一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
我的爸爸是個(gè)很有福氣的人，因?yàn)樗伊藡寢屵@位善良的姑娘。我記得爸爸說(shuō)過(guò)，媽媽還是親戚介紹給我爸爸的，那時(shí)爸爸骨瘦如柴，哪能配得上這么好的媳 婦呢？?jī)赡赀^(guò)去了，爸爸和媽媽成為了夫妻，這時(shí)，我們?nèi)疫^(guò)上了幸福快樂(lè)的日子，爸媽同心協(xié)力，建設(shè)家園，時(shí)間如流水。六年又過(guò)去了， 我現(xiàn)在看 爸爸時(shí)，他全身是肉，骨瘦如柴的他已大腹便便了，我歡喜極了！
于是，這件事我告訴了許多人 。我的爸爸有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一對(duì)大大的耳朵，眼睛 炯炯有神 。
有一次，爸爸帶著沮喪的'目光看著我和媽媽�！鞍职郑阍趺蠢�？”我和媽媽疑惑不解。爸爸把情況告訴了我們，原來(lái)是這么一回事，他要我去參加一年一度 的爬山大賽，只要誰(shuí)先爬上山的頂峰就可以獲得 500元錢的獎(jiǎng)金。爸爸怕我吃不了這個(gè)苦，不參加。誰(shuí)知我聽(tīng)了欣喜萬(wàn)分。一會(huì)兒，窩火得了第三名，我把這個(gè)消息告訴了爸爸，從此，我門全家和睦相處過(guò)上了 幸福的日子。
一年級(jí)作文 篇2
又一個(gè)學(xué)期到來(lái)了，我又大了，當(dāng)了一年級(jí)的學(xué)生。
我對(duì)新學(xué)期的'目標(biāo)是，一年級(jí)了，雖然考試優(yōu)秀率降低了，但是也就意味著考試更難了，但我一定會(huì)努力達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)的。我們的老師也換了，聽(tīng)錢老師說(shuō)，新來(lái)的老師可嚴(yán)格了，看來(lái)新學(xué)期是必須要努力了。
我一定會(huì)在新學(xué)期中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
一年級(jí)作文 篇3
20xx年11月30日，一年一度的“芒市三小第16屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”在學(xué)校操場(chǎng)舉行開(kāi)幕式。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的有同學(xué)們、老師、退休教師和領(lǐng)導(dǎo)。
到了8點(diǎn)鐘，同學(xué)們迅速跑到操場(chǎng)上站隊(duì)。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，同學(xué)們昂首挺胸、面帶笑容的迎接領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)。
接著是升國(guó)旗。國(guó)歌響起了，同學(xué)們都大聲地唱著國(guó)歌，好像把自己對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的激情都唱出來(lái)，這不由得讓我想到國(guó)旗是那么鮮艷，那么令我自豪！
讓后，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)講話。鼓聲響起了，運(yùn)動(dòng)員們手捧小旗幟，整整齊齊的`走上場(chǎng)來(lái)。鼓聲停止了，運(yùn)動(dòng)員們也全都入場(chǎng)了，又到領(lǐng)導(dǎo)講話......
最后，就是文藝表演。一共表演了四個(gè)節(jié)目：韻律操、退休教師跳的景頗舞和彝族舞、四年級(jí)同學(xué)朗誦三字經(jīng)。其中我最喜歡韻律操。韻律操是由我們芒市的傣族的舞蹈結(jié)合的，這就是代表我們各族的韻律操，所以我才那么喜歡它。
開(kāi)幕式雖然結(jié)束了，但是同學(xué)們的心里還充滿著激情。在未來(lái)三天的比賽中，同學(xué)們還會(huì)繼續(xù)努力的！
一年級(jí)作文 篇4
星期五，剛剛結(jié)束了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的寒假。我們又開(kāi)始了新的一個(gè)學(xué)期。
一進(jìn)教室，我看到了一個(gè)似曾相識(shí)而又陌生的身影，那就是——朱宸漫。坐在她旁邊的是一張十分陌生的面孔。
我走到自己的位置上，左看看右瞧瞧，就是找不到同桌翁子翔的身影。
不知過(guò)了多久，一陣鈴聲伴隨著腳步飛進(jìn)了我的耳朵。張老師站到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在老師給大家介紹一下這位同學(xué)。他叫丁琦，一橫一豎鉤的.丁，王字旁加一個(gè)奇怪的奇，琦就是他的名字�！�
接著，張老師讓我們拿出作業(yè)單，按學(xué)號(hào)依次上交。我剛拿出來(lái)作業(yè)單，猛然發(fā)現(xiàn)自己的家長(zhǎng)簽名和家長(zhǎng)留言沒(méi)寫(xiě)。心想：完了，完了，這回肯定完了!作業(yè)單評(píng)選肯定連二等獎(jiǎng)都沒(méi)有了。
我外表淡定地把那張作業(yè)單交給張老師。隨后老師讓我們交日記本，我打開(kāi)日記本看了又看，生怕里面夾著的幾張作文紙掉出來(lái)。覺(jué)得萬(wàn)無(wú)一失了，才把作文本合上。
