小學(xué)五年級(jí)作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了。但就是，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。常聽(tīng)人說(shuō)：“螞蟻功泰山。”這句話(huà)真正的含義我還不太理解。一次偶然的機(jī)最后讓我茅塞頓開(kāi)。
記得有一次，我吃完午飯，在院子里散步，突然發(fā)現(xiàn)地上有一片餅干，餅干旁邊有只小螞蟻。我“丈二和尚——摸不著頭”，好奇心使我蹲下來(lái)觀察。這只小螞蟻先圍著餅干轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，便走向前先用觸角頂起餅干，可這只“大怪獸”卻毫絲不動(dòng)，這只小螞蟻的舉動(dòng)真讓人哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻又企圖想把餅干抬起來(lái)，小螞蟻又想，把前腳推前進(jìn)，但就是這龐大的巨人還就是一動(dòng)不動(dòng)，似乎在說(shuō)：“哈哈，你這個(gè)不識(shí)好歹的小不點(diǎn)，你就是推不動(dòng)我的，還就是別白費(fèi)勁了吧！哈哈哈哈�！笨蛇@只堅(jiān)持不懈的小螞蟻又試著用后背扛起餅干，但就是，很快它就吃不消了，便趕緊放下。我看出了小螞蟻的失望，它便悄悄地離開(kāi)了。這時(shí)我心里想：也沒(méi)有什么好戲可看了，還就是回家吧。我剛起來(lái)就有一團(tuán)黑影從我面前閃過(guò)，走進(jìn)一看，讓我大吃一驚的就是帶隊(duì)的居然就是剛才那只微不足道的小螞蟻。我又蹲下來(lái)繼續(xù)觀察，才明白這些只有灰塵大小的`螞蟻想把餅干推進(jìn)巢里，大的用扛的，小的用觸角頂。這時(shí)，我似乎聽(tīng)到了“嘿喲，嘿喲”的勤勞聲。它們真就是“心往一處想，勁往一處使�！币徊揭徊酵姨�。
就在這時(shí)，我又想到了一個(gè)惡作劇。我快速回家倒了一杯清水，并往它們身上潑。我想：這些灰塵大小的螞蟻務(wù)必會(huì)被淹死的。出乎我的意料，螞蟻們以迅雷不及掩耳之勢(shì)抱成了一個(gè)大黑球，順便把餅干送到洞里。大多數(shù)螞蟻活下來(lái)了，外層的螞蟻完成了保護(hù)同伴的使命，犧牲了。嘿！這也算就是完成了任務(wù)。
就是啊，團(tuán)結(jié)就就是力量，“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！比绻覀�?nèi)巳硕紴榘嗳罕娮髫暙I(xiàn)，班級(jí)的力量就會(huì)更大。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
窮人，富人，它的比較基礎(chǔ)有很多，想在我想說(shuō)的是：關(guān)于心靈的窮人與富人。
有兩個(gè)家里貧困的農(nóng)民，第一個(gè)農(nóng)民在回家的.路上，碰到一個(gè)饑寒交迫的人，那人向農(nóng)民求救，農(nóng)民不愿意，頭也不回的走了。第二個(gè)農(nóng)民也經(jīng)過(guò)那兒，那人向他求救，農(nóng)民并沒(méi)有因?yàn)榧依锔F而不救他，農(nóng)民到那人帶到了家里，熱情款待。第一個(gè)農(nóng)民不光是沒(méi)錢(qián)才窮，還因?yàn)樗麤](méi)有一顆善良的心。第二個(gè)農(nóng)民，雖然沒(méi)錢(qián)，但他有美好的心靈，所以他是富有的。
有兩個(gè)大款，都碰到了一個(gè)乞丐，第一個(gè)大款拿出錢(qián)，毫不嫌棄放進(jìn)了乞丐的乞討盆里，他是真正的富人，他不會(huì)因?yàn)樗瞧蜇ざ訔�，而且他非常善良。第二個(gè)大款連正眼都不看一眼，非但沒(méi)給錢(qián)，還踢他一腳。我看，這個(gè)大款實(shí)際比乞丐還貧窮，他沒(méi)有同情心，還恃強(qiáng)凌弱。
美好的心靈是一個(gè)人必備的條件，如果連美好的心靈都沒(méi)有的話(huà)，這人肯定是貧窮的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在是20xx年的冬天，今天終于下了20xx年冬天的第一場(chǎng)大雪。
雪花在天上快樂(lè)地飛舞著，同學(xué)們?cè)诘厣细吲d地打鬧著，有的打雪仗，有的堆雪人。還有的在雪地上歡快地打著滾。冬天的寒冷并沒(méi)有打斷同學(xué)們玩的興趣，還仿佛增加了一些快樂(lè)。
下了一場(chǎng)雪，所有的'事物，物體都變了，原本黑油油的大馬路，現(xiàn)在變成了雪白的了，原本翠綠色的樹(shù)木也都披了一件白色的大衣，原本五彩繽紛的花朵，現(xiàn)在也穿了一件白大衣。
咦，可愛(ài)的動(dòng)物呢?哦，原來(lái)她們都回家了，雖說(shuō)太陽(yáng)掛在天邊，白茫茫的雪卻沒(méi)有一點(diǎn)要消的意思。凍的加了好幾件衣服，狗狗們卻像什么也沒(méi)發(fā)生一樣得意洋洋的走在大街上，
