六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
漢字，傳承了四千多年的文字，它仿佛有著巨大的魅力，讓我對它“一見傾心”。
難道不是嗎？在我寫作文的時(shí)候，總覺得它們不是呆頭呆腦的符號，而是活蹦亂跳的小精靈。你瞧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健把谉帷蹦銜X得全身都充滿了暑氣，而看到“嚴(yán)寒”你又感到全身發(fā)冷�！翱鞓贰笔谷藴喩磔p松，
“悲傷”又使人頓時(shí)就無精打采。這一個(gè)個(gè)可愛的小精靈跟我們多么相像啊，它們都有喜怒哀樂，都有和我們?nèi)祟愐粯拥膭幼�。它們跳躍著、舞動著，組成了精美的 文章。在書法家的`筆下，它們又何等的華美：或如山峰般挺拔、或如大海般遼闊、或如流水般秀美、或如蒼松般有力……它們原來就有一種力量，把你帶進(jìn)夢想的舞 臺，讓你自由地飛翔。
我們交往、寫作都得靠漢字，要是少了漢字，我們的生活將變得多么無趣。只能交流而無法書寫，那是一種怎樣的痛苦�。《辛藵h字，我們的生活就會變得豐富多彩，我們可以讀報(bào)、寫字等等。再也不會有沒漢字時(shí)的苦惱了。
漢字也分很多種字體：古色古香的是小篆和隸書。流暢自然的是行書。端莊大方的是楷書，還有那鳳舞龍翔的草書。這些字體給我?guī)淼囊曈X感受，不得不讓我贊嘆祖先創(chuàng)造漢字的神奇。這么美麗的漢字怎么不讓我動心呢？我在寫作時(shí)，往往沉迷于這些可愛的小精靈之中。
漢字的魅力讓越來越多的外國人慕名來學(xué)習(xí)漢字，還有些學(xué)者把漢字稱為中國的第五大發(fā)明！這是多么至高無尚的榮譽(yù)呀！漢字，令我無限鐘情的漢字，你真是當(dāng)之無愧的中華瑰寶！
六年級年的作文 篇2
“我是一個(gè)可樂瓶，我很好，啦啦啦“我興奮的唱著歌。大家可能會問我為什么那么的興奮？因?yàn)榻裉焓俏页鋈送兜氐娜兆�！我終于步入了每個(gè)可樂瓶都想呆的地方（超市冰柜）。
呆在超市冰柜的我心中激動的無法形容。不一會兒，就有一個(gè)漂亮的女孩把手伸向了我，我心里歡喜的很我運(yùn)氣真好，一天都沒呆夠，就被賣了出去。
那個(gè)女孩和她的朋友坐在公園的椅子上把我擰開后，一邊“咕咚咕咚“地喝起我體內(nèi)的可樂一邊向她的朋友夸耀她是如何當(dāng)淑女，待她喝完后，誰知她一腳把我踢到三丈遠(yuǎn)，我的天呀！我的頭上有那么多星星呀！哦，我明白了這就是女孩口中的'淑女，各位女同志可別學(xué)她呀！
過了幾天，我身上已是傷痕累累了，突然我看了一位小學(xué)生，我像遇見了救星，不停的像他招手，因?yàn)樾W(xué)生不是經(jīng)常說什么都環(huán)保嗎！所以他一會救我的，誰知他一腳把我踢入臭水溝，里面有豬血，袋子，一包包用袋子裝的垃圾......我接著被臭暈了。
當(dāng)我醒來時(shí)，卻又出乎意料的被送到了廢物收購站，我驚喜的大叫起來：“我獲救了"......
六年級年的作文 篇3
在我們家里，有一個(gè)非常關(guān)心我的爸爸和一位慈祥的媽媽，在今天，我就來讓你們認(rèn)識一下我的爸爸。
爸爸有一面慈祥的臉，在他烏黑的頭發(fā)下有一對黑黑的眉毛，在眉毛下還有一雙炯炯有神的眼睛和一只鼻子和一個(gè)嘴巴，讓人看到就有一種清爽的感覺。爸爸有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如；1。爸爸很吃苦在家里做家務(wù)的時(shí)候，他總是做得最多。2。爸爸的脾氣非常的好，很少打我和罵我。3。爸爸非常的守信用，只要他答應(yīng)的事，他一定會盡力的去做完。4。爸爸的知識非常的廣，在平時(shí)我只要有不懂的東西，我都會去問他，而他總是對我的問題很感興趣，他會慢慢的`講給我聽，一直到我懂得為止，英語他也會，他每次在電腦上編程序的時(shí)候，電腦上幾乎全是英語，他也想看中文一樣把它翻譯出來，非常的厲害。
爸爸非常的疼我，記得有一次，我在學(xué)校的時(shí)候大拇指不知道怎么了，受傷了，然后中午的時(shí)候，爸爸不顧一切的工作，到我的學(xué)校來接我去醫(yī)院看病，一到醫(yī)院，重掛號到出醫(yī)院，爸爸就沒有停過。到醫(yī)生說；沒事過幾天就好的時(shí)候，爸爸心里那塊石頭才安全的落地。
在生活中，爸爸是我們家付出最多的，所以我很敬佩他，媽媽有時(shí)候也叫我和爸爸學(xué)習(xí)。這也正如父愛如山��！
六年級年的作文 篇4
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。”每當(dāng)我聽到這些贊頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。 我的班主任四十多歲……
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。”每當(dāng)我聽到這些贊頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。
我的班主任四十多歲，和藹可親，金色卷曲的長發(fā)，自然地披散在肩上，一雙炯炯有神的眼睛，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃似藍(lán)天，高高的鼻梁，那秀麗的`雙唇，不說話也微微張開，笑瞇瞇的似乎要傾吐滿心的歡喜。她就是——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我們班的楊淼以前學(xué)習(xí)成績根本不好，可是劉老師接我們這個(gè)班以后，上課的時(shí)候經(jīng)常表揚(yáng)他，或許是老師鼓勵(lì)的話讓他有了信心，現(xiàn)在楊淼的學(xué)習(xí)成績不再是下等了，不再打架罵人了，不再欺負(fù)同學(xué)了，變得自重、愛勞動，課堂上經(jīng)常聽到他精彩的發(fā)言，贏得了同學(xué)們掌聲。這些進(jìn)步多虧了劉老師的啟發(fā)、引導(dǎo)。我常常想：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，多欣賞別人，才能使別人進(jìn)步。
劉老師不僅善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，還挺關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的熊可肚子痛，劉老師知道了，趕緊把她送到了醫(yī)院，又是弄藥，又是給家長打電話，老師忙得滿頭大汗。熊可的爸爸來到學(xué)校，看到這一幕，感激地說：“謝謝老師�！笨墒牵蠋熚⑽⒁恍φf：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的事情�！�
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。劉老師，您就是我的親人，教會我怎樣做人，怎樣做事。您的一言一行潛移默化影響著我。老師，我愛你!
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