我們?nèi)鄤偨缓米鳂I(yè)，下課的鈴聲便響了，我們也結(jié)束了這堂“作業(yè)提交課”。
一年級(jí)作文 篇5
春天來(lái)了！桃花笑著說(shuō)：“ 春天來(lái)了”。小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)窩里飛出來(lái)，好象再說(shuō)：“ 春天來(lái)了，我們出去玩吧！”黃色的迎春花開(kāi)了，迎著春風(fēng)偏偏起舞，小蝌蚪門在解凍的.小河里游來(lái)游去，他們好象再說(shuō)：“真開(kāi)心！” 小朋友們脫掉了厚厚的棉衣，換上了T恤和裙子在草地上歡快的跳起舞來(lái)了。
春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，我們都喜歡美麗的春天
一年級(jí)作文 篇6
春天到了，溫暖的陽(yáng)光趕走冬天德嚴(yán)寒，大地上春意盎然，春色滿園，春姑娘哼著輕快地小曲兒來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，抬頭仰望天空，湛藍(lán)的天空一望無(wú)際，幾朵潔白的云兒鑲嵌在藍(lán)天上，這些云朵有的像幾只綿羊正在悠閑的散步，有的像一匹馬疾馳而去，我靜靜地向前走著，看到柳樹(shù)已經(jīng)抽出了新枝，遠(yuǎn)處的農(nóng)民伯伯正在辛勤的勞動(dòng)著，我從他們的.眼中看出他們似乎很期待秋天的豐收，可愛(ài)的黃鸝正在樹(shù)上放聲高唱呢。地上的蛐蛐也正在練法音呢，這，就是春天的味道，
一年級(jí)作文 篇7
秋天到了，樹(shù)上的葉在漸漸的黃了，似乎有病，落葉了，又像蝴蝶在跳舞。天氣開(kāi)始冷了，我們穿的衣服也多了。小草的.頭上也有一點(diǎn)黃了，像戴了一頂黃色的帽子，正在和寒冷作對(duì)。
秋天的果圓里，放眼望去，蘋(píng)果樹(shù)上一個(gè)個(gè)紅紅的掛在樹(shù)上，像一盞盞燈籠。葡萄架上一串串晶瑩透亮的葡萄，像是一顆顆紫色的寶石掛在空中，讓人直流口水。秋天的野里，放眼望去，金黃的稻子成熟了，農(nóng)民伯伯正在收戈呢，汗水直滴，真是鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦啊！
玉米舉著紅櫻樂(lè)了，望掉一個(gè)夏天的煩惱。高粱被戈光了人們把高梁釀造成食物吃。就連秋風(fēng)都把田野梳得井井有條。天漸漸的黑了，農(nóng)民伯伯們也收工了回家休息了。
一年級(jí)作文 篇8
《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂(lè)趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)……
在故事中，堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜靠著生存的意識(shí)，成功脫離荒島。這種隨機(jī)應(yīng)變看似簡(jiǎn)單，但卻需要在課外積累求生知識(shí)、和那一份接受現(xiàn)實(shí)的勇氣。
這份不慌不忙，并不是很容易，那種求生欲望，很多人只有空想……看了這魯賓遜漂流記，我每天睡前都會(huì)編一段自己漂流在荒島時(shí)發(fā)生的故事。但，這份隨機(jī)應(yīng)變的勇氣，我很難做到，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，每個(gè)人依著求生本能只要遇到困難都會(huì)慌張，就是如何在短時(shí)間里平靜下來(lái)。
看了這本書(shū)后，身邊發(fā)生一些小小的困難，我就會(huì)忘了慌張，大腦快速旋轉(zhuǎn)，找到應(yīng)對(duì)的`方法。
有一次，學(xué)校剛好要交飯錢，老師在前一天明明強(qiáng)調(diào)了，但上學(xué)時(shí)我還是把那放在書(shū)桌上的飯錢，遺忘在書(shū)桌上了。到了班級(jí)，看到大家手中握著的100元，我才記起來(lái)我的飯錢沒(méi)帶來(lái)。我在那一刻著急極了，畢竟章老師在前一天提醒過(guò)我們，要是知道了我沒(méi)帶……
我著急的轉(zhuǎn)了倆圈，想起了可以打電話給我爸爸讓他送。我向同學(xué)借來(lái)了手機(jī)，打了幾個(gè)電話，都沒(méi)通，那時(shí)的我，如同熱鍋上的螞蟻。誒，對(duì)了！我可以向有錢的同學(xué)先借墊著，爸爸來(lái)接我了，就馬上還給他……
只是短短幾分鐘，我沒(méi)有以前的驚慌失措，只是想了多種解決營(yíng)策，分析利弊，選出最合理最方便的一種……
讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道自己那些求生知識(shí)少得可憐；讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道在危急時(shí)刻不能慌張，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變；讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道有了求生意識(shí)才會(huì)有求生的希望，不能放棄……
這一本《魯賓遜漂流記》教會(huì)了我很多很多……
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