(必備)六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
古老的中華民族是一個(gè)具有五千年歷史的國家，祖國的文明像一條淵源流長的大河。長河里的水是中華文化悠久的歷史，長河里的泥沙是中華兒女幾千年智慧的積累。在這條歷史的長河里，漂淌著一根根五彩的絲帶，那就是我們豐富多彩的節(jié)日。
打開《我們的節(jié)日》，那紅色的春節(jié)，綠色的清明節(jié)，彩色的兒童節(jié)，金色的中秋節(jié)，銀色的圣誕節(jié)……傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的、中國的、外國的節(jié)日讓我看得津津有味。在這眾多的節(jié)日中，我最愛的還是教師節(jié)。我對(duì)老師有著特殊的感情，因?yàn)槲业膵寢尵褪且晃焕蠋�，從小我就感覺到她的偉大，她老是把學(xué)生的作業(yè)帶回家批改，老是在電話里耐心地解答學(xué)生的問題，甚至在帶我吃肯德基和游玩時(shí)還會(huì)帶上家境貧困的學(xué)生。現(xiàn)在，媽媽的學(xué)生雖然已經(jīng)工作了，但和媽媽像朋友一樣，經(jīng)常聯(lián)系，跟自己爸爸媽媽不會(huì)講的話卻會(huì)和我媽媽講。那時(shí)的我常常在想，要是我以后的老師也像媽媽那樣有多好�。�
我真的很幸運(yùn)，碰到的老師都像媽媽一樣愛我。幼兒園的張老師、王老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)心著我，讓我度過了快樂的童年。進(jìn)入小學(xué)后，孟老師、何老師、戚老師更像媽媽一樣對(duì)我既愛又嚴(yán)格。
從一年級(jí)起，孟老師就是我的班主任，是她教會(huì)了我aoe,是她教會(huì)了我閱讀、寫作，更是她教會(huì)了我做人的道理，告訴我“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，讓我和同學(xué)要和睦相處共同進(jìn)步；讓我明白了真誠能贏得更多的朋友……我不愛看課外書，孟老師特意布置摘抄好詞佳句、寫點(diǎn)評(píng)的作業(yè)并讓我?guī)退涗浲瑢W(xué)的摘抄成績(jī)，我知道她是借此機(jī)會(huì)讓我欣賞同學(xué)們摘錄的.好作文，讓我取長補(bǔ)短。在孟老師巧妙地幫助下，我逐漸愛看課外書了，作文也有了明顯的進(jìn)步。
戚老師是四年級(jí)第一個(gè)學(xué)期開始教我們語文的，說實(shí)話在此之前，我的語文不是很冒尖，粗心是我最大的毛病，有時(shí)還會(huì)偷偷懶，自從戚老師教我們語文后，不知怎么回事情，我對(duì)語文感興趣了。由于上課認(rèn)真聽了，正確率也提高了，有幾次單元測(cè)試破天荒地考到全班第一。我知道，是因?yàn)槠堇蠋煹恼J(rèn)真、負(fù)責(zé)感染了我。你看，戚老師，從跨進(jìn)學(xué)校大門開始就忙著批作業(yè)、上課，有時(shí)連上廁所的時(shí)間都沒有，什么時(shí)候去請(qǐng)教戚老師，她都會(huì)耐心地解答，直到我理解為止。上個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我的到了兩樣特殊的禮物：印著“獎(jiǎng)”字的筆記本和霍金的照片。筆記本是我鋼筆字獲得諸暨市一等獎(jiǎng)，為草塔鎮(zhèn)小爭(zhēng)了光，戚老師特地獎(jiǎng)勵(lì)給我的。我想，戚老師送給我這張霍金的照片是鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上要像霍金一樣，碰到困難不放棄，只要堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功。