三年級(jí)作文實(shí)用（10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
你看那是誰(shuí)走來(lái)了，臉上一粒粒小痘痘，肩上背著一個(gè)公文包，那是我的好爸爸。
爸爸雖然每天都很忙，但是還是會(huì)把他每天所有空閑時(shí)間，無(wú)私的奉獻(xiàn)給我，陪我下棋，“不，不能下這，要下這，懂了嗎”？“知道了”，爸爸總是這樣手把手地教我下棋。
有一次，我考試考差了，只考了84分，我的腳像鉛一樣重，重的不能抬起來(lái)。我沮喪極了。我悲傷的回到家中，(）向爸爸匯報(bào)了我這一不幸的消息，爸爸聽(tīng)后竟然還是和顏悅色的.，絲毫沒(méi)有動(dòng)怒的意思。但是他不是像其他家長(zhǎng)一樣說(shuō)沒(méi)關(guān)系，或者是生氣的大怒，而是說(shuō)：“你考得好不好與我有何相干�！蔽抑腊职终f(shuō)這話的意思是想讓我拋棄沮喪，找回信心。于是，我不傷心了，努力學(xué)習(xí)起來(lái)，在
三年級(jí)作文 篇2
前幾天，我媽媽帶回來(lái)了一些魚苗，把它放進(jìn)了一個(gè)小魚缸中，倒上大半缸的水，又往里面放了幾枝葉子，為小魚苗們?cè)炀土艘粋�(gè)舒適的生活環(huán)境。不一會(huì)兒，小魚苗們便適應(yīng)了新的生活環(huán)境，開(kāi)始?xì)g快的游了起來(lái)。
這幾只小魚苗，在水中歡快的游著。靈巧的在那些葉子中穿梭，小小的身體非常的靈活，幾只小魚苗在一起嬉戲玩耍著，看起來(lái)真是一幅生機(jī)勃勃的魚苗嬉戲圖。不禁也給人帶來(lái)了活力。
現(xiàn)在的'小魚苗，雖然還很小，但是也已經(jīng)初具形態(tài)了。從它們現(xiàn)在的樣子中，已經(jīng)可以預(yù)想到長(zhǎng)大之后的樣子了。小小的頭，但是兩只眼睛卻是大大的，而相比較全身來(lái)說(shuō)，肚子就是顯得非常大了，仿佛在整個(gè)身體中，就僅僅是肚子就已經(jīng)占了二分之一了。也可以想象到以后，長(zhǎng)大了，肚子也會(huì)是非常大的了。
最好玩的，便是看著小魚苗吃魚食了。那些魚食，對(duì)于大魚來(lái)說(shuō)是很小的，一口便可以吞下。但是，對(duì)小魚來(lái)說(shuō)，那就是非常大了，一顆小小的魚食，比整個(gè)的一條小魚苗還要大，而那小魚苗的嘴就更不用說(shuō)了，對(duì)于小魚苗來(lái)說(shuō)那非常大的一顆魚食，就只能一點(diǎn)一點(diǎn)的往下咬了。
看著小魚苗在那里一點(diǎn)一點(diǎn)的咬著魚食的樣子，就像是在堅(jiān)持不懈的用頭撞著魚食一般，非常的可愛(ài)好玩。
這些小魚苗，生活的無(wú)憂無(wú)慮，真的是讓人很生羨慕呀。每天在水中游來(lái)游去，在葉子之間來(lái)回嬉戲，生活也更是過(guò)得輕松愉快。在這里，我是真的希望，這些小魚苗可以永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。
三年級(jí)作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽來(lái)到懷柔神堂峪的果園采摘。聽(tīng)說(shuō)：采摘可有意思了，而且可以先吃飽了，再摘。我都醞釀已久了，終于可以實(shí)現(xiàn)愿望了。
很快我們來(lái)到了采摘園。那果實(shí)特有的清香撲鼻而來(lái)，我急忙要了個(gè)大大的塑料袋，第一個(gè)沖了進(jìn)去。哇，好家伙滿園子的果實(shí)，太誘人了！我迫不及待的伸手摘了一個(gè)粉紅色的油桃，上去就是一口，甜甜的汁兒一下灌滿了口腔，好甜呀。就在我手忙嘴也忙的時(shí)候，突然看到一個(gè)又大又紅的桃子高高的掛在枝頭，我趕忙三步并做兩步跑過(guò)去，伸手去摘，可是太高了，我又往上蹦蹦，可還是夠不著。這下我可急了，趕忙喊來(lái)爸爸，爸爸從桃樹(shù)叢中鉆過(guò)來(lái)，稍微直了下腰，伸出大手輕而易舉的把那誘人的桃子摘了下來(lái)遞給我，我高興的.把它和其它的勝利果實(shí)放到了一起。
