六年級(jí)我的拿手好戲作文實(shí)用（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)我的拿手好戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)我的拿手好戲作文1
“哇，一會(huì)兒工夫你就釣了這么多魚！”“你釣魚的技術(shù)稱第二，沒(méi)人敢稱第一！”……我聽(tīng)著同學(xué)們?nèi)绾樗话愕馁潎@聲，看著桶里活蹦亂跳的魚，一種自豪感油然而生。
沒(méi)錯(cuò)，我最拿手的是釣魚。我與釣魚最開(kāi)始的相遇是在我7歲那年。一次我在湖邊散步時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)老人正屏息凝視，聚精會(huì)神地釣魚。不一會(huì)兒他便提起魚竿，一把抓起魚放在盆里。我入迷了。哇塞，那一套操作行云流水，一氣呵成，多帥啊！剛回到家，我就讓爸爸給我買了魚竿。日后，我便每天都苦練釣魚技術(shù)。剛開(kāi)始，我常常因?yàn)獒灢坏紧~而氣得摔下魚竿轉(zhuǎn)身就走。后來(lái)，我才知道心急出不了熱豆腐，釣魚講究的是耐心。好在功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的我釣魚可一點(diǎn)也不拖泥帶水，短短幾分鐘內(nèi)就能帶一大筐魚滿載而歸。
這個(gè)周末，幾個(gè)同學(xué)一起約我去釣魚，并舉辦一場(chǎng)釣魚比賽，我立馬答應(yīng)了。哈哈，在我的面前釣魚不就是在魯班的面前擺弄斧子嗎，讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的厲害。來(lái)到了約定地點(diǎn)，我信心滿滿，昂首挺胸，一副勝券在握的樣子。嘿嘿，等著瞧吧，釣魚這方面我的實(shí)力可是杠杠滴。這時(shí)，旁邊的花草都往兩邊避讓，給我騰出一條道，似乎屈服在了我的實(shí)力之下，樹(shù)木們仿佛炯炯有神地看著我，等著我的精彩發(fā)揮。魚兒們可能也意識(shí)到了危險(xiǎn)，東躲西藏，想要逃離我這個(gè)魔爪。我擺好姿勢(shì)，迫不及待地等著比賽開(kāi)始。
比賽終于開(kāi)始了。我一手抓著魚竿，一手把魚線拋出去。行云流水完成這一切后，我坐在凳子上靜等著魚兒上鉤。一分鐘，兩分鐘……魚怎么還是沒(méi)來(lái)啊。不行，我剛才那么囂張，魚要再不來(lái)，我的臉面要往哪擱啊。我深呼吸調(diào)整著自己的心態(tài)。就在這時(shí)，魚動(dòng)了幾下，沒(méi)錯(cuò)，魚上鉤了。我的手就像是時(shí)速彪到180的`車轱轆一樣，轉(zhuǎn)動(dòng)著魚竿上的輪盤，立刻收線，擔(dān)心魚跑掉，畢竟手快有手慢無(wú)。哈哈，終于上來(lái)了。真是不看不知道，一看嚇一跳。這密密麻麻的魚鱗，這碩大的個(gè)頭，這全身的肥肉。我揉了揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)，這是真的。魚兒在魚鉤上活蹦亂跳，仿佛知道了自己悲慘的命運(yùn)但又不愿接受�？粗菬o(wú)助的眼神，我再也忍不住我內(nèi)心無(wú)與倫比的快樂(lè)，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。哈哈，倒霉的小魚兒，你越掙扎我越興奮。我是不可能放過(guò)你的，你可是我炫耀的資本啊。眼看它馬上就脫離魚鉤了，我一把抓住魚，放進(jìn)桶里，隨后又悠然自得地坐下，放線。哈哈，真是開(kāi)門紅啊。太陽(yáng)對(duì)著我直射，仿佛想讓全世界的人都看到我這精彩瞬間，小花小草也正在對(duì)我贊不絕口，被我釣上來(lái)的魚兒也仿佛在說(shuō)：“我怎么這么倒霉啊，碰到了釣魚屆的絕世高手”。果然不出我所料，一個(gè)上午，就上鉤了滿桶的魚。同學(xué)們眼睛都看直了，紛紛贊嘆不已。
你看，你看，我可是真正釣魚屆里的牛人！
六年級(jí)我的拿手好戲作文2
兩年前，我喜歡上了彈古箏，因?yàn)槲液芟矚g古代女子彈琴的樣貌和古箏彈出來(lái)的美妙聲音，那聲音讓人如癡如醉，仿佛身臨其境。
去年暑假，爸爸為我報(bào)了古箏班，教我的教師長(zhǎng)得十分像古代彈琴的“仙子”，她不僅僅教我如何彈出感情來(lái)，還教了我很多彈古箏時(shí)的優(yōu)美動(dòng)作�？墒且粋�(gè)月，我就彈得十分動(dòng)聽(tīng)。
大年三十的時(shí)候我家來(lái)了很多客人，我覺(jué)得是時(shí)候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內(nèi)，我都在練習(xí)曲子以免出錯(cuò)。
晚飯過(guò)后，客人們坐在沙發(fā)上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。
爸爸幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來(lái)回向下“滑動(dòng)”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托，左手也柔和地在左邊弦上一上一下地按。之后是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧，右手不快，左手來(lái)幫忙加速，兩只手就這么在琴弦上撥動(dòng)著，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快地跳出……。
第一曲彈完了，這生動(dòng)的琴聲讓客人們還沉醉其中。最終，有人發(fā)聲贊嘆：“多么優(yōu)美的琴聲啊!”之后有人和道：“這彈的`必須是《高山流水》吧!”
