四年級(jí)作文【精華9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
站在教室，嗯，每一個(gè)人我都熟悉。
站在學(xué)校，感嘆：似乎每個(gè)人都挺熟悉呵。
站在小區(qū)，笑笑：好像大部分我都熟悉呢！于是，我不知要如何去寫，甚至，我所熟悉的是哪個(gè)誰(shuí)，我也不知道了現(xiàn)在想想，我發(fā)現(xiàn)我竟然忽略了我最熟悉的，同時(shí)也是最熟悉我的人是的我的母親每天早晨，是我所熟悉的母親將我喚起，晚了或許還會(huì)自責(zé)幾句，其實(shí)那都是我的.事她幫我找衣服她為我做早飯，她給我添衣減衣出門時(shí)還有那句“路上小心”中午，又是母親為我開的門，又是一陣陣熟悉而溫暖的“噓寒問(wèn)暖”而晚上依舊是母親！陪我做作業(yè)，陪我彈琴，陪我練笛吹葫蘆絲其實(shí)我已經(jīng)夠大了足夠去那些事了，可是母親，她坐在我的旁邊，為的只是讓我節(jié)省時(shí)間，讓我不太勞累在生病時(shí)，是母親又是喂藥又是量體溫，一副護(hù)士阿姨的模樣；在傷心時(shí)，是母親安慰我，給我出主意；在失敗時(shí)，還是母親帶著一臉熟悉，燦爛，美好的笑容，輕聲鼓勵(lì)。
母親母親依舊是母親到頭來(lái)，我所熟悉的，所熟悉我的，還是母親。
望著那抹溫暖，熟悉的背影，一時(shí)間，千百種情感，思緒，以及淚水，甜的，咸的，苦的全涌上了心頭，我和母親，似乎更加熟悉對(duì)方了。
四年級(jí)作文 篇2
剛剛起床，看到一個(gè)圓圈，好像可以進(jìn)去。我試著碰了一下，我整個(gè)人吸了進(jìn)去。一眨眼，就到了——神秘空間。這里沒(méi)花沒(méi)草、沒(méi)河沒(méi)溪……
不一會(huì)兒，我的肚子已經(jīng)很餓了，這下有沒(méi)有飯吃，該怎么辦呢？我東看看西看看，連一點(diǎn)吃的都沒(méi)有。眼看我已經(jīng)很餓很餓了，我迷迷糊糊的暈倒了……醒來(lái)，我躺在一個(gè)神秘地方，這里每個(gè)角落都黑黑的.。越看越久，終于清晰了一點(diǎn)，我看見(jiàn)一個(gè)人，慢慢走過(guò)來(lái)了。對(duì)我說(shuō)：“你很久沒(méi)吃飯了吧，我拿了一些飯給你吃把�！闭f(shuō)著把飯遞給了我，我不管三七二十一的吃完了全部的飯。
四年級(jí)作文 篇3
阿姨送給我一只小花狗。那只小花狗肥肥的，看起來(lái)很可愛(ài)，于是我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“小花”。
我非常喜歡小花。每天放學(xué)，我一做完作業(yè)，就去摸一下它。但它總是躲著我，我去摸它的時(shí)候，它還會(huì)大聲地叫，好像在說(shuō)：“快放開我！”我喂它吃飯的時(shí)候，它也總是不吃，等我走開了，它才 開始慢慢地吃起來(lái)。
不知不覺(jué)中，小花已經(jīng)在我們家有十幾天了，它慢慢地開始喜歡接觸我了。我過(guò)去摸它的時(shí)候，它不躲著我了，也不叫了，而是一動(dòng)不動(dòng)地呆在那兒。我喂它吃飯，它也肯吃了，而且還會(huì)舔我的手，好像我的手是棒棒糖。現(xiàn)在小花在我們家已經(jīng)一個(gè)月了，已經(jīng)完全喜歡上了我們這個(gè)家啦！我每次放學(xué)回家，它都會(huì)搖著尾巴來(lái)迎接我這個(gè)小主人。我和它變得親密無(wú)間了。我做作業(yè)，它就在旁邊陪著我；我出去玩的.時(shí)候，它就跟著我；我不開心的時(shí)候，它就會(huì)舔我的小手，好像在安慰我……
四年級(jí)作文 篇4
節(jié)約娃娃是美德媽媽眾多孩子之一。
一天， 她穿著天藍(lán)色蕾絲花邊連衣裙，梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮， 高高興興地來(lái)到人間。 干嘛?找朋友唄。
她先一蹦一跳地走進(jìn)一個(gè)小院， 看見(jiàn)一位小男孩正要把一盆干凈水倒掉， 節(jié)約娃娃連忙上前阻止：“這是什么水， 不是還算干凈嗎?為何要倒掉它?”“這是我的洗臉?biāo)?已經(jīng)用過(guò)了�！蹦泻⒁槐菊�(jīng)地說(shuō)�！斑�可以用呢!“節(jié)約娃娃又說(shuō)：“它既可以澆花， 又可以沖廁所，洗衣服。如果廢水利用， 也能節(jié)約資源啊!再說(shuō)，中國(guó)500多個(gè)城市有300多個(gè)缺水， 嚴(yán)重缺水的有40多個(gè)呢!如果人們?cè)龠@樣浪費(fèi)，那最后一滴水肯定是人類懺悔的`眼淚了!”