戚老師那里還有很多霍金各種各樣的照片，她要把這些照片獎(jiǎng)勵(lì)給像霍金那樣不怕困難，取得好成績(jī)的同學(xué)。我的語文成績(jī)雖然有了明顯的進(jìn)步，但是，我不能驕傲，在以后的學(xué)習(xí)中要再接再厲，爭(zhēng)取把戚老師相冊(cè)里的所有霍金照片都得到。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“通通啊，在草塔鎮(zhèn)小讀書真是你的福氣啊！”我也知道，像孟老師，戚老師這樣的好老師，我們學(xué)校還有許多許多。每當(dāng)教師節(jié)時(shí)，我總想把最好的禮物送給老師，但是，老師總是笑著對(duì)我說：“你的進(jìn)步是給我最好的禮物！”
感謝老師，我會(huì)記得你們說的話，會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們對(duì)我的愛！
六年級(jí)作文 篇2
今天中午吃完飯，爸爸和媽媽帶我和小弟弟去趕集。
我們一家四口來到集上，我多遠(yuǎn)就看見人山人海的，我就問媽媽為什么這么多人呢？媽媽說：“快過年了，大家都來辦年貨了，我們今天也得辦點(diǎn)年貨�！�
集上賣有各種各樣的東西，有水果、蔬菜、衣服、鞋等等。我們來到一個(gè)賣蘋果的`地方，媽媽問：“蘋果多少錢一斤？”“兩塊五一斤”我說：“能便宜點(diǎn)么，我們多買點(diǎn)。”要的話兩塊二一斤，我們變買了十斤。媽媽笑著對(duì)我說：“鑫 鑫長大了，會(huì)搞價(jià)錢了。”
今天我們?cè)诩腺I了很多東西，媽媽還給我買了一件新衣服我特別開心。
六年級(jí)作文 篇3
在那一次波濤洶涌的洪水中，一只小麻雀在洪水中流下了后悔的淚水。這是怎么回事呢？這個(gè)故事還要從上個(gè)月說起。
在上個(gè)月時(shí)，麻雀媽媽生了四只小麻雀。其中有三只小麻雀聰明伶俐，喜歡嘗試。而另一只小麻雀好吃懶做，對(duì)這萬物沒有任何興趣，也沒有那顆嘗試的心。
今天，陽光明媚，陽光照在大地上，顯得是多么耀眼。小麻雀?jìng)兌即蜷_翅膀嘗試第一次飛翔。而只有那只好吃懶做的小麻雀等待著媽媽送吃的回來。麻雀媽媽見有一只小麻雀沒在嘗試第一次飛翔，就再三勸它展翅飛翔。經(jīng)過再三勸告，小麻雀只好展開翅膀，從樹上跳了下來，它拼命地扇動(dòng)翅膀，可就是飛不起來，最后重重地砸在地上，痛得它直打滾。小麻雀怒氣沖沖地大喊道：“飛翔有什么好的`，還不如坐在樹洞里吃東西呢！快把我抱回去！”麻雀媽媽無奈只好把小麻雀送回樹洞吃東西去了。
不知過了多久，小麻雀仍沒學(xué)會(huì)飛翔。有一天，天陰沉沉的，黑得像抹了墨似的。隨即下起了傾盆大雨，由于水庫里的水滿了，水都涌了出來，造成了水災(zāi)，全部小鳥爭(zhēng)先恐后地飛走了，而只有那只好吃懶做的小麻雀在看著其它鳥類逃跑，認(rèn)為洪水沒那么嚴(yán)重。它剛想完，洪水就把它居住的那棵樹給沖倒了，小麻雀從里面跳了出來，展開翅膀，拼命地扇動(dòng)翅膀，可仍然掉了下去，最后被洪水沖走，而它也流下了后悔的淚水。
在小麻雀的淚水當(dāng)中我們應(yīng)該知道：我們不能好吃懶做，要自己勤于動(dòng)手，還要有一顆喜歡嘗試的心。
六年級(jí)作文 篇4
1.有些維吾爾人喜歡把洗過的衣服直接鋪在沙漠上晾曬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色的衣服像一幅巨大的抽象畫，給寂靜的沙漠平添了幾分韻味。
2.巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花都帕，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的艾得來斯，猶如天幕上朵朵亮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收。