聽(tīng)了親人的稱贊，我得意洋洋起來(lái)，立刻開(kāi)始彈第二首，快彈完時(shí)，我突然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動(dòng)的一段沒(méi)彈呢!我重復(fù)撥動(dòng)著一種音調(diào)，可不管怎樣也想不起來(lái)。無(wú)奈之下，我只好將這僵硬無(wú)味的曲子結(jié)束了，客人對(duì)我的看法瞬間低了一級(jí)。
這就是我的拿手好戲，雖然最終驕傲失了手，但我還是有一點(diǎn)小成就嘛!
六年級(jí)我的拿手好戲作文3
每個(gè)周日，我去上舞蹈課時(shí)都會(huì)扎一個(gè)丸子頭，幾年練下來(lái)，手法已經(jīng)十分嫻熟。
每當(dāng)我們?nèi)ド衔璧刚n，老師都會(huì)要求我們?cè)谏险n前把頭發(fā)扎成一個(gè)丸子，為了把頭發(fā)扎好，我還特地上網(wǎng)學(xué)了近十種扎丸子的方法。我一有時(shí)間就挑一種扎丸子的方法在自己頭上練。最終，功夫不負(fù)有心人，我熟練地掌握了好幾種便捷的方法。
我這拿手好戲不僅實(shí)用，還把總喜歡拉著我玩體力游戲的表妹治得服服貼貼。
那天，表妹來(lái)我家玩。我玩得滿頭大汗，脖頸里也濕濕的全是汗，馬尾辮在后脖頸掃來(lái)掃去很不舒服。我便隨手拿了根皮筋套在手腕上，然后抓起頭發(fā)輕輕一轉(zhuǎn)，一繞，一綁，一個(gè)漂亮的丸子頭就完成了。表妹剛好看過(guò)來(lái)，瞧得一愣一愣的，隨后像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣“噔噔噔”跑過(guò)來(lái)，眼睛里迸發(fā)出小星星：“表姐，你扎丸子頭好厲害啊！教教我嘛，我也想要像你一樣隨手就能扎個(gè)丸子頭！”我聽(tīng)了，好不驕傲：“這丸子頭開(kāi)始學(xué)的時(shí)候會(huì)很難，需要很多耐心才能把其中的技巧摸透。不過(guò)，熟能生巧，不管多長(zhǎng)時(shí)間，練到后面慢慢就會(huì)了。瞧，你心靈手巧的表姐我，現(xiàn)在把丸子頭扎得多好，一根頭發(fā)絲兒都沒(méi)有在皮筋外邊閑逛！”
表妹聽(tīng)了，立即拿了幾根皮筋，求我教她。我們找來(lái)了一面鏡子，我把頭發(fā)恢復(fù)到馬尾辨，帶著表妹學(xué)扎丸子頭。只見(jiàn)鏡中的我雙手靈活地把頭發(fā)一擰，然后在四周一繞，把小雜毛都裹在中間，最后皮筋往上一綁，一個(gè)不同款式的丸子就扎好了。再看看表妹，她正手忙腳亂地?cái)Q頭發(fā)呢。我看著她笨手笨腳的樣子，不禁笑道：“頭發(fā)不用擰這么重，到時(shí)候一大把頭發(fā)都要被你給揪下來(lái)�！北砻寐�(tīng)了，不好意思地笑了。我又重新把頭發(fā)給放下來(lái)，讓她看著我，一步一步慢動(dòng)作教學(xué)：“先是擰著頭發(fā)，然后慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，順著頭發(fā)圍繞中間的`皮筋卷起來(lái)。吶，看，就這樣，最后把皮筋往上一套就行了。”
表妹聽(tīng)了，若有所思，點(diǎn)點(diǎn)頭便又練了起來(lái)。大約過(guò)了40分鐘左右，表妹終于自豪地叫起來(lái)：“表姐，看好了！”只見(jiàn)她雙手靈活地把頭發(fā)卷起來(lái)，不過(guò)幾秒，一個(gè)丸子就扎好了。整個(gè)過(guò)程一氣呵成，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可以挑剔。我立刻拍拍她的肩膀：“扎得不錯(cuò)，很厲害嘛，不過(guò)要和我比，還是有點(diǎn)差距的。下次你來(lái)我家時(shí)，我再教你其它丸子的扎法�！敝灰�(jiàn)表妹小雞啄米似的點(diǎn)頭，我也笑了。
扎丸子頭又實(shí)用又有趣，我的拿手好戲不賴吧？
六年級(jí)我的拿手好戲作文4
十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己的拿手好戲，剪紙、魔術(shù)、刺繡……要問(wèn)到我的拿手好戲是什么，那一定就是——繪畫。
繪畫是我的”老朋友”了，我從五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)它，從未停過(guò)，也算是值得讓我自豪的一項(xiàng)技能。在一堂素描課上，老師要教我畫近物組合和如何塑造明暗關(guān)系。我又激動(dòng)又忐忑，望著書上那復(fù)雜而精致的范畫，有些望而生畏。按照老師的指導(dǎo)，我四指緊捏著鉛筆在書上做標(biāo)記，分析比例和結(jié)構(gòu)。用紙膠粘好紙，開(kāi)始了實(shí)踐。
