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(優(yōu)選)實(shí)用的五年級(jí)作文300字7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文300字 篇1
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍梢宰屛覀儚闹姓业綐啡�，書也可以啟迪我們的智慧。
每當(dāng)?shù)玫揭槐竞脮�，我局給它穿上“外套。”并將它好好地保存起來。打開書的第一頁，我便會(huì)聞到書中的墨香，小心翼翼地打開第二頁，慢慢地，我被書中的.故事所吸引，就這樣我沉浸到了書香之中。
六一兒童節(jié)到來，我喜愛的書也如我所愿的到來了。這是我和媽媽的約定。每到六一兒童節(jié)那天，媽媽就會(huì)帶我去書店，讓我在書海之中遨游。走進(jìn)圖書館，好書讓你看不完！我拿這本又看到那本，拿起那本又放不下這本。我一共拿了六七本都是讓我感興趣的書。媽媽說只能買四本，可是我都想買，甚至連整個(gè)書店我都想買下來。媽媽又發(fā)話說：“如果你這次買的書超過了四本，那么就取消你下次買書的資格。”聽了媽媽的話，我的心里一下子跳出了一個(gè)念頭：媽媽說的對(duì)，這次先買四本，說不定下次有更好看的書等著我呢！于是我精挑細(xì)選，買了我喜愛的四本書�；丶液�，我便迫不及待地拿起其中的一本書，如饑似渴地讀了起來，慢慢地，我又沉迷其中……
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)答而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心中占據(jù)著特別的地位，在我腦海里漣漪著……
五年級(jí)作文300字 篇2
一天，一只河馬病了，它的好朋友小老鼠們來看望它，決定將它送去醫(yī)院。它們推來一輛小車，然后費(fèi)了九牛二虎之力將它放到車上。
然后用力推，可是車子只是向前移了一點(diǎn)點(diǎn)，如果按這樣的速度，何時(shí)能到達(dá)醫(yī)院呢？這下小老鼠們犯愁了，怎么辦呢？正在此時(shí)，河馬突然打了一個(gè)大噴涕，小車隨之向前滾動(dòng)了好長(zhǎng)一段路。
一只聰明的老鼠如夢(mèng)初醒大喊一聲：“有了�！边�沒等其它的老鼠反應(yīng)過來，這只聰明的.老鼠連忙拉過身邊的幾只同伴，并對(duì)它們說：“你們從身上挑幾長(zhǎng)毛拔下來，跟我來�！彼鼈兛v身一躍，跳到河馬的肚皮上，緊接著拿起手中的長(zhǎng)毛伸進(jìn)河馬的鼻孔，隨著一聲振耳欲聾的巨響。
小車“嗗嘍嗗嘍”向前行進(jìn)了好長(zhǎng)的一段路。后面的幾只老鼠也躍上車子，輪流用長(zhǎng)毛撓鼻孔，“阿嚏阿嚏”就這樣，不久就到了醫(yī)院。
五年級(jí)作文300字 篇3
老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默，有的老師兇狠，而我的語文周老師屬于貨真價(jià)實(shí)的“變色龍”。
周老師頭頂光禿禿的，只有周圍有些頭發(fā)，與“地中海”十分相似。只要一有光照到周老師頭頂，那可謂金光閃閃，讓人睜不開眼。若是到我面前，恐怕連燈和鏡子都不需要了。周老師也很“狡猾”。
一次，班上來了一次扳手腕風(fēng)波。周老師與一位男生比賽時(shí)，開局并未用力，讓那男生先扳。正當(dāng)我們以為周老師要輸時(shí)，他卻猛地一用勁，那位男生頓時(shí)出局。
還有一次，我們?cè)缟辖煌曜鳂I(yè)，準(zhǔn)備以最好的'狀態(tài)以及心情上語文課時(shí)，周老師卻給我們一盆冰水。他一進(jìn)來，邊沖我們吼道：“那么作業(yè)做的什么東西？字寫的龍飛鳳舞，像槍打了的，是不是在睡覺的啊……”
突然上課鈴響了，周老師立馬換了一副和顏悅色的說：“今天，我們學(xué)習(xí)第5課……”感覺剛才什么事都沒發(fā)生過。如果你是新來的，肯定被我們周老師惹的整堂課心驚肉跳的。
雖然周老師“變色龍”有點(diǎn)嚴(yán)重，但是這樣的教育方法也并不是很差。
我們常常說起周老師那生氣的樣子，自然而然的就都?xì)g笑著。
五年級(jí)作文300字 篇4
我喜歡海，因?yàn)槲蚁矚g大海和它本身擁有的奇妙。海洋是神奇的，人們見過美人魚墓，卻沒見過美人魚。人們知道美麗的大海的邊際連接著天空的邊際，可在大海的兩邊卻沒有見到天空的邊際。大海如此美麗，但在美麗里也隱藏著無限危機(jī)；天空多么的神奇，而在這神奇之中怎會(huì)沒有很深的道理。大魚吃小魚，小魚吃蝦米，弱者淘汰，強(qiáng)者生存。這就是自然之道，生存法則。大自然是多么的`美麗、神秘，是它創(chuàng)造了神奇的一切。