“快來(lái)看呀，這有杏，好多呀！”不知誰(shuí)在我前面喊了一嗓子。我興奮極了，急忙從樹(shù)中間往前鉆。果然，沒(méi)走多遠(yuǎn)，我看到樹(shù)上掛著好多和桃子近乎大小的黃澄澄的杏，我也高興地喊著：“爸爸媽媽快來(lái)呀，快來(lái)摘杏呀！”由于熟透了的杏多數(shù)都在樹(shù)的頂端，我和媽媽摘得都很費(fèi)勁，于是爸爸找來(lái)了小梯子，我和媽媽在下面指揮：“那邊有大的，那邊有黃的，那邊還有……”爸爸把摘下的杏遞給媽媽，媽媽隨后又遞給我，我把它們一個(gè)個(gè)小心翼翼的放到塑料袋里。不一會(huì)，原來(lái)杏樹(shù)上還掛滿熟透的果實(shí)，而現(xiàn)在卻只能看到個(gè)別還發(fā)青小小的果實(shí)了。我還不甘心，在果園里四處搜索是否有漏網(wǎng)之魚。無(wú)意間，我撥開(kāi)一片綠葉，看到了幾顆李子樹(shù)，不過(guò)李子還沒(méi)有熟，找了半天才找到一個(gè)微微泛紅的小小的李子，不過(guò)我還是沒(méi)有放過(guò)它，把它順利的納入囊中。
時(shí)間過(guò)得好快，爸爸媽媽在喊我了，我戀戀不舍地走出了果園�？鞓�(lè)的時(shí)光總是那么短暫，看著滿滿一大袋子果實(shí)，我多么希望還有機(jī)會(huì)再來(lái)采摘呀。
三年級(jí)作文 篇4
一只城里鼠和一只鄉(xiāng)里鼠是好朋友。
一天，鄉(xiāng)里鼠打電話給城里鼠說(shuō)：“兄弟，有空到俺家玩玩吧！”城里鼠說(shuō)：“我就是要看看你家有什么好吃的�！薄靶�，老哥，我一定讓你來(lái)個(gè)大飽口福�！编l(xiāng)里鼠說(shuō)。
過(guò)了幾天，城里鼠來(lái)到鄉(xiāng)里鼠家，它家的桌子上擺著花生、紅薯、西紅柿、板栗……。鄉(xiāng)里鼠在旁邊吃得津津有味，還說(shuō)：“兄弟，都是自己人，不要客氣嘛！”城里鼠說(shuō)：“不是我客氣，是鄉(xiāng)里的東西太粗了！”接著自豪地說(shuō)：“我們城里的東西那才叫美味呢！你有空也到我那去吃吧�！编l(xiāng)里鼠一邊吃一邊說(shuō)著：“行��！”
過(guò)了一個(gè)星期，鄉(xiāng)里鼠來(lái)到了城里鼠家，它家真是漂亮！墻上刷著漂亮的油漆，桌子是用金子做的，上面擺著柿餅、桃子、蘋果、蛋糕……，還有許多鄉(xiāng)里鼠沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，沒(méi)有吃過(guò)的`。城里鼠細(xì)嚼慢咽地吃著東西，鄉(xiāng)里鼠卻只要那些柿餅、桃子、蘋果……，只吃鄉(xiāng)里有的那些東西。城里鼠問(wèn)：“你怎么不吃點(diǎn)別的？”鄉(xiāng)里鼠說(shuō)：“我怕這些食物里有毒�！背抢锸笳f(shuō)：“這些食物里沒(méi)有毒的�！薄拔也环判��！编l(xiāng)里鼠說(shuō)，“還是鄉(xiāng)里的東西好吃�！背抢锸笳f(shuō)：“我們城里的東西才好吃呢！”于是它們就為了這兩句話吵起架來(lái)。
鼠爺爺路過(guò)城里鼠家門口，聽(tīng)見(jiàn)它們的吵架聲，走了進(jìn)來(lái)，把鄉(xiāng)里鼠和城里鼠拉開(kāi)，說(shuō)：“你們各有各人喜歡的口味，鄉(xiāng)里鼠就喜歡吃鄉(xiāng)里的口味，我們就喜歡吃城市里的美味，所以你說(shuō)這個(gè)好吃，它說(shuō)那個(gè)好吃，口味不同，這是正常的。干嘛為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵得傷了和氣呢？”
聽(tīng)了鼠爺爺?shù)囊环挘抢锸蠛袜l(xiāng)里鼠再也不為這種事情吵架了，和好如初，你來(lái)我往地走得親親密密的！
三年級(jí)作文 篇5
我叫***，今年八歲了，皮膚黝黑，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。別看我長(zhǎng)得帥喲，但我卻是個(gè)不太自信的男孩。
