三年級的作文（匯總10篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
某驢友在網(wǎng)上發(fā)了幾張偶然發(fā)現(xiàn)的一個古村落的照片，村子周邊風景清幽，建筑雖顯頹態(tài)但仍隱隱透出當年的繁華。不少網(wǎng)友急切打聽村子的位置，該驢友卻不肯透露，說怕來來往往的人太多，干擾了當?shù)厝说纳�；更怕村子出名后因為過度開發(fā)而破壞了它本來的面目。
跟帖的網(wǎng)友議論紛紛。有人說，這樣的古村落應該讓更多的人了解它的價值。有人說，如果缺乏必要的開發(fā)性保護，這些古建筑用不了多久就會消失。也有人說，只有經(jīng)得起時間的打磨而保留下來的才有意義，任何刻意的措施都不是辦法。
審題
一、從審題的角度來說，應該是圍繞著古村落，談如何對待古村落。審題的關(guān)鍵一是“古村落”，一是“如何對待”。二、如果由“古村落”引申開來，涉及其他各種類型的文化遺產(chǎn)(包括物質(zhì)和非物質(zhì))，應該都屬于切合題意。即：古村落——古遺址、藝術(shù)品、歷史文化名城(物質(zhì)文化遺產(chǎn))和傳統(tǒng)表演藝術(shù)、手工藝技能等(非物質(zhì)文化遺產(chǎn))——文化遺產(chǎn)(物質(zhì)和非物質(zhì))三、“如何對待”文化遺產(chǎn)：要不要保護、怎么保護？要不要開發(fā)、怎么開發(fā)？
以下這些觀點可供參考：
1、要保持本色、真實、原生態(tài)。
2、拒絕圍觀，拒絕被同化，拒絕成為標本。
3、反對過度商業(yè)化，反對過度開發(fā)。
4、應該讓更多的人了解它的價值。
5、要進行開發(fā)性保護
6、任其自然。
例文
遙遠的絕響
驢友的偶然發(fā)現(xiàn)卻讓自身又喜又憂，喜于繁華野草處仍殘著清幽小村，憂于生怕被外人侵擾，變成一處被明碼標價的“文化囚牢”。
江南水鄉(xiāng)余韻悠長，麗江春色流連忘返。只生怕這靜謐的古村成為了一種絕響；只生怕離我們?nèi)绱讼嘟娘L景卻成了一種時間上的遙遠。
當余秋雨擔心魏晉風流、士人精神已不復存在時，便將他們形容成一種在時空上離我們遙遠的絕響。而我，在這個將一切歷史遺留的古跡淪為“廢墟”，將一切文化明碼標價的時代，擔心某些在時間和空間上并不遙遠的古村卻因人為的過度開發(fā)，侵擾和利益化下，漸漸的變成了遙遠的絕響。
當對古村落的吟詠成為遙遠的絕響時，是人心的離初衷的遙遠，是保衛(wèi)的贊歌成為了絕響。麗江春色使人心醉，鳳凰古村民風淳樸，可這已成為過去，成為被人工翻新的“古街”，被“表演”的文化舞蹈，被價值化、同化的“記念品”。越是刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，那么，蝴蝶便離你遠去。沒有深入了解文化背后的風土人情便一一用金錢利誘，民風變了；用人工翻新一一“做舊”，文化的韻味也變了。
追回遙遠的絕響。當我們放棄刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，蝴蝶便靜靜的停在我們的肩上。沒有一處古村的韻味是上天所賦予的，它們積淀了文化的記憶，傳承了淳樸的民風。然而，人們的過度開發(fā)卻讓這種在靜謐中的'吟詠成為了絕響。我們應嘗試去發(fā)現(xiàn)、去保護、去歌頌每一處在我們周邊被遺忘的古跡，追回失落的遺址。更重要的是了解背后的民風與人情。
