（經(jīng)典）高三學(xué)生作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高三學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三學(xué)生作文1
小時(shí)候，夢(mèng)想是模糊的，它總是潛伏在我們心里，慢慢的滋長(zhǎng)著。而現(xiàn)在，它成為我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，成長(zhǎng)為我們心中不滅的追求。它用那絢爛的霓裳，讓我們的高三生活變得馥郁芬芳。因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們不怕人生成長(zhǎng)中的荊棘；因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們不怕高三生活中的'艱辛；因?yàn)橛袎?mèng)想，哪怕是在一朵花中，我們也可以尋找到世界，在大漠黃沙里，也可以看到天堂。
走進(jìn)高三，是一種蛻變。
窗外那流動(dòng)的金色光束仿佛在舊時(shí)光中穿梭。陽光透過明亮如鏡的教室玻璃斜射進(jìn)來，斑斕如同珍珠，一切如此美好。
年復(fù)一年，四季在風(fēng)中匆促的轉(zhuǎn)過。在高三每一個(gè)逝去和即將逝去的日子里，都摻雜著我們太多太多的悲傷與快樂。就像時(shí)間推翻了成長(zhǎng)的宴席，雖然散落一地的玻璃碎片，但卻可以在陽光下熠熠生輝，仿佛所有的所有都將永遠(yuǎn)定格在這難忘的瞬間。
我甚至相信，在那歲月更迭的許多年后，當(dāng)我們回想起這段彌漫了無數(shù)憂傷與成長(zhǎng)的日子，我們也會(huì)，輕輕的微笑。
高三學(xué)生作文2
在高三的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅獲得豐富的知識(shí)，而且還感悟到人生的意義;一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。
不管你對(duì)你的未來有多美好的憧憬，你都必須把握現(xiàn)實(shí)，踏實(shí)苦干，因?yàn)楹顾畬?shí)現(xiàn)未來理想最可靠的保證。否則，就會(huì)在五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費(fèi)高三一年的青春年華。
回顧歷史，有成就的'人，都是把握住現(xiàn)實(shí)才實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。前車可鑒，我們只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。高三，會(huì)因?yàn)槲覀兊木o張生活而變得越來越快;高三，會(huì)因?yàn)槲覀兊那趭^而變得充實(shí)，富有活力;高三，會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ鴰砝劾鄞T果。
成功是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得，因此，對(duì)于高三的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力。
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行，也許有坎坷、艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信，在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸，贏得明年高考的勝利。
高三學(xué)生作文3
青春，曾經(jīng)是一個(gè)多么遙不可及的詞;沒想到，如今，我正一步一步地靠近它，青春，觸手可及。我害怕長(zhǎng)大，我寧愿自己永遠(yuǎn)12歲，去年12歲，今年，后年依舊12歲�？晌沂冀K要面對(duì)，面對(duì)屬于我的成功與失敗。長(zhǎng)大了，似乎是一瞬間的事，在我步入中學(xué)的校門時(shí)，我暗自下定決心，在中學(xué)要改頭換面，要讓老師同學(xué)刮目相看，要讓父母親以我為榮。要抓緊3年里的一分一秒，超越自我，讓我的青春不一樣!