有一次，數(shù)學(xué)考試，有一道題總覺(jué)得拿不定注意，改過(guò)來(lái)，改過(guò)去，最后還是錯(cuò)了，這就是我最大的缺點(diǎn)——猶豫不決。
不過(guò)呢，我也是有優(yōu)點(diǎn)的。過(guò)春節(jié)的時(shí)候，小姨到我家來(lái)玩，給我買了個(gè)很大很大的拼裝玩具。我的好朋友們都來(lái)我家拼我的新玩具。圖紙很大，零件也很多，他們左拼右拼，老是拼不好，就跑出去玩了，只有我一個(gè)人呆在房間很用心的拼�！肮Ψ虿回�(fù)有心人，”花了一下午的時(shí)間，終于完成了我的杰作。我是不是很有耐心�。�
我的缺點(diǎn)很多，但優(yōu)點(diǎn)也不少，我決定改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)好學(xué)生。
四年級(jí):哆拉美
點(diǎn)評(píng)：一段是自我介紹，包括年齡、外貌、性格的描寫，小學(xué)生寫外貌的'時(shí)候，都是“圓圓的臉”、“一雙明亮的大眼睛”，這樣就沒(méi)有了自己的特征，相反“皮膚黝黑”寫的就比較好，寫出了自己的與眾不同。
第二段和第三段，分別從自己的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)展開(kāi)描寫，文章寫作思路很好，清晰明確。第二段描寫做數(shù)學(xué)試題，敘述的相對(duì)比較簡(jiǎn)單，如果加入自己復(fù)雜的心理描寫，文章會(huì)更生動(dòng)形象。第三段描寫自己的優(yōu)點(diǎn)“耐心”，就寫的很好，拼圖的細(xì)節(jié)描寫，還有與別的小朋友的對(duì)比，寫的很細(xì)致。
第四段，是對(duì)自己的總評(píng)，跟文章的所要表達(dá)的主題一致。作者這通過(guò)缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的描寫，讓我們認(rèn)識(shí)了解了他。
點(diǎn)評(píng)老師：王海云
三年級(jí)作文 篇6
今天下午上體育課時(shí)，我肚子有點(diǎn)不舒服，就一個(gè)人留在班里休息。
坐了一會(huì)兒，正覺(jué)得無(wú)聊。這時(shí)，我看見(jiàn)前座茹藝凡抽屜里有一個(gè)閃閃發(fā)亮、鑲著小珠子的拉鏈扣。我的手不由自主地伸進(jìn)了她的抽屜里，雖然我知道這樣是不應(yīng)該的，但是我還是禁不住這個(gè)小拉鏈扣的誘惑，把這個(gè)小東西塞進(jìn)了我的抽屜里，然后迅速地坐回座位上。
又過(guò)了一會(huì)兒，他們回來(lái)了，看見(jiàn)茹藝凡走進(jìn)來(lái)，我心里就立刻開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，生怕被她發(fā)現(xiàn)了。
突然，茹藝凡大叫一聲，把正在座位上數(shù)心跳的'我嚇了一大跳�！拔业睦溈墼趺床灰�(jiàn)了？我還急著安到書包上去呢！”茹藝凡帶著哭腔說(shuō)。我聽(tīng)了，馬上就后悔了，當(dāng)時(shí)我為什么要拿她的東西呢？該死，真該死！
下課了，我想告許她真相，可是又不敢，于是我編了一個(gè)謊話。我拿起拉鏈扣對(duì)茹藝凡說(shuō)：“哎，這是不是你的，我在地上撿的。”茹藝凡馬上不哭了，一邊感謝我，一邊收起拉鏈扣。聽(tīng)了她那感謝的話，我心里更不好意思了。
雖然，只是一個(gè)拉鏈扣，卻讓我的人格、品行得到了一次測(cè)試，幸虧我及時(shí)把拉鏈扣拿出來(lái)，沒(méi)有再繼續(xù)錯(cuò)下去！
這件事，真讓我后悔！
三年級(jí)作文 篇7
在我們班里改作文是需要組長(zhǎng)和老師的，組長(zhǎng)改組員的，老師就是該組長(zhǎng)的了。