保衛(wèi)遙遠的絕響。驢友的沉默是值得認可的，并非自私，而是保衛(wèi)。一旦將位置公諸網(wǎng)絡(luò)，游人一多，素質(zhì)便參差不齊�；蛟S，的確有文化的行家，但也必定有素質(zhì)低劣的破壞者，也唯有沉默是最安全的眼下之策。然而，長遠之計必定是提高自身素養(yǎng)，用心去體會，而不是用照相機簡單的留念與粗暴的刻下“到此一游”的炫耀。
他們就在我們的周邊，靜謐而安詳?shù)拇嬖谥�，并不遙遠。切勿因人心浮躁，金錢利誘使之成為遙遠的絕響。
金谷殘顏仍需護
桃花夭夭，煙柳飄飄，縱繁華隨水而去，仍留素顏清秀，稀缺古村落的驚艷重現(xiàn)，引人唏噓議論，于我而言，雖“金谷”繁華已逝，勿讓其再默默無聞。保護古建筑，時不我待。
古村落重現(xiàn)而引起軒然大波，正是由于人們對古建筑文化的保護不慎。盡管王爾德曾贊：“美是唯一不受時間傷害的東西�！钡珶o悉心保護，古時的高山流水，古時集工匠心血的金鑾寶殿，古時凝智者智慧的典籍文化，只能在記憶中不受傷害，時光荏苒，終也漸漸模糊了它的殘顏，開放性保護，使紫荊宮門庭若市，使蘇州園林游人如織，使古村落生機盎然。
對古村落的保護，不是拍腦門的一時發(fā)熱，不是拍胸脯的信誓旦旦，而是群眾、政府、社會的實際性行動，是深入觀念的古文化保護意識。曾記否，三峽大壩的蓄水淹沒了白帝城；曾記否，斷壁殘垣的倒下，倒下的是多少文人墨客的思想迸發(fā)？后悔莫及須謹記，建立起社會的文化價值觀，規(guī)法立法，方能于煙雨中隱見南朝四百八十寺。
保護，一項大工程，政府社會的門面不可少，可基石仍是由個體堆積而成。美國女孩朱麗婭希爾力護紅杉樹，竟居樹上兩年多，而使太平洋公司放下砍刀，斯德哥爾摩學生組成人墻，終也能使市政鐵路繞過“王國花園”。普通人也有大力量，古村落的保護，，需要每個個體的文化價值意識，保護觀念，而不是視之為歷史遺留廢墟而熟視無睹，更不是以之為稀而貴者而加以過度開發(fā)，刻意守護。
觀當今社會，“到此一游”已成為別樣題字，拉薩景區(qū)內(nèi)悉心雕琢的小人像也被順手牽羊，文化價值觀像新鮮血液一樣亟須注入民眾體內(nèi)，從小培養(yǎng)其對古建筑珍視與尊重，勿讓金谷那繁華殘顏也灰飛煙滅。
既然已不見絢爛在漠北的紫薇花，就不要荒蕪了輪回的春夏�！懊朗菬o功利性的，不應把它作為有限需要和意圖的工具而起占有欲而加以利用”，黑格爾警醒著我們，美的古建筑，美的文化，需要守護。
三年級的作文 篇2
在森林中，有一只漂亮的小黃鴨，藍色的，海洋一樣的眼睛，清澈透明。一身油光發(fā)亮的.毛衣，在陽光下閃閃發(fā)光。誰見誰夸。因此，小黃鴨特別驕傲。
有一次，山羊伯伯不小心摔倒了，小黃鴨剛好路過，山羊伯伯急忙說：“小黃鴨，拉我一把！”“才不呢，這樣會弄臟我黃色的毛衣的！”小黃鴨尖聲的說道。一天，陽光明媚，小花貓?zhí)匾鈦碚倚↑S鴨玩。小黃鴨卻說：“你這個臟東西，怎么配合我玩呢！”漸漸的，大家都不和小黃鴨玩了，看見它，也遠遠的離開它。
小黃鴨很是不解，于是委屈地問知識淵博的烏龜爺爺：“為什么沒人和我玩呢？我長得這么漂亮！”烏龜爺爺搖搖頭，語重心長的說：“孩子，你太驕傲了，大家受不了你的性格，才不和你玩的。你如果想讓別人喜歡你，你就要改改你的性格�！毙↑S鴨聽了非常慚愧，決定做一個讓大家都喜歡的小黃鴨。
慢慢的大家都原諒了小黃鴨，并和它做了好朋友。小黃鴨生活在大家的身邊，感覺很幸福！
三年級的作文 篇3
春姑娘輕輕的向我們走來，她喚醒了小草、小花、大樹……
春天的氣息，把小燕子召來，小燕子一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的`翅膀，剪刀似的尾巴，可愛極了！小燕子的到來，為春光增添了許多生機。