我要讓我的青春在這里飛揚(yáng)，如今，我們都是青少年了，沒有過多的時(shí)間去浪費(fèi)。抓住青春，在這個(gè)時(shí)候，我們要對(duì)生活充滿熱情，充滿希望!要秀出自己的個(gè)性，讓我的青春不一樣。靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華。
青春滋味，有酸也有甜，不管前面的路有多么艱苦，有多么難走，我都要用一顆快樂的`心去看世界，大風(fēng)大浪經(jīng)歷過后，我才會(huì)懂得什么是幸福。
太陽每天都是新的，象征著新的希望。我們就如太陽，以嶄新的一切去努力拼搏，我的青春要在這里飛揚(yáng)，我們都要堅(jiān)強(qiáng)。青春，曾經(jīng)是一個(gè)多么遙不可及的詞;沒想到，如今，我正一步一步地靠近它，青春，觸手可及。
高三學(xué)生作文4
秋天到了，我和爺爺插的9平方米的番薯熟了。
在這一天的早上，我一大早就起了床。準(zhǔn)備了挖番薯的工具，有鋤頭、鐮刀和籮筐，就去叫爺爺。番薯就種在我家不遠(yuǎn)處的菜地里。番薯葉長(zhǎng)得很茂盛，只是原來綠綠的葉子變成紫色了。爺爺把藤都翻到一邊，就用鐮刀割了起來，并對(duì)我說：“你把番薯藤一小捆一小捆的捆起來�！蔽艺f：“番薯藤還有什么用�！睜敔斦f：“這既能做綠肥，又能做豬飼料�！蔽抑琶靼自瓉矸硖龠�能派上用場(chǎng)。不一會(huì)兒，爺爺把藤全割完了。
捆完了番薯藤，接著我們就開始挖番薯。只見爺爺一鋤下去，往前一翹，三四個(gè)紫紅色的番薯就從地里滾了出來。爺爺笑著說：“這番薯真大!”我用雙手抱起一個(gè)，啊!足足有一斤重。我笑著喊著：“奶奶，快來看番薯豐收了�！蹦棠炭戳艘残Φ煤喜粩n嘴，笑著說：“亮亮，這里也有你的功勞�！蔽衣犃朔浅８吲d。
的.確，這些番薯是我和爺爺一起種下的，以后的除草、施肥、除蟲、翻藤都是我做的，爺爺只在上面指導(dǎo)。我明白了爺爺?shù)挠靡饬�，他是要我感受一下勞�?dòng)的辛勞。我也明白了什么叫“種瓜得瓜，種豆得豆”。
高三學(xué)生作文5
站在故鄉(xiāng)的田野上
便有雨珠往發(fā)梢滑落
滑進(jìn)故鄉(xiāng)春耕
忙碌的農(nóng)事
此時(shí)
故鄉(xiāng)就在石拱橋下
漸漸退遠(yuǎn)
退進(jìn)芭蕉樹下
柔軟的水聲
退進(jìn)
五月桃花汛
迷茫的江南
此后的日子
總忘不了
鶯飛草長(zhǎng)的山坡
山棯花香的浮動(dòng)
總忘不了
長(zhǎng)滿牛鈴的山崗上
放牛娃們
騎在上的歌唱
總忘不了
掛滿豆莢的庭院
總忘不了
土房里爺爺?shù)?/p>
哮喘咳嗽聲
總忘不了
母親幫爺爺
輕柔的捶背聲
以及在煤油燈旁
那些不眠的.夜
在遠(yuǎn)方
在夜的邊沿
我再也無法感受到
從父親的笑容里
用他雙手上托起的
那輪明月的溫暖
只有在飲盡鄉(xiāng)愁時(shí)
鄉(xiāng)音便隨之而來
并沿著指尖流進(jìn)心里
令我無法忘懷
芭蕉樹下柔軟的水聲
五月桃花汛
迷茫的江南
高三學(xué)生作文6
作文是源于生活又高于生活的，很多素材都是來自于生活當(dāng)中，需要同學(xué)們留心觀察，并巧妙加工，必然能寫出生動(dòng)的內(nèi)容來。
比如，嘗試去記錄自己的生活，在生活和工作中同步留意一下，抓住機(jī)會(huì)保留素材，如果積累的素材正好是“就近取材”的，下次寫作的時(shí)候，自然也能很快調(diào)用你保存的素材;養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，多讀書，多看書，學(xué)會(huì)分類摘抄和記錄，把握零碎時(shí)間 記錄生活亮點(diǎn);合理分類和存儲(chǔ)，加深自己對(duì)素材的理解。因?yàn)榉诸惖倪^程其實(shí)就是對(duì)素材進(jìn)行簡(jiǎn)單加工的過程，也順帶訓(xùn)練了自己的邏輯思維能力;還可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記，是寫記敘文最好的素材。還可以可以通過對(duì)身邊的`人和事的交流觀察，社會(huì)上的一些見聞，新聞時(shí)事，名人軼事，大自然等等來積累。
只要素材積累到一定程度，在運(yùn)用的時(shí)候富有真情實(shí)感，自然能使同學(xué)們的作文擺脫俗套，真實(shí)出彩。
切忌在寫作時(shí)生搬硬湊，這樣即使字?jǐn)?shù)達(dá)到了，但缺乏邏輯性和真情實(shí)感，也不會(huì)有高分的。
高三學(xué)生作文7
從小，媽媽就對(duì)我期待很大，不讓我出去玩，不讓我休息。除了吃飯、上學(xué)、睡覺以外，就是學(xué)習(xí)。然而我卻不敢抵抗。一直以來我都是她的乖孩子，
聽話，懂事，從不頂嘴。
漸漸地，我開始厭煩這種機(jī)器式的生活，尤其是到了現(xiàn)在這種花季的年齡，更是叛逆至極，不再乖乖的疊被子，疊衣服，早睡早起，開始和他頂嘴，心里謾罵她。希望她趕快消失在我眼前。但她的虛榮心和我與生俱來的驕傲竟然迫使我安靜的寫作業(yè)了!雖然還是時(shí)常和她吵架，也開始努力，為了理想的高中而奮斗。令我意想不到的是，我竟然輕而易舉的考上了。
我開始躺在被窩里反思，這到底怎么一回事?日日夜夜，我明白了。是媽媽的'教誨讓我前進(jìn)，她的期待已經(jīng)在我的心里扎下了根，我也是在潛意識(shí)里不想讓她失望。
于是，我又開始和她關(guān)系融洽，偶爾吵吵架，要知道，沒有了她，我該是怎樣一種情景啊!