3.別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個(gè)詞。
4.期待的`日子一轉(zhuǎn)眼就來了。元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。
5.小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。
6.啊，老橋，你如一位的德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
7.突然，雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠。
8.窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土炕上談話就如坐在船上，四圍全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波。
9.一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
10.那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，別掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的老百姓，別咆哮的江水吞噬。
六年級(jí)作文 篇5
我還記得曾經(jīng)，我和弟弟的愿望，是母親您盡力地幫我們實(shí)現(xiàn)，可您內(nèi)心的愿望呢？誰來幫您實(shí)現(xiàn)呢？
每個(gè)星期天，您明知自己的左腳還在隱隱作痛可您還堅(jiān)持每個(gè)星期天都帶我和弟弟去做運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。每個(gè)星期天早上，您一早叫我們起床，帶我和弟弟去跑步，一跑就是一個(gè)半小時(shí)。當(dāng)我和弟弟看到身后氣喘吁吁的母親，看到坐在一邊滿頭大汗卻滿臉喜悅的母親時(shí)，我的心臟仿佛在隱隱作痛�？勺钭屛倚奶鄣倪�是每個(gè)星期天的下午，是您帶我和弟弟到網(wǎng)球去練習(xí)網(wǎng)球時(shí)的您。
每天這個(gè)時(shí)候，您頂著烈日，比在早上時(shí)那一個(gè)氣喘吁吁的，滿頭大汗的母親更讓人心疼。每當(dāng)我和弟弟累了，坐在一旁的您，不管自己滿頭的大汗，還拿來一把扇子，幫我和弟弟扇涼。那是多么愜意�。】晌以趺匆膊桓吲d起來……
其實(shí)，我知道，我什么也知道，是您想讓我和弟弟少對(duì)著電視和電腦，預(yù)防我們近視。不想我和弟弟也患上了高度的近視。不知是否得了您的`遺傳，我和弟弟很小就帶上了厚重的眼鏡了。有一回，母親聽人說氣功能治療近視，就帶我和弟弟去學(xué)了。錢倒是花了不少，效果卻是不怎么樣。還有一回，母親聽有人說，眼保姆治療近視效果特好的。于是，母親以下子買了四，五眼保姆，用了五萬多元。可是，用了半年后，還是沒用。大概和母親太親的緣故，我辜負(fù)了母親，早早地戴上了眼鏡。
我還記得曾經(jīng)，母親，您是何等的吝嗇。每年，快過新年時(shí)，您帶著我和弟弟到處奔忙，在這一間店看看，在那一間店瞧瞧。幫我們買漂亮的衣服，過好每一個(gè)新年�？墒牵约阂患乱路膊豢腺I。還常說，您自己的衣服還新著呢，還買什么？
母親，為什么您在自己的身上非常地吝嗇，而在我們身上，一點(diǎn)兒也不吝嗇呢？母親，我深愛的母親，在這十多年里，您為我們付出了太多太多了。也許您自己也沒有發(fā)現(xiàn)，可您頭上的銀絲，眼角的皺紋，都是您辛勤耕耘的見證。