我將所有的注意力都放在了手中的鉛筆上，一根一根地排線，一筆一筆地塑形。我將整個(gè)身心都浸在筆下的'世界，仿佛有一道無(wú)形的屏障將周圍吵鬧的同學(xué)隔開(kāi)了一般。
完成了這幅畫，我將畫拿去給老師過(guò)目，老師拿起我的畫端詳了一會(huì)兒，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我笑了，心里像比浸在糖罐還甜。坐在老師旁邊的同學(xué)好奇地探過(guò)頭，老師一拍他的后腦勺說(shuō)：”看什么，畫完了？你看人家，畫的不僅快，形還準(zhǔn)，再看你，嘖�！蹦峭瑢W(xué)悻悻然又拿起了筆，同學(xué)們都笑了。
收完畫具，我到洗手間洗手。一抬頭，看到臉上橫一道黑杠，豎一條鉛印，十分滑稽。原來(lái)是畫得太投入，用沾滿鉛筆灰的手抹臉了！我又笑了——做自己喜歡又擅長(zhǎng)的事，真讓人愉快！
六年級(jí)我的拿手好戲作文5
自幼，我就喜歡玩橡皮泥。每天都會(huì)拿一塊橡皮泥做一只小動(dòng)物或一件小掛件。每次做完，我都會(huì)無(wú)比的自豪，一件物品，把它掛在書包上，每天都會(huì)更換著用，顯得書包每天都格外的耀眼，讓我有一個(gè)好的心情。
每當(dāng)我換起新掛件來(lái)到學(xué)校，都會(huì)收獲好多同學(xué)羨慕和贊許的眼神，還有不少同學(xué)讓我也幫她們捏一個(gè)。記得有一次我佩帶新作品”佩奇”到學(xué)校，同桌一見(jiàn)便愛(ài)不釋手，一定要我?guī)退笠粋�(gè)”喬治”，每當(dāng)聽(tīng)到這些要求，我內(nèi)心都滿滿的歡喜，甚至?xí)䴙槲以?jīng)不厭其煩的`練習(xí)和辛苦的付出而感到值得。
我的這一愛(ài)好還感染了我三歲的弟弟。一次放學(xué)回家，只看到弟弟在門口哭鬧，我怎么哄他都沒(méi)能成功。我靈機(jī)一動(dòng)，弟弟不是最近老愛(ài)拿我那只”小黃鴨”嗎?給他不就完了。可是，那只小黃鴨被我弄臟了，該怎么辦呢?
”弟弟，姐姐給你捏一只小黃鴨要不要?”隨著這句話從弟弟耳邊飄過(guò)，哭聲瞬間消失，安靜下來(lái)了下來(lái)。我打開(kāi)盒子，把黃色的橡皮泥拿出來(lái)，緊接著，我拿起工具把小黃鴨的身體壓成扁圓形，然后把它的尾巴向上翹，然后，把小黃鴨的頭搓成圓形。接著，粘上小黃鴨的大眼睛，還有嘟嘟的紅嘴巴，我故意跟弟弟說(shuō)：”小黃鴨做好了，給你�！薄彼趺锤杏X(jué)怪怪的?姐姐，它好像少了翅膀!”我把小黃鴨的翅膀粘上，再幫弟弟把小黃鴨掛在書包上，弟弟興奮地背起書包在家里蹦蹦跳跳，原來(lái)不想去上幼兒園的心思一掃而光。迫不及待地拉著媽媽今晚要帶他去上早教班，好讓他可以炫耀炫耀。
這就是我的拿手好戲一一捏小掛件，它給我的生活增添了許多光彩!
六年級(jí)我的拿手好戲作文6
李欣穎
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有唱歌厲害的，有跳舞厲害的我雖然學(xué)過(guò)音樂(lè)，也學(xué)過(guò)舞蹈，但是都沒(méi)有很好的堅(jiān)持下來(lái)，唯有跳繩堅(jiān)持到現(xiàn)在。
跳繩是一項(xiàng)鍛煉又能增強(qiáng)身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。沒(méi)上小學(xué)時(shí)，總是能看到身邊的'哥哥姐姐拿著跳繩不斷地跳動(dòng)，便就下定決心要練好跳繩�？墒蔷毺K哪有說(shuō)起來(lái)那么容易的！第一次跳繩時(shí)，我拿著繩子往前一甩，繩子直接甩到腿上把我疼得嗷嗷叫，我重新嘗試，可這次更加的慘，繩子甩腳下，給我摔了個(gè)大跟頭，我揉了揉摔疼了的手和腳，毫不氣餒地站了起來(lái)。正如張海迪所說(shuō)的：＂即使跌倒了100次也要100次的站起來(lái)。＂我在失敗中，吸取教訓(xùn)在跌倒之后，爬起來(lái)終于完成了人生中第一次跳繩。
當(dāng)初那些哥哥姐姐已經(jīng)長(zhǎng)大，而我們就成了他們每天下樓，跳神都能看見(jiàn)和我同齡的學(xué)生，他們和我一樣，堅(jiān)持跳神，我們一起跳神，有時(shí)候還會(huì)比誰(shuí)跳得多？誰(shuí)跳得快？
學(xué)校里的陽(yáng)光體育項(xiàng)目就是跳繩，成百上千都簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，零失誤都沒(méi)問(wèn)題，跳完了也不會(huì)感到四肢無(wú)力身心疲憊，大家都夸贊我跳得快跳得多。
跳繩讓我知道了，做人要堅(jiān)持，功夫不會(huì)負(fù)有心人，努力了，就會(huì)成功，不努力哪里來(lái)的成功？
六年級(jí)我的拿手好戲作文7
我的拿手好戲踢足球
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我也有許多的興趣愛(ài)好：比如打籃球、打羽毛球、打乒乓球等，可我最拿手的還是踢足球。
去年暑假，我回了老家湖南，由于我的朋友、同學(xué)都在廣州，我在家里閑得慌，爸爸就讓我出去多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。于是，爸爸給我報(bào)了一個(gè)足球訓(xùn)練班。
剛學(xué)足球的時(shí)候，我學(xué)得非�？欤瑤�、過(guò)人、控球、長(zhǎng)傳、射門很快掌握了，我覺(jué)得踢足球很簡(jiǎn)單�？删毦昧艘院�，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。那天，足球老師教了我們一個(gè)特別難的技巧——停球，我練了很久，可還是學(xué)不會(huì)，看著我的隊(duì)友們已經(jīng)完全掌握了停球的技巧，我的心里有一點(diǎn)想要放棄了。那時(shí)足球老師看穿了我的'心思，跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做事不能半途而廢，要堅(jiān)持下去，才能成功！”這句話，燃起了我的足球夢(mèng)。
五天后，我們迎來(lái)了第一戰(zhàn)場(chǎng)比賽，我想既然穿上了俱樂(lè)部的戰(zhàn)袍，只要站在了這綠茵場(chǎng)上，就要全力以赴�？墒�，我們配合打得不好，含淚輸?shù)袅四菆?chǎng)比賽。此時(shí)，我在心里默默地想，我從今天起要更加刻苦地練習(xí)，每天要訓(xùn)練三個(gè)小時(shí)，不浪費(fèi)在培訓(xùn)班的一分一秒。足球老師鼓勵(lì)我的話果然沒(méi)錯(cuò)，在這段時(shí)間里，我一直堅(jiān)持著，球技也取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。在每一次訓(xùn)練時(shí)，我們的每一位隊(duì)員都練得很認(rèn)真，每次汗水都會(huì)打濕球衣。
有人會(huì)問(wèn)：“為什么你們這么著迷于踢足球呢？”因?yàn)槟愀緵](méi)有踢過(guò)足球，你見(jiàn)過(guò)雨后的足球場(chǎng)嗎？你知道每一次比賽射進(jìn)一個(gè)球的自豪感嗎？你知道比賽取得勝利后大家擁抱在一起的快樂(lè)嗎？當(dāng)然，足球運(yùn)動(dòng)不止只有快樂(lè)，更多的還是辛酸。不過(guò)大家都不會(huì)在乎輸贏，只要盡力了就好了。
有一次訓(xùn)練時(shí)，足球老師讓我們分組對(duì)抗，我在B組，開(kāi)局我們發(fā)球，我傳球給隊(duì)友，和中鋒三人保持三角形陣容，攻到禁區(qū)前，一腳大力抽射，進(jìn)球了，整個(gè)足球場(chǎng)，都是我們的歡呼聲。到了對(duì)方發(fā)球，對(duì)面前鋒帶球過(guò)掉了我們的后面，他傳給中鋒然后跑位到球門前，邊鋒一個(gè)長(zhǎng)傳給他們前鋒，一記頭球，對(duì)方進(jìn)球了。
在這以后，雙方就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)球了，五十三分鐘以后正式開(kāi)啟點(diǎn)球大戰(zhàn)。第一個(gè)是我們這隊(duì)的十號(hào)隊(duì)長(zhǎng)，他一腳大力抽射，球進(jìn)了。太厲害了，隊(duì)長(zhǎng)果然技術(shù)高超。由于是分組對(duì)抗，老師說(shuō)一個(gè)隊(duì)只派一個(gè)人，剛才我們進(jìn)了一個(gè)球，如果對(duì)方也進(jìn)了，那就是平局了。臨到了對(duì)方七號(hào)，他抱著球仿佛在祈禱上帝。難道他也沒(méi)信心進(jìn)這球嗎？開(kāi)始，噢！踢高了，足球飛出了場(chǎng)外，太棒了！我們贏了，大家擁抱歡呼著。
踢足球是我的拿手好戲，“奮勇拼搏、追求卓越”的足球精神激勵(lì)著我不斷奮進(jìn)。正是這項(xiàng)充滿活力和激情的運(yùn)動(dòng)，才讓我有了自信和毅力，才讓我可以聽(tīng)到別人給我的掌聲和鼓勵(lì)。足球，開(kāi)拓了我前進(jìn)的路，照亮了我未來(lái)的方向，我一定會(huì)更加努力的。
六年級(jí)我的拿手好戲作文8
人人都有自己的拿手好戲，人人都有自己從不外傳的獨(dú)門秘籍，而我的拿手好戲就是釣魚了。這都是源于我的爺爺他經(jīng)常在周末時(shí)出去釣魚，而我有一次說(shuō)“我也想出去釣魚。”爺爺十分高興，同意了。我在釣魚的時(shí)候就深刻的體會(huì)到了其中的樂(lè)趣，于是向爺爺請(qǐng)教釣魚的方法，我的釣魚技術(shù)越發(fā)熟練了。
這天我又和爺爺一起去釣魚，我提上工具箱來(lái)到釣魚基地，這里有不少大大小小的水塘，里面的魚也不少，昂刺魚、羅非魚、草魚、鱔魚……我向水塘跑去，放下手中的椅子坐下，打工具箱，將魚竿一節(jié)一節(jié)裝好，把一把一根像頭發(fā)絲兒細(xì)的魚線穿在魚竿上，再將一個(gè)閃亮的鉤子穿在魚線上。在一切都準(zhǔn)備好之后，我取下一小塊魚餌，將它掛在了鉤子上，只見(jiàn)我把魚線甩到身后，再把魚竿使勁往前方一打，魚鉤也跟著魚線飛了出去。在差不多20米外落在了水里，濺起了一陣?yán)嘶�，泛起了陣陣波紋。這時(shí)我身后路，這時(shí)我身后路過(guò)的`大人看到我甩的鉤子，不禁贊嘆：“這個(gè)小伙子鉤子甩得好遠(yuǎn)啊，我可能都辦不到，這真是潛力無(wú)限啊”。而我并沒(méi)有反應(yīng)，生怕那魚漂動(dòng)了，我卻沒(méi)看見(jiàn)。而那人也在我身旁站著看我釣魚，我并不理睬，就這樣一直等著。
這時(shí)間十分漫長(zhǎng)，我也是用雙眼靜靜的注視著魚漂，紋絲不動(dòng)，在我的眼里時(shí)間仿佛慢了下來(lái)，鳥(niǎo)兒飛過(guò)湖面時(shí)倒影都清晰可見(jiàn)。這時(shí)我旁邊的人終于忍不住了說(shuō)“這個(gè)小伙子耐力真是太強(qiáng)了，太厲害了！”我聽(tīng)到那贊揚(yáng)的聲音，心中的自豪與喜悅感油然而生。突然，魚漂一動(dòng)，我瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，以自己最快的速度將雙手一抬，魚漂浮出水面，魚鉤上掛著一大條草魚，他還在努力掙扎著，我又用力的將魚竿一移，把草魚掉了上來(lái)。我又繼續(xù)重復(fù)剛才的動(dòng)作，繼續(xù)釣魚。
這次我一共釣到了兩條草魚，一條羅非魚。在我正準(zhǔn)備收拾東西回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)剛才那個(gè)路人還沒(méi)有走，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，過(guò)一會(huì)那人醒過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小伙子你這釣魚技術(shù)真是了不得��！”我平靜的說(shuō)：“謝謝，不過(guò)這世界上的高手多了去了，比我厲害的有很多�！蹦侨它c(diǎn)了點(diǎn)頭。我提上我的工具箱走了。
在釣魚這件事中我懂得了許多道理，而最深刻的就是我認(rèn)為天才與普通人之間就只有一步之差，那一步就是人在做任何事時(shí)的堅(jiān)持。
六年級(jí)我的拿手好戲作文9
一說(shuō)到我的拿手好戲，那就是挑西瓜了。
我的爸爸是挑西瓜的好手，他挑的西瓜既好吃又甜，我纏著爸爸告訴我挑西瓜的竅門。爸爸說(shuō)，他挑西瓜的竅門是一看二拍三聽(tīng)。先看西瓜的外表，瓜皮顏色發(fā)亮的是熟瓜，瓜蔓彎曲紋路整齊的西瓜比較甜；再輕接拍一拍西瓜，并聽(tīng)一聽(tīng)，如果聲音是”嘭嘭”的就是熟瓜。
之后，我每次都跟著爸爸去買瓜，爸爸都采用這三種方法去買西瓜，漸漸地，我也就學(xué)會(huì)了挑西瓜的小竅門了。
周末，我和幾位同學(xué)去郊游，野餐時(shí)，正好不遠(yuǎn)處有個(gè)賣西瓜的攤位，大家就提議買兩個(gè)西瓜來(lái)吃，我立刻舉雙手贊成，我要讓大家見(jiàn)識(shí)一下我的拿手好戲。
于是，我自信地說(shuō)：”挑西瓜是我的拿手好戲，這個(gè)重任就交給我吧！”
我首先看了看西瓜的外表，挑了個(gè)瓜皮顏色亮、紋路整齊、瓜蔓新鮮且彎曲的.西瓜，聽(tīng)西瓜發(fā)出沉悶的”嘭嘭”聲，我便選定了這個(gè)西瓜，接著我又用同樣的方式挑出了第二個(gè)西瓜。
買完西瓜后，我就迫不及待洗凈瓜皮，要切開(kāi)吃。手握著瓜刀我不禁心中有些緊張，心想：萬(wàn)一要是挑錯(cuò)了，那可就得出丑了？我把刀插進(jìn)了第一個(gè)西瓜里，只是輕輕一用力，”咔嚓”一聲，西瓜就自己裂開(kāi)了，露出了里面紅紅的瓜瓤。大家見(jiàn)了紛紛為我豎起了大拇指，說(shuō)：”你可真會(huì)挑西瓜，這西瓜看著都好吃！”
我立刻就得意了起來(lái)，乘勝追擊打算把第二個(gè)西瓜也切開(kāi)�？墒�，當(dāng)我用刀去切時(shí)，發(fā)現(xiàn)西瓜沒(méi)有自動(dòng)裂開(kāi)，而且還需要加大力度切開(kāi)。打開(kāi)一看，這個(gè)西瓜瓤紅中有白，原來(lái)還沒(méi)有熟透。我尷尬極了，拿手好戲演砸了！
同學(xué)們看著我窘迫的樣子，不由得哈哈大笑起來(lái)�？磥�(lái)，當(dāng)獲得一點(diǎn)小成就時(shí)，千萬(wàn)不能得意忘形，要多多練寫才能讓失誤降到最低！
六年級(jí)我的拿手好戲作文10
