六年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)依山傍水，是個(gè)美麗富饒的地方。家鄉(xiāng)的翠湖，在所有的美景中最引人注目，最令我向往，特別是夏天，更為美麗。
夏天，天氣很熱，很多小朋友都會(huì)到碧湖來(lái)游泳。來(lái)到翠湖，大家第一眼看到的就是那綠瑩瑩的湖水了。就像是有仙人在湖面蒙上了一層碧綠色的紗布一樣。當(dāng)你走近一看，你又會(huì)覺(jué)得碧湖是一面鏡子。湖水真清澈，水里的沙子呀，水草呀，嬉戲的魚(yú)兒呀都能看得清清楚楚的，仿佛自己也是湖中的.魚(yú)兒，在這“仙境”中快樂(lè)的，無(wú)拘無(wú)束的和伙伴們嬉戲著。湖面很平靜，猶如一位美麗的少女，俠意地躺在那里。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，蕩起陣陣微波，在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼，好像有人往湖里撒下了幾萬(wàn)顆珍珠似的。這樣美麗的景色，誰(shuí)看了不會(huì)發(fā)出“啊”的驚嘆呢？
翠湖的南面，水比較淺，那兒長(zhǎng)滿了野荷花。夏天，正是荷花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。半湖的荷葉挨挨擠擠的宛如一塊拼成的巨大碧綠色的翡翠。近看，每片荷葉都長(zhǎng)得十分飽滿，片片都長(zhǎng)得大如圓月，圓如盤孟，綠如翡翠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷葉拍打著荷葉發(fā)出“啪啪”的響聲。好像在對(duì)你說(shuō)：“歡迎你來(lái)翠湖游玩。”
在茂密的荷葉中，那含苞欲放的荷花，如同大青桃，不住的搖頭晃腦。在微風(fēng)中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，它又像一支支倒掛著的大毛毯。一支支，一排排，數(shù)也數(shù)不清，仿佛要“飽蘸白洋萬(wàn)頃水，寫(xiě)滿藍(lán)天千里云，”讓外星人欣賞到這迷人的景色。大多數(shù)荷花都高伸出水面，像亭亭玉立的少女，她身穿粉紅色的沙裙，在微風(fēng)中翩翩起舞。當(dāng)你走近一看，她那金黃的花芯上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來(lái)滾去，在陽(yáng)光下就像珍珠在閃耀。那種美麗的景色真讓人陶醉。
圍繞翠湖的是一座連綿起伏的青山，上面長(zhǎng)滿了芒竹。所以大家都叫它青竹山。你看，它們起伏相連，像一排碧綠的屏障，把“碧湖”團(tuán)團(tuán)圍住，登上山頂，涼風(fēng)拂面，林渚陣陣，在“嘩嘩”的大風(fēng)吹過(guò)青竹的聲音中，還夾著“啾啾”的清翠的鳥(niǎo)叫聲，那是樹(shù)林里的小鳥(niǎo)兒在放開(kāi)噪子歡迎你呢！
翠湖湖面，荷花，青山構(gòu)成一幅美麗的自然畫(huà)卷。一陣微風(fēng)吹過(guò)荷葉拍打著荷葉的“啪啪”聲，和闐竹葉發(fā)出的“嘩嘩”聲，夾著清翠的鳥(niǎo)叫聲，誰(shuí)敢說(shuō)那不是大自然演奏的最美妙的樂(lè)章呢。荷花發(fā)出的陣陣清香，向人們撲來(lái)，令人神怡，陶醉。只要你夏天來(lái)翠湖游玩，你就永遠(yuǎn)忘不了這美麗的翠湖。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)翠湖，我更愛(ài)夏天的翠湖。
六年級(jí)的作文 篇2
我喜歡用色彩表達(dá)自己的情感，每一種顏色都代表了我的每一種感受，各種感受結(jié)合在一起就成為了多彩的生活，那是令人向往的。
我想要鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生活。每天早上一起床就可以聞到清香宜人的百合花香，在我的窗前可以看到自己種植的植物。每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，一月的梅花暗香疏影，二月的杏花紅杏出墻，三月的桃花嬌艷欲滴，四月的薔薇清新高雅，五月的石榴花色彩艷麗，六月的荷花亭亭玉立，七月的葵花欣欣向榮，八月的桂花沁人心脾，九月的菊花傲骨迎寒，十月的芙蓉雍容華貴，十一月的山茶花樸素典雅，臘月的臘梅孤芳自賞。
