六年級(jí)年的作文經(jīng)典（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
要說(shuō)起我們班的男生女生，可真是貓和老鼠一對(duì)冤家呀!
在低年級(jí)時(shí)，我們男生欺負(fù)女生們?nèi)跣。偸前雅鷤兤圬?fù)的紅著眼眶找老師。老師也教育過(guò)我們，可我們回來(lái)之后，又成了原樣。
到了高年級(jí)，女生們都人高馬大的，我們男生沒(méi)有了什么優(yōu)勢(shì)，于是，我們班的女生就采取了報(bào)復(fù)行動(dòng)。有幾個(gè)女生最為瘋狂：
1、張X，必殺技：九陰白骨爪。殺傷力：5
說(shuō)到她，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀!他在我們年級(jí)是出了名的暴力!她的手如同貓一樣，有尖銳的指甲，每每當(dāng)男生們招惹他的時(shí)候，她就會(huì)把她的長(zhǎng)指甲伸進(jìn)我們手里，一摳，我們的手就出現(xiàn)了一個(gè)小梅花，紅彤彤的，還流著血。一天，我們班的付XX罵她“母老虎”，她眼睛一瞪，從他的`大腿里子上留下了一片淤紫，她的手也被“貓爪”抓的一道一道的，不一會(huì)就滲出了血�？吹竭@里，張X才露出了滿意的微笑。從此以后，付XX就正式成為了張X得撒氣桶。
2、趙XX，必殺技：如來(lái)神掌。殺傷力：4
她的脾氣很好，但生氣的時(shí)候比火山爆發(fā)還要猛烈，力氣也是我們班最大的(比男生還大)。一天，我們班的劉XX和陳XX一起踩她的書(shū)包，替他的椅子，她都無(wú)動(dòng)于衷，可是他們兩個(gè)竟然變本加厲的踩他的腳。趙XX瞥了他們一眼，用力的在劉XX背上重重的打了一拳，“啊——疼死我了，陳XX，看看我的后背紫了沒(méi)有?”陳XX剛剛湊過(guò)去看，說(shuō)了一句：“紫了�！彼衷陉怷X背上打了一拳，又在他們兩個(gè)腳上踩了數(shù)腳。他們兩個(gè)含著淚灰溜溜的逃走了。之后，他又開(kāi)始了火山傳播，把火氣傳到了旁觀者身上。我也難逃她的魔爪，腳上也留下了一塊大大的腫泡。
3、汪XX，必殺技：佛山無(wú)影腳。殺傷力：4
她是我的前任同桌，曾在我的心靈上留下了不可磨滅的印象。她曾把我踢到男廁所邊緣，也把我的腳踩破過(guò)，上課時(shí)還用他那雙無(wú)敵增高板鞋踢我的大腿，給我留下了一塊塊紫。她的一腳能讓普通的男生有想哭的感覺(jué)，就連我們班打架數(shù)一數(shù)二的男生見(jiàn)到他都要避讓這點(diǎn)�，F(xiàn)在，他和那位打架最厲害的張XXX坐在一起，他也在汪XX的面前低下了頭，甚至流了淚。他的身上真是傷痕累累，可憐極了。
這就是我們班的男生女生，一對(duì)冤家!
六年級(jí)年的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，有的是讀書(shū)，有的是玩籃球，有的是畫(huà)畫(huà)……而我的樂(lè)園是：鄉(xiāng)下的風(fēng)光。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都是綠的，樹(shù)還沒(méi)有成蔭。天藍(lán)藍(lán)的，時(shí)不時(shí)會(huì)飛過(guò)一群鳥(niǎo)兒，原來(lái)是小燕子們從南方飛回來(lái)了，鄉(xiāng)下人家的屋檐下經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)它們幸福的巢穴，我喜歡聽(tīng)它們動(dòng)聽(tīng)的歌聲；毛毛蟲(chóng)們都變了美麗的蝴蝶，我喜歡它們那“五彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收”。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的，但有些花，卻大膽的開(kāi)放，荷花、牡丹、百合……它們?yōu)榱藘艋諝�、供人賞心悅目而努力地開(kāi)放。鄉(xiāng)下干凈整潔的農(nóng)家院里總會(huì)種上幾株常見(jiàn)的五顏六色的小花，雖然她們并不名貴，但是很是陶冶情操，勞累了一天的農(nóng)民們看看自家小院的小花，頓時(shí)沒(méi)了一天的疲憊，我喜歡農(nóng)家院小花羞澀、謙虛的美。
秋天，農(nóng)田里的糧食都成熟了，這是農(nóng)民伯伯辛勤勞作的成果，樹(shù)葉也黃了，微風(fēng)一吹飄飄灑灑，落到大地媽媽的懷里……放眼望去，滿眼金黃，我喜歡鄉(xiāng)下那一片片成熟的景象。
冬天，大雪飄飄，小朋友們推開(kāi)門(mén)便來(lái)到了一個(gè)銀色的樂(lè)園，無(wú)拘無(wú)束的在場(chǎng)院里打雪仗、堆雪人，仰著頭看晶晶瑩瑩的雪花從無(wú)邊無(wú)際的天空飄下……我們笑的`無(wú)憂無(wú)慮，我們嬉戲的自由自在。
我還喜歡鄉(xiāng)下的母雞，我好奇為什么它們下完蛋總是要沒(méi)完沒(méi)了咯咯噠的叫上一陣？我喜歡鄉(xiāng)下的大白鵝，它們的氣勢(shì)真的是比老虎還要兇猛，追著我啄個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；我喜歡鄉(xiāng)下人家的熱炕，躺上去頓時(shí)就溫暖了，在你涼的肚子疼的時(shí)候，在熱炕上趴一會(huì)兒，不用吃藥就好啦；我還喜歡農(nóng)村的四輪車(chē)，捧一把玉米或是大米扔進(jìn)去，就能“蹦”出香香甜甜的爆米花，哈哈，好是神奇！
我喜歡鄉(xiāng)下的風(fēng)光，它是我流連忘返的樂(lè)園……
六年級(jí)年的作文 篇3
每個(gè)人都有理想，每個(gè)人的理想也都截然不同。如果合在一起，就成了一片五彩繽紛的天空。而我的理想，就象是天上的一小片白云，我的理想是當(dāng)一名偉大的自然科學(xué)家，來(lái)研究自然，改變自然，與自然界的萬(wàn)物結(jié)成終生伴侶。
一個(gè)夏天的晚上，我躺在涼床上，望著那美妙的夜空。無(wú)數(shù)顆星星在天上閃爍著。我睜大眼睛在星群里尋覓那顆屬于我的'星星�！肮�！我找到了！不就是那可能在黑暗中指引人的方向的北極星嗎？”漸漸的，漸漸的，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我站在高高的若貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，胸前帶著一開(kāi)閃閃發(fā)光的若貝爾獎(jiǎng)牌，手里捧著一束鮮花，臉上不禁露出自豪與喜悅的神情。我激動(dòng)地向大家揮手致謝。一舉手，被驚醒了。
星空燦爛，北極星人仍對(duì)我眨眼睛，美好奇麗的大自然，你為什么總是吸引著我？
其實(shí)，在我上幼兒園的時(shí)候，就喜歡上了大自然。在上學(xué)路上，我總是欣賞著路旁的小樹(shù)，觀看花園中的鮮花�；氐郊�，我仰望著隨風(fēng)漂浮的白云，凝視著屋檐下做窩的春燕。每每想起，總會(huì)有一個(gè)個(gè)一文在我的腦海中閃爍，等我上小學(xué)了，我兒時(shí)的問(wèn)題才一個(gè)個(gè)得到消失得無(wú)影無(wú)蹤。此后，我更加熱愛(ài)大自然，要像北極星那樣為人來(lái)造福！
奮斗吧！我親愛(ài)的伙伴，為了祖國(guó)的明天和實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，讓知識(shí)的巨輪，陪伴我們?cè)诤Ｑ罄镉旅椭鼻埃?/p>
六年級(jí)年的作文 篇4
中學(xué)的學(xué)習(xí)生活才開(kāi)始，我的成績(jī)和表現(xiàn)已經(jīng)不如小學(xué)了，真是令我頭疼呀！這到底是為什么呢？就要從暑假說(shuō)起了
暑假剛開(kāi)始幾天，我和同學(xué)去另一個(gè)同學(xué)家，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)家里電腦中有一個(gè)叫《夢(mèng)幻西游》的游戲，十分有趣！回家后，我也馬上去下載了。由于暑假?zèng)]有作業(yè)，我就天天在玩這個(gè)游戲，從早到晚，玩?zhèn)�不停，好像不玩這個(gè)游戲我就不爽。
開(kāi)學(xué)了，我進(jìn)入了僑中。剛開(kāi)始的作業(yè)不是很多，我一回家也是玩游戲，到了晚上八、九點(diǎn)才做作業(yè)。作業(yè)有時(shí)忘了做，課文也沒(méi)背。
有一天，班主任把我叫過(guò)去，那就是因?yàn)槲彝俗鲎鳂I(yè)。班主任問(wèn)我：為什么作業(yè)沒(méi)做，課文這么久都沒(méi)背呢？我如實(shí)回答了她的'問(wèn)題，她也教導(dǎo)了我?guī)拙�，說(shuō)下不為例。這次算是逃過(guò)了。
前幾天，我又忘了寫(xiě)文言文譯文，而且課文還是沒(méi)背完。這一次班主任已經(jīng)不客氣了：你背了這么久都沒(méi)背完，這次又沒(méi)做作業(yè)，你已經(jīng)是第二次了！再不行就要去年段室了。把你家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼給我！我心跳加速，不知如何是好，我給了班主任手機(jī)號(hào)碼后，回到了班級(jí)里，心想：這次是不是也能逃過(guò)去？
那天我回到家中，父親就嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：今天班主任打電話來(lái)說(shuō)你沒(méi)背課文，還問(wèn)了你在家做些什么？我回答說(shuō)你在家中除了做作業(yè)，就是打電腦。此時(shí)，我心里感到很震驚！班主任只說(shuō)再?zèng)]做作業(yè)就要打電話，可沒(méi)說(shuō)今天就打啊。我支支吾吾地回答父親：那篇課文很難背啊，有深刻的含義，不易懂。我知道這純粹是個(gè)借口，但我已經(jīng)沒(méi)有別的話可說(shuō)了。父親說(shuō)：你班主任說(shuō)全班就剩幾個(gè)人沒(méi)背了。我沒(méi)有回答。父親開(kāi)口說(shuō)：從今天開(kāi)始你不能再碰電腦了，除非周末才能碰一小時(shí)。
從那天晚上到今天，我都在努力地背書(shū)，爭(zhēng)取把課文早點(diǎn)背完。這件事讓我感觸很深，在我腦中難以抹去。
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