高三學(xué)生作文8
前幾天又舉行了一次考試，我們班考的前所未有的差，從原來的第一名跑到了倒數(shù)，從換了班主任后我們班的`成績(jī)就開始下滑，紀(jì)律也變差了，好想原來的班主任啊，如果是她還在教我們的話我們班決不會(huì)是現(xiàn)在這樣�，F(xiàn)在整個(gè)班上的同學(xué)都超討厭現(xiàn)在這個(gè)班主任，她做的一些事實(shí)在是太過分了，說話也從來不顧及學(xué)生的感受我們扣一次分她就把我們趕回家，可是她有沒有想過我們現(xiàn)在是高三的學(xué)生了，時(shí)間就是金錢，她卻動(dòng)不動(dòng)就把學(xué)生趕回家，而且一個(gè)班上怎么可能不扣分呢，別人上自習(xí)講了一會(huì)兒話她就請(qǐng)家長(zhǎng)，她自以為這是一種管學(xué)生的好方法，其實(shí)不然，她越是這樣我們就會(huì)越討厭她，她不知學(xué)生是最痛恨喜歡請(qǐng)家長(zhǎng)的老師的。
現(xiàn)在我們班的男生就好象在集體反抗她一樣，上自習(xí)講話在寢室違紀(jì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，班上還有好多學(xué)生都計(jì)劃著要寫匿名信給校長(zhǎng)要求換班主任，這種做法我很贊同，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是高三的學(xué)生了，我們需要的是一個(gè)能和我們并肩作戰(zhàn)到高考的班主任，而她不是，除非她能改變她的個(gè)性，我想那是不可能的，因?yàn)榻揭赘�，本性難移，期待著能換班主任！
高三學(xué)生作文9
我只是想你!在某個(gè)難眠的夜里，看夜色淹沒你遠(yuǎn)去的身影!
我只是想你!在某個(gè)醒來的清晨，看天花板的白帶來的記憶!
我只是想你!在某個(gè)晴朗的午后，滿心的觀賞陽光灑向大地!
我只是想你!在某年繁花似錦的初春，望可愛的燕子快樂的飛過頭頂!
我只是想你!在某年風(fēng)雨飄搖的夏季，看濤濤洪水在河床里沖跨河堤!
我只是想你!在某年花殘葉落的晚秋，觀蕭蕭黃葉在細(xì)雨綿綿中飄零!
我只是想你!在某年風(fēng)雪飛舞的冬晨，賞祥雪大地如新娘穿起的嫁衣!
雨-總是給人無盡的想念!也總是讓人覺得憂傷!他們說著：“天空又落淚了”，那是誰在哭泣?是我?還是你?
曾何時(shí)——
聽暖風(fēng)穿過楓林從耳邊沙沙遠(yuǎn)去，想起你!
看飛機(jī)穿透白云留下長(zhǎng)長(zhǎng)的`身影，想起你!
望向蔚藍(lán)天空里欣喜歸來的燕子，想起你!
聞田間機(jī)器轟鳴如響起的DJ舞曲，想起你!
天邊劃過道道白光，伴著陣陣?yán)坐Q，這又將是一場(chǎng)暴風(fēng)雨!黑壓壓的天著不了邊際!
我想，它們都知道了——
我……又想你了!
