的壞習(xí)慣才越來越少，我由衷佩服奶奶的嘮叨。
五年級(jí)的作文 篇2
一張張小紙，在我們手中變成了美麗的花。
每個(gè)星期三的勞動(dòng)課，我都特別喜歡，因?yàn)閯趧?dòng)老師都要教我們折美麗的紙花�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了好幾種花的折法了，有：百合花、牽�；ā瓲颗；ǖ诙N折法我最喜歡了，它底下尖尖的，里面有四個(gè)花心，上面還有四個(gè)花瓣。我把它用一支鉛筆卷成了一個(gè)個(gè)彎彎的花瓣。在老師的指導(dǎo)下，我們拿出一張張五顏六色的正方形紙，折了起來。勞動(dòng)老師看見我折得栩栩如生，非常好，就跟班主任說:“你看最后面的.小胖，手又粗又胖，卻都比女生折得好�！卑嘀魅伍_玩笑地說：“他像我！”逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
放學(xué)后我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“你知道為什么老師要教你們折紙嗎？因?yàn)檎奂埧梢蕴岣咧巧蹋�能培養(yǎng)你們從小愛動(dòng)手的好習(xí)慣�！薄巴�！一張小小的折紙還有這么大的學(xué)問！”
從今以后，我更喜歡自己動(dòng)手做任何事情了，我的折紙作品越來越多，折得越來越好，我的小手也越來越巧了。
五年級(jí)的作文 篇3
一年四季中，每個(gè)人都有自己喜歡的季節(jié)。有人喜歡春天，喜歡春天的嫩綠；有人喜歡夏天，喜歡夏天的蔥郁；有人喜歡冬天，喜歡冬天的白雪；而我喜歡秋天，喜歡秋天的金黃。
秋天來了，秋天的美是成熟的、理智的.。它不像春天一樣羞澀、嫵媚；也不像夏天一樣坦露、火熱；更不像冬天一樣內(nèi)向、含蓄。秋天悄悄的來了，來到了田野、來到了小溪邊、來到了山上，給大地?fù)Q上了迷人的秋裝。
秋天，樹上的葉子變黃了，噼里啪啦的往下掉，而松樹的葉子不但沒掉、沒變黃，它的葉子反而長得更加翠綠，這就是大自然的神奇之處。
湖邊柳樹的葉子也變得金燦燦，慢慢墜下，仿佛一只只花蝴蝶在翩翩起舞，躍躍欲試，落下的葉子若是飄落在湖中，便成了一只小船來回載運(yùn)游客，讓他們欣賞金秋的美景。
樹上的葉子落完了，只剩下光禿禿的樹干，在為冬天的到來做著準(zhǔn)備。
落葉為街道穿上一層衣服，為人們鋪了一條地毯，直到被環(huán)衛(wèi)工人掃走，完成了它從春到秋的一生。它們相信明年那棵樹會(huì)發(fā)出更多的嫩芽，長出更蔥郁的葉子，那些葉子還會(huì)為人們遮陰，讓人們乘涼，直到從那棵樹上落下，所有的葉子的命運(yùn)是一樣的。
秋天是個(gè)色、香、味俱全的季節(jié)。秋天到了，到處一片碩果累累。板栗熟了，蘋果熟了，春天種下的莊稼也熟了，到處一片豐收的景象。
秋天到了，天氣漸漸變涼了，秋天的早晨，乳白色的霧朦朦朧朧，像仙境一樣。
我愛美麗的秋天，秋天很美，所以我們要珍惜。
五年級(jí)的作文 篇4
從前，有一只小兔，他總是覺得不開心，看見別人都很快樂，他想：我的'快樂在哪里？小貓看見小兔不開心，跑過去對(duì)小兔說：“小兔，你怎么總是愁眉苦臉��？”小兔說：“我不開心。”小貓說：“我給你出個(gè)主意，你去試試吧！就是別人有困難時(shí)，你去幫助他們�！�
一天上午，小兔去采蘑菇，它走著走著，突然看見小狗正在修理它壞了的車，小兔想起小貓說的話，就跑過去幫助小狗修理車。它們倆齊心協(xié)力，終于把車修好了。“兔寶寶，謝謝你！”“不用謝！”小兔雖然很累，但心里很開心。
小兔采了蘑菇，正要回家時(shí)碰見小猴摔傷了腿，小兔趕緊找來紗布，給小猴包扎傷口，還把小猴送回了家�！巴脤殞�，謝謝你！”“不用謝！”小白兔高興地笑了。
小白兔吃過飯，正要去花園里玩，小兔看見山羊背著稻谷回家，累得氣都喘不過來了，小兔就去幫著山羊把稻谷抬回了家，心里感到很開心。
晚上，小貓到小兔家，問小兔找到快樂了嗎？小兔高興地說：“找到了！”
從此，小兔常常幫助別人，也在幫助別人中找到了快樂。
五年級(jí)的作文 篇5
新學(xué)期開始了，大家一定有了新的座位、新的老師，有些班級(jí)可能有了新同學(xué)。今天，我就來講講我的新同桌。
我的新同桌叫許嘉倚，是班里新來的同學(xué)，個(gè)子一米四五左右，不瘦也不胖，在教室里十分文靜。說她文靜這是事實(shí)，不像其她女生，看見男生就“往死里”打。在老師上課提出了問題后，同桌便快速舉起了手，回答了老師的`問題，并都十分準(zhǔn)確，使她在轉(zhuǎn)入我們班幾天后，就給老師與同學(xué)留下了好印象。
話說，我同桌到底給老師和同學(xué)什么樣的印象呢？先說語文課吧，每當(dāng)我們的語文老師俞老師在提出問題時(shí)，她大多都能回答正確，雖然語文跟我還有一定的差距，但是新同學(xué)能達(dá)到這種程度，在我們班幾乎沒有，而她卻做到了，讓老師和同學(xué)都極為驚訝！
我們?cè)賮碚f說她在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)吧！在數(shù)學(xué)課上，她認(rèn)真聽講，這使她一來就得到了數(shù)學(xué)老師的稱贊，但她也并沒有因此而驕傲，仍舊認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以她的數(shù)學(xué)成績超過了我。
我的語文比她好，她的數(shù)學(xué)高于我，我們完全可以互相幫助。她有語文題不會(huì)時(shí)，我便可以指導(dǎo)她，我在為做不出數(shù)學(xué)題而煩惱時(shí)，她可以為我打開思路，相信在通過互相幫助后，我們倆會(huì)共同進(jìn)步的！
這就是我的新同桌。