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事，可能是變魔術(shù)、剪紙，可能是做面包、釣魚。我的拿手好戲就是彈鋼琴。
還記得五歲那年，我看見(jiàn)別的哥哥姐姐正在舞臺(tái)上表演彈鋼琴，那優(yōu)美的音樂(lè)、嫻熟的手法深深吸引了我�；氐郊遥伊⒖汤p著媽媽要去學(xué)鋼琴，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，總算被允許了。從此，我就開(kāi)始了我的鋼琴之旅。
第一次去上鋼琴課的時(shí)候，老師開(kāi)始教我認(rèn)音、指法和手型。認(rèn)音倒是簡(jiǎn)單，但光是手型就把我難得夠嗆，老師要求我必須把手指對(duì)應(yīng)琴鍵擺好，大拇指還不能往里收，應(yīng)該像握著雞蛋一樣。指法也不簡(jiǎn)單，彈音時(shí)要注意順序，千萬(wàn)不能隨意亂換手指。我不是手型擺錯(cuò)就是沒(méi)有依次按琴鍵，總是彈不好。在家練習(xí)時(shí)，我就用膠帶把乒乓球綁在手上，更好地固定手型。這么堅(jiān)持了幾周，費(fèi)了九牛二虎之力，我總算是基本掌握了這些基礎(chǔ)的動(dòng)作和樂(lè)理知識(shí)。
七歲的時(shí)候，我去參加了四川省舉辦的藝術(shù)人才大賽。由于在此之前我從沒(méi)有參加過(guò)鋼琴比賽，上臺(tái)的時(shí)候過(guò)于緊張，把原本記得滾瓜爛熟的樂(lè)譜忘了大部分，彈鋼琴時(shí)，老想著身后的幾個(gè)評(píng)委，心不在焉，彈錯(cuò)了好幾次。自然，我最后只得了一個(gè)三等獎(jiǎng)。
后來(lái)，我更加勤奮刻苦地練習(xí)，放假時(shí)每天要練習(xí)一個(gè)半小時(shí)。果然，功夫不負(fù)有心人，我很快就接連順利考過(guò)了六級(jí)和八級(jí)。在班級(jí)里，我也因?yàn)槎嗖哦嗨嚩贿x為了文藝委員。每回聯(lián)歡會(huì)都少不了我的身影。
一年前，我又去參加了藝術(shù)人才大賽。這一次，我已經(jīng)有了豐富的`比賽經(jīng)驗(yàn)，信心十足。我流利地彈完了一曲。當(dāng)我向評(píng)委老師們鞠躬時(shí)，我看見(jiàn)他們都微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。在我翹首期盼中，成績(jī)公布了——我是一等獎(jiǎng)！我激動(dòng)極了，恨不得一蹦三尺高，家人、朋友們也爭(zhēng)相向我祝賀。
現(xiàn)在，我學(xué)鋼琴已有五年多的時(shí)間了。在這過(guò)程中，又甜也有苦，鋼琴已經(jīng)融入了我的生活。我以后一定要好好堅(jiān)持下去！
六年級(jí)我的拿手好戲作文11
每個(gè)人都對(duì)蘇聯(lián)有過(guò)了解，我也不例外，只不過(guò)我了解的蘇聯(lián)軍事比別人更多，所以我的拿手好戲就是精通蘇聯(lián)軍事。
那么我為什么會(huì)如此精通這一切呢？這是因?yàn)槲业臓敔斒巧綎|大學(xué)俄語(yǔ)系的第一批學(xué)生，同時(shí)他也是山東大學(xué)俄語(yǔ)系的正教授，在爺爺?shù)募抑杏泻芏嗟亩碚Z(yǔ)書，還有十分珍貴的《中俄會(huì)話讀本》。
每天的閑暇時(shí)間，我就會(huì)去閱讀這些寶貝，再加上電視紀(jì)錄片和電影，久而久之我就開(kāi)始對(duì)蘇聯(lián)軍事開(kāi)始精通了。
有一次在上社團(tuán)課的時(shí)候，有人帶了一本魚鷹出版社的蘇聯(lián)士兵畫冊(cè)，可想而知沒(méi)人看得懂，因?yàn)檫@是本全英文書，但是同學(xué)們又特別想知道，這時(shí)我的朋友突然說(shuō)：“找李佳霖，他知道�！庇谑侨巳汉衾惨幌聡蟻�(lái)，我對(duì)他們說(shuō)：“先等等，我先看看�！比缓笪铱戳擞挚�，對(duì)他們說(shuō)好了，現(xiàn)在行了。
我給他們十分詳細(xì)的說(shuō)了這本書里所有的蘇軍圖畫，其中，我印象最深刻的.就是那個(gè)摩托化步兵師的上校。
他穿著藏藍(lán)色的禮服，戴著軍事學(xué)院畢業(yè)的證章和兩排勛章，特別漂亮。
同學(xué)們的眼睛瞪得大大的，他們好像和我一樣，也回到了那個(gè)熱情的蘇聯(lián)年代，之后我就說(shuō)了一聲：“講完了�！庇谑钦坡暲讋�(dòng)，我十分自豪。也感受到大家的認(rèn)同，他們還向我投來(lái)敬仰的目光。
這就是我的拿手好戲。
六年級(jí)我的拿手好戲作文12
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，你們猜我的拿手好戲是什么呢？