在小河里，大塊大塊的冰塊融化了，魚兒時不時躍出水面，撲通，咕嘟，魚兒們正在彈奏一曲優(yōu)美的交響曲。
花兒們聽得如癡如醉。聽完后，花兒們禁不住張開了笑臉：桃花笑紅了臉，迎春花跳起了舞，各色美麗小野花也換上了自己各色的花裙子。小草也悄悄地探出頭來，看看這一個明亮的世界。
一眼望去，就看到像用碧玉裝扮成的柳樹林，那里的柳樹，柳枝數(shù)不清，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�
這就是春天，一個令我難忘而喜愛的春天。
三年級的作文 篇4
“兒子，快起床！快來看看今天的窗外跟以前有什么不一樣的？”一大早，我被媽媽的呼喚聲吵醒了。我起床往窗外一看，“啊，下大霧了！”我興奮地拍著手叫道。
我們吃完早飯，爸爸就開車送我去學校，爸爸的車速很慢，就像蝸牛在散步。在路上，大車小車都開了車燈，在霧里燈光顯得朦朦朧朧。我覺得很奇怪，就好奇地問爸爸:“爸爸，大白天的，為什么開車燈？”爸爸回答:“這是為了提醒別人有車開來，注意避讓。”哦，原來如此！瞧，剛剛還和我們一起在十字路口等綠燈的那輛黑色汽車，轉(zhuǎn)眼間就消失在濃霧中，簡直就和哈利·波特的魔法車一樣神秘。再看看路兩旁的`樓房，遠一點兒的根本看不見，只有白茫茫的一片。
到了學校，廣闊的操場也變了樣，仿佛變瘦了，變小了，好像被霧這個調(diào)皮的孩子當成冰激凌吃掉了一半還剩下另一半了。教學樓也在霧里若隱若現(xiàn)，似乎在和我們捉迷藏。走在中心路上，只看見同學們白色的輪廓，根本分不清誰和誰。路旁的香樟樹也穿上了白紗，美麗迷人！
調(diào)皮的大霧好神奇��！
三年級的作文 篇5
一大早起床，我就頭痛欲裂，我的身體很不舒服，我好想要吐呀！我全身無力非常的虛弱，不想起床、不想吃早餐、不想說話，也不想做任何事情，更不想見任何人、去任何地方，只想蒙著頭在棉被里睡覺，我想我是生病了。
媽媽帶我去醫(yī)院，醫(yī)院里熱鬧非凡，很多小朋友和我一樣生病了。醫(yī)生叔叔拿著壓舌板把我的舌頭壓下去，又拿探照燈看了半天，接著拿起著一條軟管塞進我小小的鼻孔里，吸掉我的鼻涕蟲，醫(yī)生溫柔的對我說，回去要天天吃藥，而且要多喝水，病才會快快好起來，我這才“順利”的走出地獄般的醫(yī)院�；氐郊椅页酝晁�，馬上倒頭就睡，很快的就昏昏沉沉的進入夢鄉(xiāng)了。
隔天一早起床，雖然征狀有改善一點了， 但是并未完全痊愈，所以我今天還要再請一天假在家里休息。我吃著苦口的'良藥，喝著難喝的糖漿，真是痛苦難當��！當我吃藥的當下，我會想辦法克服苦口的良藥，硬是忍著苦吞下肚里，因為我希望我能趕快健康起來。
終于我的身體慢慢的恢復了，生病的感受真不好受，希望我以后不要再生病了，我會多運動，注意健康，小心病從口入。如果可以和病毒說話的話，我想對他說：“請你不要再靠近這世界上的任何人類啦！我恨死你了”
三年級的作文 篇6
我的好朋友是陳若萱。她的眼睛小小的，是單眼皮；身體胖胖的；個子高高的。她有三大特點：勤勞、愛看書、樂于助人。
我和她是這樣認識的:因為我是插班生，我剛來這個學校什么都不知道。有一次，我田字格生字的格式寫錯了，陳若萱提醒我說:你這個格式寫錯了。我回答說：我以前在我以前的'學校的這么寫的，怎么會寫錯呢?后來，她給我講解了該怎么寫。我心想：我一定要和她做朋友，否則，我誓不為人！果然，我和她成為了朋友。
我就說說她怎么樂于助人吧！有一次，我有一道數(shù)學題目不會寫。我去問她，說：小陳，這題該怎么寫？她說：小施，要把普通計時法，換成24時計時法，再把它們加起來就ok了。我說：小陳謝謝你！她說：沒事，誰叫咱倆是好朋友呢?