高三學(xué)生作文10
月亮雖能靠太陽的光芒照耀自己，但它本身并不會(huì)發(fā)光，等到太陽消失的時(shí)候，月亮就再也無彩可言了。這就正如生活中只有那些自強(qiáng)自愛的人才能享受生活一樣，因?yàn)樗麄冎溃瑑H靠別人的榮耀，而自己不懂得付出的人，永遠(yuǎn)不可能真正感悟到生活的快樂。
我們揮手告別了童年時(shí)代，青春的花朵在我們的成長(zhǎng)之樹上逐漸綻開，色彩斑斕的青春世界向我們敞開了歡迎的大門，對(duì)未來的幢憬、對(duì)成功的渴望，是我們每個(gè)人共同的心愿。隨著我們逐漸成長(zhǎng)，就會(huì)油然產(chǎn)生一種自豪感，同時(shí)也產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)：希望用自己的內(nèi)心體驗(yàn)世界，按自己的意志去選擇生活，做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的`人。
自尊自信也為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)積極地去應(yīng)對(duì)生活中的多種問題，挖掘自身的潛能，從容的享受生活中的樂趣，走向人生的成功。然而，在我們的生活中，不僅僅有陽光明媚，也有風(fēng)風(fēng)雨雨；有一帆風(fēng)順，也有坎坷不平；有成功和快樂，也有失敗和挫折。那么在失敗與挫折面前我們又該怎樣做呢？是百折不撓越挫越勇，還是被挫折壓倒？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們應(yīng)選擇前者，應(yīng)磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢地戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！
高三學(xué)生作文11
作文寫作過程字?jǐn)?shù)不夠怎么辦
高三學(xué)子在面臨高考的最后一年時(shí)間，無論何時(shí)何地都在不停學(xué)習(xí)，積累，二語文科目分?jǐn)?shù)是150，作文的分?jǐn)?shù)達(dá)到60，機(jī)會(huì)是總體分?jǐn)?shù)的一半。所以作文是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在作文寫作過程中，試卷做份對(duì)于作文字?jǐn)?shù)的限制更是很多考生的一大難題，而作文字?jǐn)?shù)一般來說是有800字的'，但在平時(shí)作文練習(xí)中，大多數(shù)考生即使東拆西補(bǔ)，作文字?jǐn)?shù)也是無法達(dá)到800字?jǐn)?shù)，需要用什么辦法才能不影響高考呢?
影響肯定是有的，畢竟考試有規(guī)定，不低于800字，如果同學(xué)們的試卷上大段的空白，字?jǐn)?shù)一看就不夠，高考的閱卷老師會(huì)相應(yīng)的扣分，這就是非常不劃算的了。
所以同學(xué)們一定要在高三這一年，多加訓(xùn)練，控制好作文的篇幅和字?jǐn)?shù)。
當(dāng)然寫作文不是一朝一夕的事，更重要的是日常素材的積累，只有足夠的積累，才能在考試的時(shí)候，文思如泉涌，才能妙語連珠，才不至于干巴巴的無話可寫。
高三學(xué)生作文12
人之情希望大家認(rèn)真閱讀，好好感受，勤于思考，多讀多練，從中吸取精華。
曾經(jīng)看電視臺(tái)類似“交換人生”的節(jié)目，每每看到城市里的孩子在貧困的農(nóng)村，被那里的人的樸實(shí)和真誠(chéng)打動(dòng)，不禁潸然淚下的場(chǎng)面，自己的心里便會(huì)泛起波瀾。自己本也是從叫做“鄉(xiāng)村”的地方走入城市，自然感受更真切。
其實(shí)鄉(xiāng)里人的樸實(shí)從不表現(xiàn)在多么華麗的壯舉上，只平時(shí)細(xì)微的小事便讓人覺得真切。外公去世的那一年，我曾踏回過那片熟悉卻又陌生的地方。確切地說，我生于那里，卻與那里的人和事遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開。陌生的我回到那里，眼前除了如同想象的村舍，再也不熟悉什么，心中除了外公逝世的憂傷，再也不牽掛什么。那里的所有人和事，我早已遠(yuǎn)離。我擔(dān)憂，甚至害怕，在那片陌生的土地上，徘徊，疑惑……
可村人們迎面的和善笑容，親切友好的'問候感動(dòng)了我。他們對(duì)我憂傷的心靈小心的維護(hù)，讓我徹底放下偽裝著的堅(jiān)強(qiáng)，安然送走了逝世的親人。只那一句“孩子，不怕，不哭!”就融化了我心中的冰雪，化作淚水，肆意卻安然地流。
高三學(xué)生作文13
終于放假了，和媽媽外出逛街，在商場(chǎng)里碰到了初中同學(xué)，那張讓我充滿傷感的臉。
我們?cè)?jīng)是最好的朋友，我們無話不說，無話不談，但是就是應(yīng)為一些誤會(huì)而造成了現(xiàn)在的擦肩而過，然而，你知道嗎，在與你相遇的那一刻我是多么的開心，但是……現(xiàn)在的.我們只是最熟悉的陌生人了吧?