男孩驚訝地說(shuō)：“這么嚴(yán)重啊!”說(shuō)這留下了那盆水，準(zhǔn)備沖廁所。
她又來(lái)到一個(gè)餐桌前， 見(jiàn)到一個(gè)小姑娘拿起一個(gè)大餃子，咬了一口，可能是覺(jué)得不好吃，隨手就扔在了地上， 吃過(guò)的碗里還有好多飯菜。 節(jié)約娃娃走上前，叫來(lái)小姑娘， 用手指在空中點(diǎn)了一下，只見(jiàn)空中出現(xiàn)了一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午， 汗滴禾下土。 誰(shuí)知盤中餐， 粒粒皆辛苦�！苯又�，出現(xiàn)的是糧食從播種到豐收的整個(gè)過(guò)程。 小女孩看了，羞紅了臉， 把剩下的飯菜都吃完了。
節(jié)約娃娃繼續(xù)找朋友......
晚上，節(jié)約娃娃看見(jiàn)一個(gè)小女孩把零花錢存入儲(chǔ)蓄罐， 一位年輕的媽媽正在用洗米的水澆花......
你想與節(jié)約娃娃交朋友嗎?我告訴你，只要你節(jié)約每一粒糧食，每一分錢，每一滴水，你就已經(jīng)是她的好朋友了!
四年級(jí)作文 篇5
暑假期間，我有幸參加了晚報(bào)組織的小記者活動(dòng)，學(xué)習(xí)西餐禮儀。
這次的禮儀課對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)得正是時(shí)候。8月中旬，我和奶奶前往歐洲的法國(guó)、意大利、瑞士旅游。正因?yàn)槔蠋熃涛覍W(xué)習(xí)了西方禮儀，在國(guó)外期間我得到了許多人的贊揚(yáng)。
我們乘坐的是德國(guó)漢莎航空公司的航班，機(jī)組人員幾乎沒(méi)有華人。登機(jī)時(shí)，國(guó)人習(xí)慣大聲講話，我會(huì)微笑著提醒大家，“請(qǐng)大家聲音小一些好嗎？”這時(shí)，一位空姐過(guò)來(lái)對(duì)我豎起大拇指：“OK，thank you.” 我禮貌地回答：“Never mind.”
我們?cè)谖鞑蛷d就餐時(shí)，有位阿姨中間要出去接電話，她的刀叉隨意擺放，我輕輕地告訴阿姨，若您未吃完，請(qǐng)將刀叉擺放在盤中呈倒V字狀，不然服務(wù)生會(huì)撤掉您的.餐具。有一個(gè)大哥哥大口喝紅酒，我告訴他在西方國(guó)家要小口喝，這樣才顯得紳士。這時(shí)又出現(xiàn)更難堪的一幕，旁邊一位叔叔的餐具掉到地上，他剛要彎腰，我馬上制止了他，我替他舉起手，這時(shí)服務(wù)生過(guò)來(lái)幫忙撿起地上的餐具，又送來(lái)干凈的餐具。我很禮貌地又說(shuō)了一聲“Thank you” 。禮儀老師告訴我們，國(guó)外的酒店不允許自己在房間洗衣，地毯不允許濺上水，更不允許隨地大小便。還有國(guó)外的任何服務(wù)生及司機(jī)有付小費(fèi)的習(xí)俗，我對(duì)方老師講的西方禮儀牢記心中，這趟歐洲游我和奶奶按照西方禮儀，付了208歐元的小費(fèi)。
當(dāng)我們?cè)诎腿麪栜囌境詵|西時(shí)，大廳放著三個(gè)垃圾桶，分別是紙桶、塑料桶及不可回收桶。我們吃完食物后，我將紙包裝盒等按照提示放入紙桶。這時(shí)一位爺爺來(lái)到我面前，用不太流利的中文對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，中國(guó)小朋友。”我說(shuō)這是應(yīng)該的。他走到奶奶面前又說(shuō)：“中國(guó)，北京。”奶奶很客氣地對(duì)他說(shuō)：“中國(guó)，北京歡迎您�！睜敔斦f(shuō)：“了不起，中國(guó)。”那一刻，我們真是發(fā)自內(nèi)心地為祖感到驕傲。
學(xué)習(xí)西方禮儀不僅讓我了解歐洲國(guó)家的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，還展示了我們中國(guó)公民的素質(zhì)和涵養(yǎng)。
四年級(jí)作文 篇6