上一次在一節(jié)自習(xí)語(yǔ)文課上，老師把我們班的13位組長(zhǎng)叫了出來(lái)，老師面孔嚴(yán)肅手里拿著數(shù)二十來(lái)本作文本，看來(lái)我們改的作文好像不過(guò)關(guān)。
老師面孔嚴(yán)肅的問(wèn)我們，“你們覺(jué)得改作文有什么問(wèn)題嗎？”一個(gè)組長(zhǎng)回答“語(yǔ)句不通順”另一個(gè)組長(zhǎng)回答道“字體太亂看不懂”接著又有些組長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的回答道：寫的太少；寫跑題；看不懂寫的啥；可多抄的，聽(tīng)到這我心里就想到，‘我們的職責(zé)不就是要把寫的不好的作文讓他們寫好么？如果這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是問(wèn)題那，跟學(xué)員有什么不一樣呢？’“老師聽(tīng)見(jiàn)了我們這些組長(zhǎng)的問(wèn)題更加嚴(yán)肅的說(shuō)：“今天呢我把作文翻了翻，發(fā)現(xiàn)好多作文組長(zhǎng)們改的只有四個(gè)字‘不要抄襲！’我覺(jué)得要是他們想抄我們就要選擇相信，像譽(yù)霖、隆祥這些同學(xué)我覺(jué)得他們可以認(rèn)認(rèn)真真的抄一篇已經(jīng)不錯(cuò)了，最起碼抄了之后還有記憶可以記住一些好句�！�
聽(tīng)了之后我又喜悅又難過(guò)。喜悅的是我并沒(méi)有單單寫了這些而是認(rèn)認(rèn)真真的多了一遍寫出了真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)和建議，難過(guò)的是我曾無(wú)數(shù)次的想只寫幾個(gè)字。
我看了看四周的組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的`面孔很是不安，我知道當(dāng)我看見(jiàn)這些不安的面孔時(shí)改作文一定會(huì)大大提高的。
接著老師又說(shuō)：“有些作文我又重改了一遍，你們看，我改的作文就是‘三加一’什么是‘三加一’就是三個(gè)優(yōu)點(diǎn)一個(gè)建議就是三加一。在此我表?yè)P(yáng)一下‘婕帆、明珠，你們看他們改的是需要費(fèi)多大的事兒��！”
我改梓芳的這個(gè)作文，紅筆印鋪滿了整篇文章就算是這樣我也依然寫了很多優(yōu)點(diǎn)和一條建議，為了讓她有努力加油寫出更好的作文我給了96分，第一篇文章一看我就知道不是原創(chuàng)，不過(guò)我并沒(méi)有直接指責(zé)因?yàn)槲遗滤y過(guò)然后失去了寫作的信心，只給了86分可這個(gè)鋪滿錯(cuò)誤的原創(chuàng)作文我卻給了優(yōu)秀的成績(jī)，只因?yàn)樗且粋�(gè)實(shí)打?qū)嵉脑瓌?chuàng)。
可能你用紅筆寫的幾個(gè)字對(duì)他們會(huì)有很大的傷害，應(yīng)該找出他自己都沒(méi)意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)寫上，讓他們充滿寫作的信心。
三年級(jí)作文 篇8
我叫xxx，今年十歲，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，我身高一米四二，體重三十六點(diǎn)五千克，八十一Id我在育才一小就讀，是三年級(jí)二班的小學(xué)生。
我有一個(gè)圓嘟嘟的小臉蛋，我有一個(gè)像刺猬的刺一樣的發(fā)型，一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)像小豬一樣的朝天鼻，我喜歡穿西裝，下身配牛仔褲......
我喜歡打羽毛球。一次，我和爸爸去公園打羽毛球，我和爸爸隨便找了一個(gè)寬廣的地方開(kāi)始打起球了，一開(kāi)始，是我發(fā)球，我猛的跳起來(lái)，拋起羽毛球，使出九牛二虎之力打出球，球像離弦之箭一樣飛出球拍，爸爸眼疾手快，輕松地把球接了回來(lái)......