還記得在畢業(yè)的前一個(gè)星期，你為我講的一個(gè)故事，你說：在寒冷的冬天，有兩只刺猬，它們因?yàn)槭懿涣颂鞖獾暮涠嗷ケг谝黄鹑∨�，但是最后卻把對(duì)方傷的鮮血淋漓，后來它們終于找到了適合的距離，從此，再也不會(huì)傷害到對(duì)方了。而我們就像是這兩只刺猬一樣，開得太近只會(huì)彼此傷害。所以，就讓我們把回憶連同我們的友情一起埋藏在心底吧!在畢業(yè)的當(dāng)天，你說：我們的相識(shí)本來就是個(gè)錯(cuò)誤，而與你成為知己更是錯(cuò)上加錯(cuò)，當(dāng)你說出這絕情的話的時(shí)候，我很震驚，你應(yīng)該是不想再與我做朋友了吧，所以才會(huì)說出這么絕情的話。
我一直以為友誼會(huì)天長(zhǎng)地久，可是事實(shí)證明我錯(cuò)了，而且錯(cuò)的很離譜。
我們就像是兩條平行線一樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)有交點(diǎn)。我們只是最熟悉的陌生人。
高三學(xué)生作文14
再不瘋狂我們就畢業(yè)了！在高考即將來臨之際，浙江省溫州永嘉羅浮中學(xué)的一名高三學(xué)生如此率性地向記者表示。他還稱，高一高二的學(xué)弟學(xué)妹集體為我們喊樓鼓勵(lì)，雖然有點(diǎn)瘋狂，但卻讓我們更添自信。除了喊樓減壓，浙江溫州多所學(xué)校的`高三學(xué)生還通過在校園里撕試卷、扔試卷的方式，排解高考重壓。
再不瘋狂我們就畢業(yè)了！在高考即將來臨之際，浙江省溫州永嘉羅浮中學(xué)的一名高三學(xué)生如此率性地向記者表示。他還稱，高一高二的學(xué)弟學(xué)妹集體為我們喊樓鼓勵(lì)，雖然有點(diǎn)瘋狂，但卻讓我們更添自信。除了喊樓減壓，浙江溫州多所學(xué)校的高三學(xué)生還通過在校園里撕試卷、扔試卷的方式，排解高考重壓。 相關(guān)社會(huì)學(xué)專家認(rèn)為，中國(guó)特色高考教育方式下，這是學(xué)生們個(gè)人的情緒表達(dá)方式。如果不會(huì)對(duì)他人造成傷害，不妨成為學(xué)校的固定傳統(tǒng)，以輕松的心態(tài)迎接高考。 5日，浙江省溫州市永嘉羅浮中學(xué)校園某余姓高三同學(xué)告訴記者，為排解高考?jí)毫�，校園內(nèi)正上演著一場(chǎng)別開生面的喊樓儀式。
高三學(xué)生作文15
那可能就是他們都覺得這些東西都是雞毛蒜皮的小事，根本沒有什么值得買的東西，可以做很多責(zé)任。心碎的'
前天從任何人身上扔點(diǎn)雜質(zhì)都可以。吃貨商家去那里怎么會(huì)有什么創(chuàng)意？
因?yàn)閺囊婚_始，我就想有一家店，我想去那里。
他們說的那些話我都聽不懂，然后一直憋到后期總結(jié)，因?yàn)橛X得自己再也編不出來了，太假了。
也許，連他們都沒有什么可賣的。解釋這些奇怪的話離楚的理由，就像綿羊一樣。他們信守諾言。不管怎么樣，都沒有問題。
就是這樣。都是一樣的套路，只是沒人統(tǒng)計(jì)。就這么簡(jiǎn)單。
沒事，雨他們不在乎這些話，他們到了會(huì)怎么樣，但一直是讓劉帥為所欲為，卻導(dǎo)致了他們性格的不同。
但直到現(xiàn)在，即使沒有這些改變，還能有什么樣的怪異？
但就像他們說的，也許我們能看到這個(gè)世界給我們帶來了什么。他們都把這一切藏在虛偽中。
其實(shí)不一定很受歡迎。
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