橋，或許屹立在山間潺潺的兩溪之間；或許連接一座隔江相望的繁華城市；或許矗立在一條浩翰無(wú)垠的大江兩岸……但無(wú)論在哪里，它們都肩負(fù)著同一個(gè)使命：迎送來(lái)往的車輛或行人。
橋是無(wú)私的。多少年，多少輛車或人從它身上踏過(guò)、踩過(guò)，它從來(lái)不抱怨，只是默默地拱起自己的身軀，它是人們出行的坦途。
橋是樸實(shí)的。它為人們做了那么多，從不要求回報(bào)。它不貪圖金錢、名利、榮譽(yù)，更不要什么華貴的外衣，美麗的容顏。它敦厚、樸實(shí)、素凈，讓人無(wú)比信賴。
橋是辛勤的。數(shù)不清的車輛、行人踏過(guò)，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，就這樣承載著千萬(wàn)斤的重量，可它卻無(wú)言地挺了過(guò)來(lái)�？耧L(fēng)暴雪、雨淋日曬，它默默度過(guò)，不抱怨，也不夸耀。
看到橋，我想起了我們的.老師。
老師如橋一樣，無(wú)數(shù)的學(xué)子踩著他的肩膀走向明天，自已卻甘為人梯，默默無(wú)聞。
夜幕下，老師在窗前靜靜地為同學(xué)批改作業(yè)，備課。陽(yáng)光照耀時(shí)，老師又站在講臺(tái)上，望著下面一雙雙求知的眼睛，傳道、授業(yè)、解惑。多少粒粉筆灰染白了他們的鬢角，多少個(gè)寒來(lái)暑往，單薄了他們的身軀……但他們依然無(wú)言，那樣默默地、辛勤地在崗位上堅(jiān)守，他們，不是橋的化身嗎？
老師是我們生命中的橋！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是老師的肩膀這座橋，把我們送向美好的明天！
四年級(jí)作文 篇7
今天放學(xué)時(shí)，斯老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，要我們用洋蔥和雞蛋制作一個(gè)蛋塔。我聽(tīng)后心想，這太簡(jiǎn)單不過(guò)了，我?guī)追昼姳憧梢酝瓿桑媸切〔艘坏�。于是，我便以最快的速度奔回了家�?/p>
回到家里，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，斯老師要我們用雞蛋和洋蔥煎蛋塔，快來(lái)幫我打下手�！�
“好的�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
媽媽的話音剛落，我就迫不及待地跑進(jìn)了廚房，挑選了一個(gè)雞蛋和一個(gè)洋蔥，然后拿出了一個(gè)專門煎蛋塔的平底鍋，用水洗了洗鍋，把鍋放在燃?xì)庠钌�，于是我便開始了“工作”。
我先把那個(gè)挑選出來(lái)的雞蛋洗了洗，然后拿出了一只碗，把雞蛋打進(jìn)了碗里，把洋蔥橫切成圈，再向鍋里倒了點(diǎn)油。油一下鍋，隨著溫度升高，只見(jiàn)鍋里發(fā)出了“嗞嗞嗞……”的響聲。我選了一個(gè)洋蔥圈，準(zhǔn)備往鍋里放，可是當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)“嗞嗞嗞”的響聲后，又害怕地把手縮了回來(lái)，心想：如果我這么放進(jìn)去，肯定會(huì)燙傷手的，還不如把洋蔥丟進(jìn)去呢，或許不會(huì)燙到手呢！對(duì)，就把洋蔥丟進(jìn)去。于是，我拿起洋蔥，用勁一丟。在一旁的媽媽看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“兒子，別……”媽媽的話還未說(shuō)完，只見(jiàn)鍋里的油炸得四處飛濺，我的手上馬上炸出了幾個(gè)小疙瘩。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你呀，每次做事都太急，油鍋燒熱時(shí)，是不能往里面丟東西的'，只能輕輕地把東西放進(jìn)去，這樣才不會(huì)燙傷手�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得她說(shuō)得有道理，所以雞蛋下鍋時(shí)，我就輕輕地把雞蛋淋在洋蔥圈上。果然不出所料，雞蛋放進(jìn)去時(shí)，油并沒(méi)有“生氣”。于是，我便守在一旁等待蛋塔煎好。