有一次，表哥來(lái)我家住，他提議來(lái)打羽毛球，剛好我家也有羽毛球。于是，爸爸就和表哥打起球來(lái)了。爸爸可是打羽毛球的高手，我和弟弟看見(jiàn)他們倆打得那么開(kāi)心，就很羨慕，也想打。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想打羽毛球�！薄澳銜�(huì)打嗎？”爸爸問(wèn)。我搖搖頭�！耙谭颍北砀缯f(shuō)，“我們來(lái)教可欣打吧！”“好呀！”我高興地差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。弟弟說(shuō)他也要打。于是，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)打羽毛球之旅。哈哈，沒(méi)錯(cuò)！我現(xiàn)在的拿手好戲就是打羽毛球。
我現(xiàn)在的`球技已經(jīng)很高了，已經(jīng)打敗了大師兄表哥。成為大師姐了�？矗艺谔魬�(zhàn)掌門人爸爸。我心想，哈哈，我馬上要坐上掌門之位了。有一次，我和爸爸來(lái)了一次比賽。媽媽當(dāng)裁判，“比賽開(kāi)始！”媽媽叫道。我和爸爸都拼命激烈對(duì)打起來(lái)。“啊——”第一局我和爸爸不分上下�！暗谝换睾辖Y(jié)束，請(qǐng)雙方休息�！眿寢尳械�。第二局開(kāi)始前，我心想，爸爸這么厲害，我這次一定會(huì)輸。但是過(guò)了一會(huì)兒，我又想，我一定要加油，贏得掌門之位。第二回合，我和爸爸又不分上下。終于，到了最后一局，我拼出全身力氣，還是沒(méi)有打贏爸爸，沒(méi)有取得掌門之位。
但我一點(diǎn)也沒(méi)有灰心，俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！蔽倚南胍院笾灰趯W(xué)苦練，我一定會(huì)贏的。
六年級(jí)我的拿手好戲作文13
我的拿手好戲是寫毛筆字。
我學(xué)寫毛筆字是受了爺爺?shù)难铡Ｃ磕甏汗?jié)臨近，爺爺就擺出桌子，開(kāi)始替左鄰右舍寫春聯(lián)�？礌敔斒治臻L(zhǎng)長(zhǎng)的筆桿，把軟軟的筆尖伸到墨水瓶里蘸一下，提筆揮毫，寫出一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華而兼納乾坤的方塊字來(lái)，讓人手癢癢的想學(xué)。
長(zhǎng)大點(diǎn)兒后，爺爺就送我去書法興趣班學(xué)寫毛筆字了。起初我連筆都握不好，更別提練字了。老師站到我身后，手把手教我握筆，耐心細(xì)致地講解基本知識(shí)。慢慢的，我能握好筆了，老師就叫我畫圓圈、直線，練習(xí)控筆。
練習(xí)寫字從能控好筆開(kāi)始。起初是寫數(shù)字，光一個(gè)“一”就把我困住了，練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)還不能寫得很完美，因?yàn)椴粫?huì)頓筆，就寫不出一個(gè)字的鋒芒。老師說(shuō)，要想會(huì)，唯一的辦法是勤學(xué)苦練。
練習(xí)毛筆字是很枯燥的，常常要利用周末別人玩的時(shí)間練。剛開(kāi)始，朋友們約我出去玩，我要練字，她們就笑話我：“學(xué)這個(gè)又沒(méi)什么用，還浪費(fèi)時(shí)間�！�
“學(xué)毛筆還不如去學(xué)硬筆呢！平時(shí)寫作業(yè)又不是用毛筆�！�
“硬筆用途廣，毛筆用途少”……
她們七嘴八舌，議論一番后，都跑去玩了。我沒(méi)有動(dòng)搖練好毛筆字的決心，因?yàn)槲矣X(jué)得：“無(wú)論是毛筆還是硬筆，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，都是書法藝術(shù)，都需要傳承下去！”
后來(lái)，我臨摹了趙孟頫的《洛神賦》、智永的`《真書千字文》、王羲之的《蘭亭序》……先是楷書，再是行書……那一堆又一堆的練習(xí)紙，一個(gè)又一個(gè)的空墨水瓶，一張比一張好看的書法作品，可是我用了三年的時(shí)間，刻苦練習(xí)換來(lái)的。我對(duì)王冕的《墨梅》有了很深的體會(huì)：“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！�
現(xiàn)在，我在毛筆書法方面小有成績(jī)：“蘭亭杯”的獎(jiǎng)牌；學(xué)校的、區(qū)級(jí)的、市級(jí)的各種獎(jiǎng)狀；還有那努力許久換來(lái)的七級(jí)證書……
“熱愛(ài)各有不同，青年本該如此，每一代逐日移山的青年，都有自己奮不顧身的熱愛(ài)，每一份熾烈的熱愛(ài)，都值得被用心對(duì)待！”我的偶像歌手賀峻霖，激勵(lì)我繼續(xù)努力，把自己的拿手好戲——毛筆字，練得達(dá)到爐火純青的境界。
六年級(jí)我的拿手好戲作文14