我想要寧?kù)o的生活。我可以在書(shū)房里安靜的看自己的書(shū)，在竹林里悠閑地漫步，在自己的小天地里放聲歌唱，或者帶上自己的畫(huà)板去花園里寫(xiě)生。
我想要無(wú)拘無(wú)束的生活。我會(huì)把我自己的房間的`墻壁刷成蔚藍(lán)色的，在地面上貼上一朵朵浪花，鋪上一層像沙灘一樣的淡黃色的地毯，就像我生活在海邊的木屋里一樣，在墻上掛上一張張我的照片、作品、獎(jiǎng)狀，在墻上貼上一些我喜歡的貼畫(huà)。在我的房間里，應(yīng)該擺放著一個(gè)書(shū)柜，是一個(gè)滿滿的書(shū)柜，里面都是我愛(ài)看的書(shū)，書(shū)柜是海的顏色，上面還掛著一些裝飾物，這樣還挺像書(shū)的海洋呢。對(duì)了，我還有一個(gè)女生的梳妝盒，不大也不小，擺放在我的床頭柜里，里面裝滿了女生的東西，發(fā)帶、蝴蝶結(jié)、手鏈、發(fā)卡、小鏡子、……應(yīng)有盡有。我還可以在午后慵懶的陽(yáng)光中，騎著自行車在花園里走走停停拍攝植物、景物，……這就是無(wú)拘無(wú)束的生活。
……
我想要多彩的生活，每天都是美好快樂(lè)的，其實(shí)，只要自己努力、樂(lè)觀、開(kāi)朗、積極向上，每一天都是美好的！
六年級(jí)的作文 篇3
對(duì)我這個(gè)六年級(jí)的女生來(lái)說(shuō)，最煩惱的就是個(gè)子太小了。
每逢媽媽還我上街買衣服的時(shí)候，都有人問(wèn)：你家孩子是不是上三年級(jí)啦？你家孩子是不是十歲了？當(dāng)?shù)玫酱鸢笗r(shí)，總會(huì)留下一句驚訝的話：你家孩子好矮！
每當(dāng)聽(tīng)到這些類似的話的時(shí)候，我的鼻子總是酸酸的，忍不住流下傷心的眼淚。
我曾經(jīng)對(duì)天怒吼過(guò)：個(gè)子矮就有錯(cuò)嗎？難道個(gè)子矮就任人排斥嗎？我好歹也是個(gè)人吧？
還有一次，我和幾個(gè)朋友到公園去玩，來(lái)了幾個(gè)初中生。有人問(wèn)：“你是不是上二年級(jí)？”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這句話，我憤怒地朝他們喊道：“我上六年級(jí)了，只不過(guò)是我個(gè)子矮吧！”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身走向一個(gè)沒(méi)有人的角落里，獨(dú)自傷心地哭著。
在外面受了委屈，回到家，我就把這些話告訴媽媽。媽媽總是安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢？”
當(dāng)有人說(shuō)我矮的.時(shí)候，我都會(huì)朝天看看，如果流星真的可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的愿望的話，我多么希望有一顆流星從我頭頂閃過(guò)——我就可以許下心愿，好讓流星讓我一覺(jué)醒來(lái)變得很高。
只要到了人多的地方，就會(huì)有人議論我，嘲笑我。我多么希望有一天可以高人一頭，不再有人嘲笑我議論我呀！老天呀，我的話你聽(tīng)到了嗎？要是聽(tīng)到了，幫我實(shí)現(xiàn)愿望吧，拜托了！
六年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)很神奇的儲(chǔ)蓄罐，凡是我認(rèn)為我需要的，必定會(huì)把它們儲(chǔ)存起來(lái)。
這個(gè)儲(chǔ)蓄罐神奇就神奇在，它雖是看不見(jiàn)、摸不著，但也是實(shí)實(shí)在在地存在的。它的里面雖沒(méi)有金錢，但也絕對(duì)擁有比金錢更加寶貴的屬于我的財(cái)富。
在我的儲(chǔ)蓄罐里，有屬于我的成長(zhǎng)的腳印。有剛剛學(xué)會(huì)穿衣服，疊被子的自豪與驕傲。有第一次邁入校園時(shí)對(duì)父母的不舍與留戀。又犯了錯(cuò)誤死不承認(rèn)時(shí)老師苦心的教誨，也有在完成老師交代的一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，經(jīng)歷了一次次失敗后取得成功的喜悅和贏得老師的贊賞與肯定。每當(dāng)閑暇時(shí)，我都會(huì)把這些令我欣喜驕傲或令我自卑慚愧的回憶的積蓄，翻倒出來(lái)，如數(shù)家珍般的`細(xì)細(xì)回味。因?yàn)槟切⿲儆谖业姆e蓄是那么的寶貴，值得我永遠(yuǎn)留存在記憶的深海之中。