母親，在此，我想對(duì)您說：“母親，我愛您！”
六年級(jí)作文 篇6
旅行總是令人愉悅又期待的，不僅可開闊眼界，旅途中的所見所聞，無論是景致或文物，莫不增添許多驚喜，豐實(shí)了我們的生活。藉由旅行給予人們心靈放松與享受的空間，更有許多浩瀚的知識(shí)，等著我們探索和發(fā)現(xiàn)。
古人說：“讀萬卷書，不如行萬里路”，知識(shí)的獲得不是只限于書本上的文字，畢竟那些字是死的，它所蘊(yùn)藏的“活智慧”還是需要我們親身走訪，歷其境、感其意。所以看再多的書也無法體會(huì)其意義，不如到處走走，增廣見聞。
我也喜歡旅行，雖然次數(shù)不多，但也更加珍惜每次的旅行，對(duì)我而言，每個(gè)旅行都意義重大。有一年夏天，艷陽高照，我和家人一同前往農(nóng)場(chǎng)。前一天晚上，我興奮的整晚翻來覆去睡不著，隔天，天還未亮，我卻早已準(zhǔn)備好行李，等待出發(fā)。終于上路了，車子行駛在崎嶇的山路上，作文在線，遠(yuǎn)離了車水馬龍的城市，來到了綠油油的高山，終于抵達(dá)了清境農(nóng)場(chǎng)。這里的一切鳥語花香，還有奇特的蝴蝶在花間飛舞，姿態(tài)妸娜，令”人”賞心悅目。當(dāng)然也少不了可愛的綿羊，可以看到它們正”津津有味”的吃著青草，往常這場(chǎng)景只能在電視或書本上看到，沒想到如今都出現(xiàn)在我的眼前呢！還有滿山遍野的青草和高大的樹木，這里呼吸得到新鮮的青草香氣，還有微風(fēng)吹來，我沉醉在大自然的美景中。
我喜歡旅行，在旅途中放慢腳步，靜靜欣賞一切，才不會(huì)錯(cuò)過每一個(gè)風(fēng)景。旅行，開拓了我的眼界，在愉快的`氛圍中，吸引我的目光，但也傳遞無形的知識(shí)，讓我親身體驗(yàn)許多課本以外的東西，擁抱并享受行萬里路的樂趣。旅行，像是課堂外的老師，它幫我上了精采的一堂課！
六年級(jí)作文 篇7
暑假的一個(gè)早晨，我站在窗戶旁。新鮮的空氣撲面而來，我靜靜地享受著這清新的氣息，舒服極了。叮鈴鈴的電話聲打破了我正獨(dú)享的.幽靜，我馬上跑過去接電話，是大伯打的，我就問大伯什么事。他說：你教教我怎樣上網(wǎng)？我一聽，興奮極了，就像十五只掉水桶七上八下的，我終于有機(jī)會(huì)報(bào)答家人了，但是我恐怕會(huì)失誤，于是我?guī)еd奮而又緊張的心情說：好，我先給你申請(qǐng)賬號(hào)，再教你怎么玩，行嗎？好，我中午去你家吃飯。大伯說。我立刻打開了電腦，給大伯申請(qǐng)了賬號(hào)，我先把賬號(hào)記在紙上，寫的數(shù)字歪歪扭扭的，我試著放松，聽一聽歌曲，可還是怕講不好，我對(duì)自己說：沒事，就當(dāng)演講一樣。我反復(fù)練習(xí)一會(huì)兒給大伯講的內(nèi)容。
中午，太陽火辣辣的，好似人們看了它一眼就上火。我坐在沙發(fā)上，等待大伯，不一會(huì)兒，我看到了一個(gè)熟悉的身影，是大伯，我連忙跑過去，迎接大伯的到來。接著又把賬號(hào)密碼，怎樣使用，每個(gè)標(biāo)志代表的功能，用處都告訴了他，又把怎樣聊天，怎樣視頻，怎樣在網(wǎng)上看電視都一一告訴了大伯。大伯高興的說：我大概都會(huì)了，如果還有不懂的問題就上網(wǎng)問你，還省電話費(fèi)了。
這時(shí)，爸爸和媽媽在廚房做飯，聽到了我和大伯的對(duì)話，笑得像煙花一樣燦爛。奶奶說：我孫女真是個(gè)小博士，可以當(dāng)小老師。呵呵我們都會(huì)心的笑了，笑聲回蕩在房間的上空
這件事讓全家人為我而高興，以后我會(huì)更努力，讓全家人以我為榮，我還要全家人笑的更歡更樂。
六年級(jí)作文 篇8
小城漸入冬日，一派荒涼肅殺的草原景色似乎也指日可待。我卻在這個(gè)清晨如此熱切的期盼著一個(gè)理應(yīng)遠(yuǎn)走的季節(jié)，我想，“收獲”在每個(gè)人的心間都帶著些許不同的定義。
