二年級(jí)作文精華【5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
我的.姥爺有一頭花白的頭發(fā)，帶著一副近視鏡。他很慈祥，天天 帶著笑容。他寫(xiě)字的時(shí)候還拿著一個(gè)放大鏡。
姥爺是一位大學(xué)教授，可有學(xué)問(wèn)了！他有許多許多的學(xué)生。媽媽說(shuō)，姥爺還會(huì)寫(xiě)很漂亮的毛筆字呢！
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要比姥爺還有學(xué)問(wèn)。
二年級(jí)作文 篇2
豐富多彩的拓展活動(dòng)
周五，我們五六年級(jí)師生來(lái)到了青龍湖公園進(jìn)行拓展訓(xùn)練和青春期教育，每個(gè)班分成三個(gè)組，每組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行活動(dòng)，其中還摻雜著班與班之間的競(jìng)賽。
到了公園后，管理員阿姨發(fā)給每個(gè)組長(zhǎng)一張地圖和一份答題紙。地圖上標(biāo)明了abcd四個(gè)區(qū)域，每組分別以一定順序前往這四個(gè)區(qū)域進(jìn)行游戲和學(xué)習(xí)，然而要闖過(guò) 這四關(guān)并不容易，這需要團(tuán)隊(duì)的配合和努力。我們隊(duì)的十二個(gè)人包括組長(zhǎng)我在內(nèi)，一路披荊斬棘，互相協(xié)助。所以每一關(guān)出現(xiàn)的難題都被我們迎刃而解。
闖過(guò)關(guān)，動(dòng)過(guò)腦，也該休息會(huì)兒了。站在b關(guān)的塔樓前，站在石臺(tái)上面，眺望著美麗的湖畔，迎面吹來(lái)的涼風(fēng)，這一切都是那麼愜意，那麼自然，真是功夫不負(fù)有心人，前面的辛勞換來(lái)了這般景色，也值了。
來(lái)到終點(diǎn)，本以為冠軍的`寶座已屬于我們了，可事實(shí)并非如此，山外有山，人外有人。我們隊(duì)團(tuán)結(jié)，還有比我們隊(duì)更團(tuán)結(jié)的，本次比賽的佼佼者是他班的小隊(duì)，哎， 勝利不屬于我們了。雖說(shuō)如此，我們第三小隊(duì)也取得了五年級(jí)組第四名的好成績(jī)，看著學(xué)校給予的大獎(jiