六年級(jí)年的作文[經(jīng)典4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　“沙啦啦，沙啦啦......”我站在公交車站牌旁聽(tīng)著雨聲，煩躁地等著公交車的到來(lái)�！暗蔚�......”公交車終于來(lái)了，我不管三七二十一連忙擠上了公交車，搶了一個(gè)座位坐下，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣看著繼續(xù)涌上來(lái)的人們。

　　不一會(huì)兒兒，公交車上插滿了人，我想：再上來(lái)人，估計(jì)司機(jī)就得讓坐著的人一人抱一個(gè)了�！避嚱K于出發(fā)了，到來(lái)一站后，車上又上來(lái)了一個(gè)婦女，她手里還領(lǐng)著一個(gè)小女孩，她們和大家一樣艱難地站著，我剛要起身讓座，前面一個(gè)大哥哥先我一步把自己的座讓給了小女孩，小女孩看見(jiàn)有座位了，顯得很開(kāi)心，剛要坐下不知又想起了什么又站起來(lái)了，只見(jiàn)她急忙走到媽媽身邊拉起媽媽的手往作為上拉，一邊拉還一邊說(shuō)：“媽媽，您坐，媽媽累，瑤瑤要媽媽坐，要媽媽坐�！眿寢屗查g明白了孩子的意思，對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽不累，不坐，瑤瑤一個(gè)人坐，這是大哥哥給瑤瑤的.座位�！毙∨�孩聽(tīng)后說(shuō)：“媽媽坐，大哥哥把座位給了瑤瑤，瑤瑤把座位讓給媽媽，沒(méi)有錯(cuò)呀！”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“瑤瑤，大人站著不會(huì)累的，小孩站一會(huì)兒，會(huì)站累，下車后還得大人抱，所以還是瑤瑤坐吧，不然，一會(huì)兒下車還得媽媽抱�！毙∨�孩聽(tīng)后，想了想，然后自己坐下了。我想：她大概是怕自己站著累了，下車讓媽媽抱吧。

　　我不由的被這溫馨的畫面感動(dòng)了，多么感人的一幕，也許這就是人們常說(shuō)的愛(ài)是會(huì)傳遞的吧，我想，母愛(ài)同樣的會(huì)換來(lái)孩子的愛(ài)。母親對(duì)子女的愛(ài)等于子女對(duì)母親的愛(ài)。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　眼看我馬上就要步入六年級(jí)，回首我的五年級(jí)，我曾經(jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，放棄過(guò)，堅(jiān)持過(guò)。眼看我的時(shí)光過(guò)得如此之快，快到我自己都沒(méi)有察覺(jué)。

　　回首，比賽失誤的酸楚、第一名的歡呼雀躍、對(duì)跆拳道的厭倦都一一浮現(xiàn)在我的腦海。還記得，我失敗時(shí)，那天，爸爸給予我的鼓勵(lì)；還記得，最好的朋友背叛我時(shí)，我心中涌起的酸楚；還記得，迷茫時(shí)，閨蜜的話語(yǔ)，使我重新找到了方向… …

　　我曾經(jīng)是無(wú)論痛恨某些人也好，對(duì)某些人的.喜愛(ài)也好，也都成為過(guò)去，我只能，閉上眼睛，回味著那段我無(wú)限向往的時(shí)光，畢竟，它已經(jīng)遠(yuǎn)去了，不是嗎？

　　也許是考試結(jié)束鈴響起的一霎那，也許是同學(xué)們瘋狂的喊叫，也許是那高深莫測(cè)的六年級(jí)課本，讓我明白了，我的六年級(jí)，已經(jīng)來(lái)到了我的面前。

　　也許，六年級(jí)，我們要在學(xué)海中遨游，面對(duì)更深一層的知識(shí)，我們也許會(huì)手忙腳亂，但是，老師會(huì)引領(lǐng)我們前行。

　　還有一年，我們就要畢業(yè)。即將遠(yuǎn)航，離開(kāi)摯愛(ài)的母校與恩師，離開(kāi)那些我們熟悉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我的六年級(jí)。我期盼著你快點(diǎn)兒來(lái)臨。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　小時(shí)候總是那樣調(diào)皮，那無(wú)憂遠(yuǎn)慮，因此，等那一件一件事成了回憶后，想起來(lái)便是那樣的有趣，那樣令人發(fā)笑……

　　——題記

　　小時(shí)候我特別愛(ài)磨蹭，因此在做事時(shí)經(jīng)常被家長(zhǎng)催促——“快點(diǎn)做呀！時(shí)間跑得可快了！”“你要快點(diǎn)，別磨蹭了�！敝�類的一些把我的磨蹭與時(shí)間的快聯(lián)系起來(lái)的話語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我就想：這個(gè)叫時(shí)間的真討厭，總讓別人來(lái)催我！要是我讓它停下來(lái)，我不就可以大玩特玩了嗎？