我的數(shù)學(xué)非常優(yōu)秀,還得過(guò)將(獎(jiǎng))呢!那一年,我才四歲三個(gè)月零五天,幼兒園的老師通過(guò)一次抽查(選優(yōu)),(結(jié)果)選中了我,(是)老師帶領(lǐng)我去(的)賽場(chǎng),他(比賽前)給我了一片餅干,我吃了下去,好像有一股神奇的力量在我胸膛,我精神抖擻。最后，我的到了一個(gè)令人驚訝的(名次)第一名。
我有許許多多的故事，(今天)就來(lái)說(shuō)說(shuō)去日本吧!令我最最難忘的.事是去神鹿公園，在那里，有許許多多的小梅花鹿，它們都站在公園的草地上，有一些小梅花鹿躺在草地上呼呼大睡，我買來(lái)了六片鹿餅干，我數(shù)了數(shù)，有二十多小梅花鹿向我撲來(lái)，我(只好)把鹿餅干捏(成)碎片，可笑了，他們都向我點(diǎn)頭，我喂給了它們，他們都瞇瞇的笑了......
這就是聰明可愛(ài)的我。
三年級(jí)作文 篇9
世博會(huì)將在上海召開(kāi),作為一名上海的市民，我感到既興奮又自豪。因?yàn)�，這是向世界各國(guó)展示精彩上海、美好上海、難忘上海的好機(jī)會(huì)，我們要以最好的面貌來(lái)迎接世博會(huì)的到來(lái)。世博會(huì)的主題是:城市,讓生活更美好。那么怎樣才能讓生活更美好呢？我想：應(yīng)多植樹(shù)木，讓城市增添綠色，擁有“綠肺”，既能美化環(huán)境，又能凈化空氣，使我們能呼吸到清新的'空氣，享受綠色給人們生活帶來(lái)的愉悅，使城市更潔凈，充滿綠色的生命！但是，我認(rèn)為不僅要多植樹(shù)，還要有愛(ài)護(hù)綠化的意識(shí)，讓樹(shù)木有良好的生長(zhǎng)環(huán)境。
因此，我建議成立一支學(xué)校少年“護(hù)綠志愿者”隊(duì)伍，我要成為其中的一員，積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，定期對(duì)學(xué)�；蛑苓吂驳木G地進(jìn)行護(hù)養(yǎng)打掃，我還想認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，讓它見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，到世博會(huì)召開(kāi)時(shí)一定會(huì)長(zhǎng)得枝繁葉茂，發(fā)揮它的綠化作用，為世博添綠盡自己的一份力。同時(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)宣傳，阻止破壞綠化不文明的行為，讓人們能更好地了解綠化的重要性，增強(qiáng)愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，展示上海市民良好的精神文明素質(zhì)，大家共同努力，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為給全市人民營(yíng)造一個(gè)人居和諧的家園,為世博會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)美的環(huán)境，
到時(shí)來(lái)自五湖四海的賓客一定會(huì)嘖嘖稱贊上�！@座綠色城市！
三年級(jí)作文 篇10
今天，媽媽和我一起去老家做擂茶“腳子”嘍！擂茶可是我們桃源的特色小吃之一哦！一年四季，老少皆宜！
開(kāi)始做擂茶“腳子”了，媽媽把熟芝麻粒兒灑在擂缽里，還給我做了一次示范，她拿著擂棒用力地在擂缽里面順時(shí)針?lè)较虍嬋�，一邊畫一邊�?duì)我說(shuō)：“看到這些擂缽上的細(xì)齒輪了嗎？它就是擂碎材料的東西，經(jīng)過(guò)擂棒和它的摩擦，里面的材料就會(huì)擂成泥狀�！薄拔襾�(lái)試試！”媽媽把擂棒交給我，我拿著擂棒，學(xué)著媽媽的樣子在里面畫圈。嘿！別看這芝麻粒兒小小的，擂起來(lái)可真費(fèi)勁，我和媽媽擂了老半天才擂好。
我們用同樣的方法擂熟花生米兒，不停地擂啊擂��！陣陣香氣撲鼻而來(lái)，芝麻粒兒和花生米兒都被擂成了泥狀。該擂干茶葉了，干茶葉真好擂，三兩下我就擂好了，是深綠色的細(xì)粉，真好看！接著擂生姜，哎呀呀！生姜可是最難擂呀！我和媽媽又是搗又是擂，不知擂了多久才做好。
最后，我們把所有的東西混在一起擂，加點(diǎn)鹽和少量的`涼開(kāi)水，用我吃奶的力氣攪和，從我嘴里還發(fā)出“嘿喲！嘿喲！”的聲音，等到將所有的材料充分混勻，擂茶“腳子”就做好了。我忍不住嘗了一小口，哇！真是又軟又糯，清香四溢！
有這么好吃的擂茶“腳子”怎么可能做不出好喝的擂茶呢？
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