“同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么呢？”聽(tīng)到老師這樣提問(wèn)，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一個(gè)自信的微笑，大聲答道：“講故事！”
小時(shí)候，我是聽(tīng)著媽媽的睡前故事長(zhǎng)大的，由此從小便對(duì)講故事產(chǎn)生興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得通過(guò)自己多變的語(yǔ)氣和豐富的表情來(lái)?yè)Q取到觀眾的眼神鎖定的感覺(jué)特別棒。于是，我便從小練習(xí)，每讀到一本有趣的故事書，就對(duì)著鏡子練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)講很多故事了。
過(guò)幾天是“六一”節(jié)目選拔淘汰賽。老師派我和其他班競(jìng)爭(zhēng)演出機(jī)會(huì)，我便展示我的拿手好戲——講故事。轉(zhuǎn)天，來(lái)到報(bào)告廳，看著烏泱泱的人群，即使我身經(jīng)百戰(zhàn)，可還是忍不住緊張起來(lái)�？粗_(tái)上的演員們，他們或語(yǔ)氣平淡沒(méi)有起伏；或表情出眾題材簡(jiǎn)單；或繪聲繪色激情澎湃……我慢慢地放下心中的'緊作文張，欣賞起來(lái)。馬上就到我登場(chǎng)了，心里暗暗給自己加油，面帶微笑走上臺(tái)，隨著背景音樂(lè)緩緩播放，早已練習(xí)了無(wú)數(shù)遍的片段隨著緩慢的語(yǔ)氣像潺潺的流水一樣從嘴邊流淌出來(lái)，每到旁白時(shí)，我會(huì)用不緊不慢的語(yǔ)氣理清人物關(guān)系、盡量的去模仿人物的心境與語(yǔ)氣，配以其當(dāng)?shù)拿娌勘砬�，讓觀眾進(jìn)入到這個(gè)情境當(dāng)中；每到劇情快結(jié)束的時(shí)候，即將揭曉的時(shí)候，我都要停頓一、兩秒，讓觀眾的后背從座椅上離開(kāi)；每當(dāng)我講完一段，看到觀眾恍然大悟的表情，聽(tīng)到原來(lái)如此的感嘆聲之后，都會(huì)特別滿足。到了最后，似乎輸贏都不重要了，看到觀眾們意猶未盡的表情心中都會(huì)升起滿滿的自豪感。
每個(gè)人心中都有自己最感興趣并堅(jiān)持最長(zhǎng)的愛(ài)好，我無(wú)比慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有放棄，我現(xiàn)在才會(huì)有自己的拿手好戲。
六年級(jí)我的拿手好戲作文15
要說(shuō)我最拿得出手的好戲，那就非跳舞莫屬！
在我四歲時(shí)，我看到了電視上那些跳舞的人，那動(dòng)作真是優(yōu)美呀，從那時(shí)我就想：我一定要學(xué)習(xí)舞蹈，要像他們一樣。后來(lái)媽媽給我報(bào)了舞蹈班，我就開(kāi)始一年又一年堅(jiān)持學(xué)習(xí)舞蹈。
有一次，媽媽給我報(bào)了一個(gè)群舞，名叫《走山的孩子》。我們要去鄭州參加比賽。比賽開(kāi)始前，我心里特別緊張，步子錯(cuò)了怎么辦？動(dòng)作做錯(cuò)了怎么辦？一方面我心里忐忑不安，另一方面我又不肯服輸，于是，我在臺(tái)子下面就一直練，一直練，直到上臺(tái)為止。音樂(lè)開(kāi)始響起，我深吸了一口氣，默默地對(duì)自己說(shuō)：你一定可以的。果然，我一個(gè)動(dòng)作也沒(méi)有做錯(cuò)。即便滿頭大汗，但我依然很開(kāi)心，因?yàn)槲亿A得了臺(tái)下的陣陣掌聲。
還有一次，表妹來(lái)到我家，跟我得意洋洋地挑戰(zhàn)：“姐，我們來(lái)比跳舞怎么樣？”我雙手插著腰說(shuō)：“行啊，來(lái)吧，我肯定比你好。”“三，二，一，開(kāi)始！”爸爸做裁判喊道，于是我們開(kāi)始各自的舞蹈。我們倆各跳各的，忽然我左腳絆住了右腳，啪的一下就摔在了地上。為了避免尷尬，我臨時(shí)又加了一個(gè)動(dòng)作，完美地遮掩了這個(gè)瑕疵。比賽過(guò)后，爸爸微笑著認(rèn)真地對(duì)表妹說(shuō)：“還是你姐跳得比你更好點(diǎn)。”表妹好像挺不服氣的樣子，但我知道一向嚴(yán)厲的.爸爸是不會(huì)偏袒我的，我的確更勝一籌，我深知這其中我付出的艱辛和汗水。
學(xué)習(xí)舞蹈可以讓我得到放松，也能讓我變得自信。翩翩起舞的那一刻，我會(huì)把所有的煩惱都拋在腦后。舞蹈，豐富了我的生活，增加了我的信心，我會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，讓它成為我一生的拿手好戲。
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