但是，在這里也依然有一些不快樂(lè)的經(jīng)歷。至今，我還清晰地記得。那一次，因?yàn)樨澩娑藢W(xué)習(xí)被父母批評(píng)；那一次，因搶東西而和同學(xué)打架后，肩膀光榮負(fù)傷，老爸急急忙忙趕來(lái)看望我時(shí)，班主任說(shuō)的那句擔(dān)心而有生氣“叫你爸爸回去后恨恨地收拾你一頓”。那一次，雖然幫同學(xué)找到丟失的手機(jī)，但被誤會(huì)認(rèn)為是小偷，并且我們也由很要好的朋友變成了彼此見(jiàn)面誰(shuí)也不理誰(shuí)的“仇人”的那種無(wú)奈與不服氣的心情。那一次，因好友扯斷了我最心愛(ài)的手鐲時(shí)給予的狠狠還擊而被別人“鄙視”時(shí)悲哀與最終好友像我道歉后我的無(wú)地自容的羞愧。但是，過(guò)去的終歸是過(guò)去了，一切也都將變成為回憶的積蓄。以往那些與自己發(fā)生過(guò)矛盾甚至是與自己有著“血海深仇”的人，也會(huì)在若干年后變得如此可愛(ài)和值得留戀！
這個(gè)儲(chǔ)蓄罐是永遠(yuǎn)也不會(huì)滿的，那是有屬于我的經(jīng)歷與回憶的積蓄。一直值得我留戀和激勵(lì)著我永不停歇地在人生的茫茫大海中乘風(fēng)破浪。我相信每個(gè)人也都會(huì)有一個(gè)這樣的積蓄吧！它們是如此的寶貴，以至于一定要好好地珍惜。
六年級(jí)的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們坐在自己的位置上等待著老師的到來(lái)，過(guò)了一小會(huì)兒，老師來(lái)到教室，走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天的班會(huì)課在室外上�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們可在三三兩兩的交頭接耳：今天怎么在室外上班會(huì)課；太稀奇了；我們學(xué)校竟然組織這樣新鮮的事情。
“同學(xué)們，安靜一下，下面先聽(tīng)我說(shuō)幾條注意事項(xiàng)�！崩蠋熋鎺θ莸刂v著。五分鐘過(guò)去了……十分鐘過(guò)去了，老師大聲地說(shuō)著：“現(xiàn)在同學(xué)們可以下去站隊(duì)了�！蓖瑢W(xué)們紛紛地走出教室，在樓下站隊(duì)。
我們來(lái)到校園的道路兩旁，校園的`樹(shù)如綠舟，綠茵茵的小草散落在各式各樣的花壇里，空氣中還帶有小草的芬芳清香……在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了四、五年級(jí)練乒乓球的地方，那乒乓球臺(tái)井井有條的擺放著，看上去使人心曠神怡。
順著操場(chǎng)走，我們來(lái)到了操場(chǎng)中央，看著工人們正在操場(chǎng)中心鋪塑料板，我們幾個(gè)同學(xué)急忙跑上來(lái)，摸了幾下，老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在老師帶著你們?nèi)バ蕾p‘涂鴉墻’�！庇腥齼蓚�(gè)同學(xué)在隊(duì)里低聲細(xì)語(yǔ)：什么是涂鴉墻呢？老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)的墻邊——哇！墻上的圖畫(huà)可真漂亮呀！難道這就是老師所說(shuō)的涂鴉墻嗎？老師接著對(duì)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)，這就是我們的涂鴉墻，這上面畫(huà)的有我們課余時(shí)間豐富多彩的活動(dòng)，像下棋，打乒乓球，看各種的書(shū)籍……
瞧，開(kāi)室外班會(huì)特別吧！
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