之后，我跟她發(fā)生了許多事，就拿其中一件來說吧!有一次，我去附二醫(yī)查眼睛的時候，我坐公交車去的。可是車上已經(jīng)沒有位置了，我只能站著。后來，我感覺有人在后面捅我，我轉(zhuǎn)頭一看，呀！是陳若萱，她小聲地說：來，和我一起坐吧！我說：好的，謝謝！
有這樣的朋友，我臉上也沾了不少光呢！
三年級的作文 篇7
還記得那次，距離學校舉行七彩陽光廣播體操比賽只有一周時間了，為了在比賽中脫穎而出，全校同學都在熱火朝天地練習，我們班也不例外。
星期五的第一節(jié)課，胡老師又帶著我們在教學樓下練習。隨著她一聲令下，同學們按節(jié)拍練了起來。與以前不同的是，練習時的節(jié)拍慢多了，像是電影里的慢動作似的。而且，我們每做一個動作，老師就要一個一個的.檢查。動作稍微不規(guī)范一點，就會被老師指出來。我們生怕出錯，目不轉(zhuǎn)睛地盯著領(lǐng)操員，跟著做�？蛇�是有一些動作做錯了，有時手沒伸直，有時做得太快了，有時又太慢了，這時老師就會指出錯誤的地方，再告訴我們正確的做法。
練了一節(jié)課，我腿都酸了。休息一會兒后，大家又開始繼續(xù)下苦功夫。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)自己的動作比原來規(guī)范多了，老師說的一些要注意的地方基本上也沒出錯了。
我終于明白了老師的一片苦心。她這么嚴格，不是故意挑刺，而是想讓我們針對分解動作各個擊破，從而表現(xiàn)得更好。我下定決心，以后不管做什么事，都不能只追求速度，要做到精益求精，力求完美。
三年級的作文 篇8
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一個“狗鼻子”，最重要的是有一個機靈的大腦。每次來到他家玩，都會被他逗得開懷大笑。沒錯，他就是我那個活潑，可愛，演技爆棚的表弟。他真是人見人愛，花見花開，車見車“爆胎”��！
這天，我也不例外。一到表弟家，他就鄭重地說:“大姐姐，今天你來到我家，是你的榮幸。因為我即將為你展示我的絕活一一‘變魔術(shù)’。掌聲請出我們的魔術(shù)師一一金哲成！”我就情不自禁的拍起手來。呵呵，這誰都會:只見他先把一只襪子穿在腳上，還有一只呢，我一看，他轉(zhuǎn)身一只襪子，從嘴里出來了，原來他放在嘴里了，哎，我差點沒笑噴啦！把襪子放在嘴里，這可是要多大的勇氣呀！我連連拍手，最后表弟還鞠一躬致謝。呵呵，還真像一位老練的小演員呢！
這還不算什么，表弟家有個籃球和籃球框，他連投著籃，邊不停地說:“捧場捧場，快快捧場�！睘榱斯膭钏�，我像之前一樣，拍了幾下手就完事了�？杀淼芄饬恋念^發(fā)一甩，越來越有“小演員"的風范啦，側(cè)著臉，假裝沒聽見:“再大聲一點，我耳朵不太好使！”真受不了，我就多拍了幾聲，這才讓他滿意，結(jié)果他一驕傲，投了幾個壞球�？伤z毫沒有氣餒，還自言自語地說:“加油！加油！”
說完，他又發(fā)腔了：“接下來，姐姐我需要你的配合。”我想該不會是切割分離的`魔術(shù)吧：“不要了，不要了�！薄敖憬�，你還真是膽小如鼠啊，就連捉迷藏都不和我玩兒，難道你和我有仇嗎？不如跳支舞解開彼此的恩怨，如何？”我聽了恍然大悟，他說的這段話真令我哭笑不得，原來是捉迷藏��！