瞧那大雪多白呀，白的像棉花糖，白的像空中的浮云。這天氣，聽(tīng)說(shuō)還要下呢，我想讓他下是因?yàn)椋合卵┚涂梢源蜓┱�，堆雪人。不想讓他下是因�(yàn)檫@樣走路困難，給行人帶來(lái)了非常大的不方便。就在今天中午我都看見(jiàn)有好幾個(gè)人滑倒了呢。所以我們大家為了自己與他人的生命安全，不要推搡打鬧，更不要做危險(xiǎn)動(dòng)作。你們千萬(wàn)不要在冬天打鬧哦!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
暑假里，我和爸爸媽媽一起去青島參觀了青島海底世界。青島海底世界坐落于青島市第一海水浴場(chǎng)旁邊，它雄偉大方，分為小族館、標(biāo)本陳列館和淡水魚(yú)及稀有水生動(dòng)物館。
首先，我們來(lái)到了“夢(mèng)幻水母宮”夢(mèng)幻水母宮集中展示幾十種上千只水母，展示品種主要有海月水母、絲帶水母、花笠水母、彩色水母、海蟄等。她們漂浮在水中，猶如花園中盛開(kāi)的花朵，爭(zhēng)奇斗艷、絢麗無(wú)比；她們又象漂浮在空中的降落傘，婀娜多姿，儀態(tài)萬(wàn)千。這些晶瑩剔透的生靈，用它們?nèi)缃z如錦的腕帶，牽引我們步入蔚藍(lán)色的夢(mèng)幻世界。
接著，我們又來(lái)到了“海底隧道”。海底隧道的長(zhǎng)度86.2米、寬2.5米，它全部是由拱形亞克力玻璃建成的環(huán)形封閉空間。里面放養(yǎng)著幾百種上萬(wàn)種海洋生物.在這兒是欣賞海洋生物的最佳場(chǎng)所。隧道地面的一部分是自動(dòng)步行梯，游客朋友們可以在站在步行梯上駐足參觀。抬頭仰望各種魚(yú)類(lèi)會(huì)有魚(yú)翔潛底，皆若空游無(wú)所依的感覺(jué)，就像在欣賞空中自由翱翔的鳥(niǎo)。
在大展廳的另一側(cè)是內(nèi)外圓展區(qū)，五彩繽紛的珊瑚造景，色彩鮮艷的各型�？约案鞣N漂亮的熱帶觀賞魚(yú)正在等候游客的'到來(lái)。在海底表演大廳我們又看到了驚險(xiǎn)刺激地“人鯊共舞”演出，美人魚(yú)”如詩(shī)如幻的水中芭蕾表演。隨后我們又參觀了科普觀演廳，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，淡水生物館。
我戀戀不舍的離開(kāi)了青島海洋博物館，但是那個(gè)色彩斑斕的海底世界以及熱愛(ài)大自然、保護(hù)海洋生物的意識(shí)卻深深地印在了我腦海里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
媽媽我愛(ài)您 今天，我們學(xué)校在體育館里舉行了“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”的活動(dòng)。只有4.5.6年級(jí)的同學(xué)來(lái)參加。在上午8：15的時(shí)候，有許多家長(zhǎng)都已經(jīng)在教室門(mén)口了。我還發(fā)現(xiàn)我們班大部分同學(xué)都是由媽媽一起來(lái)參加的。
今天一早，我到教室的`時(shí)候，我還擔(dān)心媽媽不會(huì)來(lái)了，當(dāng)我看見(jiàn)窗外已經(jīng)有幾位家長(zhǎng)來(lái)到教室門(mén)口的時(shí)候，我更加擔(dān)心了，生怕媽媽不會(huì)來(lái)聽(tīng)演講了。早自修下課的時(shí)候，突然，我看見(jiàn)了媽媽的身影。在做早操的時(shí)候，媽媽一直在窗外看著我。我感到窗外有千萬(wàn)雙眼睛盯著我，心想： 我一定要把早操做好，不能出錯(cuò)。媽媽仍舊在窗外看著我。
早操做完后，茅老師先把我們的隊(duì)伍排好，再把我們領(lǐng)到體育館。耶！我終于見(jiàn)到了范紅偉老師，他的頭有點(diǎn)胖，方方的，穿著白色的襯衫，戴著紅色的領(lǐng)帶。我印象最深刻的是范紅偉老師讓我們大聲地說(shuō)：“老師，我愛(ài)您。”還有讓我們高聲對(duì)身邊的家長(zhǎng)說(shuō)：“媽媽我愛(ài)您，您辛苦了。”范紅偉老師說(shuō)：“你們?yōu)閶寢屜催^(guò)腳嗎？”“沒(méi)有。”在我們小時(shí)候，媽媽幫我們洗過(guò)澡，洗過(guò)雙手，還有洗過(guò)雙腳等，與此同時(shí)，我的腦海中想起了媽媽在給我洗澡、洗手、洗腳的那一幕幕畫(huà)面。
“媽媽?zhuān)覑?ài)您，您辛苦了，您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我驕傲，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)疼我，愛(ài)我的媽媽�！�
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