可是，當(dāng)我把蛋塔盛出鍋時(shí)，發(fā)現(xiàn)蛋塔不是圓形的，而像一張參差不齊的非洲地圖。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了失敗的原因，原來(lái)我的洋蔥圈沒(méi)切圓，蛋液也沒(méi)有攪勻，所以才煎成了一塊“非洲地圖”。
我并沒(méi)有氣餒，吸取上次的教訓(xùn)，又重新做了一個(gè)蛋塔，不一會(huì)兒，一個(gè)又大又圓的蛋塔就誕生了。
我嘗著自己做的蛋塔，外表雖然沒(méi)有餐館里做得好看，但味道卻是格外的美。
四年級(jí)作文 篇8
其實(shí)，我和我的玉米同桌是好朋友，屬于親密無(wú)間的那種。
有一次，他心血來(lái)潮，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“爽娃，我來(lái)當(dāng)宇春，你當(dāng)玉米。預(yù)備，開始!“我故作痛苦的`搖搖頭，“不可能，要我當(dāng)玉米，太難了!“他才不管呢，從座位里出來(lái)站在過(guò)道上，邁著李宇春的步子，邊走邊招手，說(shuō)：“大家好!我是李宇春，謝謝支持�！罢f(shuō)著，他一瞪眼，對(duì)我大聲說(shuō)：“好你個(gè)玉米，你偶象來(lái)了怎么不要求握手擁抱呢？“我笑得氣都接不上來(lái)，沒(méi)心思向他作出回應(yīng)。上課鈴響了，他卻意猶未盡，還在作明星夢(mèng)。這時(shí)，班主任抱著一摞書進(jìn)來(lái)，他卻毫未察覺(jué)，我小聲說(shuō)：“老師，老師來(lái)了——““爽娃呀，你怎么能叫李宇春老師呢？“我擺擺手說(shuō)：“不是不是，老師——“這時(shí)老師已站在他身后了：“趙一，你想罰站呀？”嚇得他落荒而逃。
四年級(jí)作文 篇9
生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。
從小螞蟻搬食物中，我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)，從螞蟻搬家中，我們學(xué)到了堅(jiān)持，生活中處處有課堂，只要我們留心觀察。
那一天，天陰沉沉的，好像馬上就要下起大雨，路上的行人好像都在和時(shí)間賽跑，誰(shuí)都沒(méi)有理會(huì)路邊那一個(gè)個(gè)小小的紅綠燈的是什么顏色？
紅綠燈在茫茫的人海里顯得豪不起眼，渺小得像一粒沙子，它的顏色對(duì)于這街上匆匆的人們來(lái)說(shuō)，早就已經(jīng)不重要了。
人們總是匆匆的，直接走過(guò)去好像十分忙碌。
我走到十字路口前，正當(dāng)，我也準(zhǔn)備對(duì)前面的紅燈熟視無(wú)睹，大搖大擺的走過(guò)去的時(shí)候，一個(gè)小女孩吸引了我的注意，她扎著一個(gè)可愛(ài)的馬尾辮，眼睛死死的盯著前面的紅燈，時(shí)不時(shí)的看一下手表，好像和趕時(shí)間的樣子。
但是，她并沒(méi)有像其他人一樣，裝作沒(méi)有看見(jiàn)紅燈，走過(guò)去，雖然，他的.臉上露出幾分焦急的神色，但是，他仍然在原地，注視著那個(gè)被人忽略的紅綠燈。
終于，綠燈亮了，小女孩快速的從馬路上跑了過(guò)去，小女孩頭上的馬尾辮一上一下，像一只飛舞的蝴蝶。
瞧！這也是課堂。
紅燈停，綠燈行，黃燈讓我們等一等，這是我們從小就知道的，為什么沒(méi)有人遵守呢？
初二:易佩潔
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)作文04-06
四年級(jí)的作文(經(jīng)典)08-21
（精選）四年級(jí)作文08-23
四年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-28
[經(jīng)典]四年級(jí)作文08-29
四年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30
四年級(jí)的作文07-20
四年級(jí)作文07-20
[經(jīng)典]四年級(jí)的作文08-13