　　想到這兒，我開(kāi)心地笑了：好辦法！可轉(zhuǎn)念一想，要用什么辦法來(lái)讓它停下來(lái)呢？我環(huán)顧四周，看到了一樣好東西——姐姐送我的手表。�。∮修k法了！可又一想：這可是姐姐送我的呀！我怎能……不行！為了讓那“可惡”的時(shí)間停下來(lái)，我毅然做了這個(gè)決定。因?yàn)槲移匠６际怯眠@個(gè)手表看時(shí)間的，只要把這個(gè)手表給砸了，時(shí)間不就停下來(lái)了嗎？

　　我一蹦三尺高，抓起手表就往陽(yáng)臺(tái)跑。我們家在三樓，這個(gè)高度扔下去剛好，既會(huì)讓手表“粉身碎骨”又可以不砸到行人�！叭�、二、一！”我大義凜然地把頭一撇，撒手。手表掉下去的過(guò)程似乎格外漫長(zhǎng)，直到那清脆的“啪嗒”聲傳入我的耳朵，我才敢俯著身去看手表的慘狀，從小眼力好的我看到了手表——哇！粉身碎骨了！太好了，我讓時(shí)間停下來(lái)了！我太開(kāi)心了，又跳又叫。

　　結(jié)果，玩了一天，第二天周一，被媽媽叫起來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)光顧著去玩了，作業(yè)一點(diǎn)兒沒(méi)動(dòng)！

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不磨蹭，我知道了“時(shí)間不等人”的`真諦，也將這件事情列為了我童年生活里的一顆璀璨的明珠！

六年級(jí)年的作文 篇4

　　這天老師一進(jìn)門就告訴我們，再過(guò)二個(gè)月，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要來(lái)臨，我們要加緊練習(xí)，下去跑一次。大家聽(tīng)到老師一聲令下，急急忙忙的跑下樓，到操場(chǎng)準(zhǔn)備起跑。大家為了這場(chǎng)重要的比賽，不知練了多少次，在艷陽(yáng)高照的大太陽(yáng)下練過(guò)，還有在浪漫愛(ài)情劇中才會(huì)出現(xiàn)的雨中，也練過(guò)；在練的過(guò)程中，我們不知被刺激 了多少次，被打擊了多少次。終于時(shí)間一天一天的過(guò)去，比賽也即將來(lái)臨。

　　這一天，學(xué)校熱熱鬧鬧，而我們則是心情緊張的像一只準(zhǔn)備獵殺動(dòng)物的獅子，終于要換我們上場(chǎng)了，老師一再叮嚀，例如：要抓好距離再起跑，跑步時(shí)不要回頭等，許多事情。當(dāng)槍聲一響“砰！”，我只見(jiàn)每一班的第一棒像豹一樣飛快的沖了出去，而仔細(xì)一看我們班的第一棒，居然沒(méi)超過(guò)其它班，大家的心里急死了，好險(xiǎn) 我們班的`第二棒，像奔騰的馬一樣，先超過(guò)一個(gè)，再超越一個(gè)，此時(shí)大家的心里開(kāi)始充滿信心，在心里吶喊著：一定要贏得比賽。

　　終于換我上場(chǎng)了，我是我們班的第三棒，老師告訴我：“你一定要加油，把距離拉開(kāi)，這樣才有機(jī)會(huì)獲勝�！蔽矣^察了傳棒給我的同學(xué)，測(cè)量了一下距離，“跑了！”我在心中大喊，我作出反射動(dòng)作，跑了出去，當(dāng)我在跑時(shí)，耳里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谝慌哉癖垡缓�，�?dāng)我的爆發(fā)力，就像火山爆發(fā)一樣，我拼命的跑，心中不斷想 著老師的話，就在這時(shí)看見(jiàn)了前面同學(xué)所伸出的手，接棒，我轉(zhuǎn)進(jìn)了廣大的拉拉隊(duì)中，和大家一同為下一棒加油。我看見(jiàn)一棒一棒從我眼前跑過(guò)，最后一棒到終點(diǎn)了，是三班的，大家高聲歡呼，太高興了。

　　最后頒獎(jiǎng)了，我們得了第一名，全班高興的大叫：“勝利！勝利！我們贏了�！弊詈�，我覺(jué)得所有事情想要獲勝，就要同心協(xié)力，一起努力，才能得到最后的勝利。

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