自然界中的生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中適者生存，不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。這段話是出自達(dá)爾文的《物種起源》讓我們知道適合環(huán)境生存的存在，不適合環(huán)境生存的死亡。當(dāng)然也很長(zhǎng)的時(shí)間。
長(zhǎng)頸鹿以前并不是每個(gè)脖子都那么長(zhǎng)，在缺乏青草的干旱時(shí)期，脖子長(zhǎng)的可以吃高處的樹葉，并生存下來，而脖子短的無法得到足夠的食物，所以不易生存，也經(jīng)過一代又一代地被淘汰了。
我愛美麗、神奇的大自然。
五年級(jí)作文300字 篇5
我的老師我的語文老師是曹老師，她冬天時(shí)常穿一身黑色的羽絨服，曹老師短短的.頭發(fā)下，有一個(gè)小小的辮子，中等個(gè)，一雙發(fā)亮的眼睛，特別有神，笑得時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫。
有一次，班里有許多同學(xué)都感冒了，老師特意給同學(xué)買來了醋，熬在鍋里以殺病菌，生病的同學(xué)，慢慢的好轉(zhuǎn)起來，曹老師真是：不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的身體，真像我們的媽媽。
還有一次，老師給我們布置好了全部作業(yè)后，讓我們寫作業(yè)，老師就出去了，那些調(diào)皮搗蛋的孩子開始無法無天了，真是“山中無老虎，猴子稱霸王”等老師返回到教室里一看班里亂了套，嚴(yán)厲地說：“本來我想讓你們抄一篇作文，現(xiàn)在改成抄兩篇作文，再說，再加�！蹦菐讉�(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子傻了眼，都愣住了，老師真是太厲害些了。所以那些調(diào)皮的孩子后來不敢不聽老師的話了。
這就是我的語文老師，一個(gè)即厲害又柔和的老師。我們都很喜歡她！
五年級(jí)作文300字 篇6
假如我是一片樹葉，我可以用身體顏色的變化，來裝點(diǎn)祖國(guó)。
假如我是一片銀杏葉。在春天，我們是嫩綠色的小扇子，在春風(fēng)中颯颯歌唱；在夏天，我們的衣服是翠色的，像一把小傘，為人們遮陽；在秋天里，我們的顏色就不一樣了，有的是綠中帶黃，有的是一半綠一半黃，有的是黃中帶綠，有的`全部都黃了，各式各樣的。一陣秋風(fēng)吹來，樹上的同伴都與我一起紛紛飄落下來，像一群群五彩繽紛的蝴蝶在微風(fēng)中翩翩起舞，美麗極了！冬天到了，我們都藏在泥土里，保護(hù)樹根。
假如我是一片楓葉。春天時(shí)，我們通常穿淺綠色的衣裳，像一只只小綠手掛在大樹上；夏天時(shí)，只要我們的衣服不臟或者還可以穿，就不用換衣服；在秋天，我們的衣裳是火紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一顆被顏料澆灑的樹，特別顯眼！冬天時(shí)，我們會(huì)與大樹玩躲貓貓，我們會(huì)藏在泥土里既不被大樹看見，也可以保護(hù)樹根，給大樹提供營(yíng)養(yǎng)！
假如我是一片樹葉，我可以保護(hù)環(huán)境，降低噪音，綠化祖國(guó)，讓祖國(guó)變得更美好！
五年級(jí)作文300字 篇7
以前我不愛看書，就在我的書架上放的不是課外書，而是語文書、數(shù)學(xué)書、英語書。但是，自從我上了四年級(jí)，我就愛看書了，現(xiàn)在我的書架上，很多都是課外書。
在暑假的時(shí)候，我每天手里都拿著一本書。但是，我最喜歡的是陽光姐姐的【老天會(huì)愛笨小孩】【我的同桌是班長(zhǎng)】，還有楊紅櫻寫的【淘氣包馬小跳】【笑貓日記】等。我現(xiàn)在上五年級(jí)了，我好想念暑假的時(shí)候。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友；在我郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽光；在我失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
在我小的時(shí)候，媽媽每天都給我講個(gè)童話故事或者公主故事。我小時(shí)候最愛看的是公主童話，每天晚上睡覺之前，媽媽一手拿著公主童話故事書，一手拿著一把扇子。我躺在床上媽媽講著故事，慢慢地，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我最喜歡的'是下雨天，因?yàn)槟菢�，就不�?huì)太熱，我就可以認(rèn)真的看書了。
我現(xiàn)在根本不想睡午覺，我會(huì)每時(shí)每刻都拿著這本書。在我小的時(shí)候，書就是我生命中的一部分，是不可缺少的。沒有書就沒知識(shí)。
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