這就是我的“演員”表弟，你們說他難道不是人見人愛，花見花開，車見車“爆胎”嗎？
三年級的作文 篇9
告別無憂無慮的幼兒園生活，八月的尾巴“啪”的一下，毫不留情地將我甩到了小學的門前。就這樣，我成為了一名懵懵懂懂的的小學生。
如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼到了三年級。陳林丹，MISS陳作為我們班的英語老師出現(xiàn)在了我們的面前。她，中等個子，五官清秀，一甩一甩的馬尾辮，充滿了青春與活力。
由于她嚴厲的教學風格，我莫名地怕她，遠遠地看到她，我會偷偷掉頭而走，甚至繞一大圈只為了不打那個照面。但是，漸漸地，漸漸地，我改變了對她的看法。
MISS陳的課堂，自由，但不散漫；活躍，但不胡鬧，她通過首首活潑悅耳的英語歌，在熱情洋溢的學習氛圍中，讓我們不知不覺中學會了很多英語單詞。
課后，標新立異的MISS陳采用了目前最潮的'方法檢測大家的學習鞏固情況：讓大家通過發(fā)微信語音的形式朗讀當天課堂內(nèi)容，同時推薦大家去使用現(xiàn)熱門的英語配音秀在微信群里分享，鼓勵大家看電影英語，在嬉笑玩鬧中，我們又掌握了很多個英語單詞。
有這么一個緊跟時代潮流的新型老師，我們怎么會不喜歡她呢？于是我們越來越喜歡上她的課。
有一天，我們無意中發(fā)現(xiàn)MISS陳的身體有了變化，MISS陳有小寶寶了！同學們私下猜測著，MISS陳一定和其他老師一樣，為了肚子里的寶寶，會暫時請假離開我們，由其他老師來代課了，但是，MISS陳一直挺著肚子，每天撐著笨重的身體，堅持為我們上課，從未落下一節(jié)課。
MISS陳，沒有山一般的高峻，卻有著山一般的堅強；沒有太陽一般的光和熱，卻有著太陽般熾熱的心靈。也許多年以后，我會忘記她溫柔的聲音和課堂上那笨重的身軀，但我不會忘記她的孜孜教誨。
MISS陳，您是美的耕耘者。
三年級的作文 篇10
暑假的某一天，我們?nèi)乙黄鸪鲇�，晨光曦微中，我看到一位身穿反光一的人，拿著掃帚在清掃馬路，我問媽媽：“媽媽，那邊怎么有一個人在清掃馬路？”媽媽回答：“那是專門為我們清掃馬路的清潔人員��！”媽媽接著說：“他們不辭辛勞的打掃馬路，在炎炎的夏日里，就會汗流浹背；在寒風刺骨的冬天，大家都躲在溫暖的被窩時，就要外出打掃�！彪m然他們的工作是如此的.辛苦，但是他們卻沒有怨言，每天都給我們一條條干干凈凈的馬路，這一份大家都不以為意的工作，讓我們每天的開始都擁有好心情，所以我們應該要感謝這些生活中做出偉大貢獻的平凡人。
聽完這些話，我心中真是對他們敬佩極了，大家閉之惟恐不及的垃圾，怎么會有人愿意和他們天天為伍！怎會有人可以忍受垃圾的臭味！這些常人之不能忍，更突顯了這群天天在街道上掃街的無名英雄的偉大！
我們得地球只有一個，因為有一些像我們一樣的平凡人無私的付出，而使得環(huán)境更美好，生活更安定，這些默默付出的人，才是名符其實的大英雄。
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