從未和大自然有過更多親密的接觸，我也曾暗暗期待著某一天能和田野里的農(nóng)民們一樣，拿著鐮刀，肩上毛巾在風(fēng)中飛揚(yáng)，也許我會(huì)被太陽曬成深棕色的皮膚，也許我會(huì)為微風(fēng)輕拂所陶醉，也許你會(huì)說這理想太小，小到它站在世人的面前顯得拮據(jù)、顯得倉促
——你可曾聽說過，這世上最珍貴的并非是珍珠鉆石，而是你最常見到卻從不在意的，生命的力量。
我想去原野深處，謳歌每一朵盛放的野花，在層層疊疊的麥浪里它竟也可以獨(dú)樹一幟的綻放，它沒有園丁辛勤的澆灌甚至?xí)r常還遇到天公不作美的`干渴，它于夏日悄然露出面龐，卻心懷一顆堅(jiān)守讓生命跨越了亙長的時(shí)光——你看這秋日里的它，站在海洋般壯闊的收獲中顯出些許的蒼涼，但若是這風(fēng)光映入了我的眼簾，我是一定會(huì)站在它的身旁，為它而歌唱的。
恍惚間，我也能看到孩子們穿梭在麥浪中的小小身影。像一道閃電，一道臨行時(shí)夾帶著歡聲笑語的閃電，他們是田野里的小主人，他們清楚每一株秧苗的長勢(shì)，了解每一種澆灌的方式，能輕而易舉的解決田地里的莊稼問題，他們?cè)诤芏鄷r(shí)候都能褪去孩童的外衣獨(dú)當(dāng)一面，也正是在這個(gè)時(shí)刻我自愧不如，為著他們一份與生俱來的堅(jiān)韌。
我多想去麥地看看。
去看看曹文軒筆下的草房子和青銅葵花，那些靈動(dòng)的形象早已印在我的腦海揮之不去，以至于這個(gè)清晨我閉上雙眼便能看到他們。他們被賦予的意義是什么呢，每個(gè)人都有不同的理解
——我想，那也許是一份自由，一份用汗水和淚水澆灌而成的自由；那也許是一片向往，一片生活在繁忙都市中的人們不可能找到的芬芳；那還可能是一種傾訴，一種迷失在光怪陸離間身陷囹圄般的自救。我們用漫長的時(shí)光，靜看歲月的成長；我們?cè)诓煌髡叩墓P下，找到相同的共鳴，收獲不同的快樂。
愿風(fēng)除塵，除去我一身的疲憊，讓第一縷陽光照上我的心房，原野里帶著淳樸氣息的一切，能讓人平靜，能給人力量。
就在這個(gè)小城的“冬日”時(shí)分，我卻熱切的盼著一片原野和一個(gè)秋天。
六年級(jí)作文 篇9
今天，仲老師在黑板上寫了“桃花”，還沒有完全寫完，快嘴的孫五月就哼著“在那桃花盛開的地方，有我迷人的故鄉(xiāng)……”。
仲老師轉(zhuǎn)過身來，說：“孩子們，有會(huì)唱這首歌的就跟著一起唱�！蓖瑢W(xué)們有的搖搖頭，有的不說話，有的跟著哼一哼。仲老師說道：“有誰看過桃花的？”同學(xué)們你望望我，我望望你，都不說話。仲老師只好說：“好吧，同學(xué)們，現(xiàn)在正是桃花盛開的季節(jié)，我們一起去看一看桃花吧！”同學(xué)們一聽頓時(shí)歡呼起來。我們排好隊(duì)，跟著仲老師走到了小區(qū)的一角。那里種著幾棵桃樹，上面開滿粉紅色的花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片紅色的朝霞。
我們走近了一看，有四棵桃樹。有一棵桃樹最奇特，開的是白色的花。仲老師對(duì)我們說：“這一棵是蟠桃樹。”同學(xué)們仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)它和旁邊的三棵桃樹的花瓣不一樣：它的花瓣有好幾層，而其它的桃花只有五片花瓣。我們又看了看開粉紅色花的'三棵桃樹，發(fā)現(xiàn)花瓣顏色越往里越深，越往外越淺。細(xì)長的花蕊上面還頂著一些花粉。
這些美麗的桃花引來了愛美的鳥兒，也引來了勤勞的小蜜蜂。
我愛這美麗的桃花，更愛這美麗的春天！
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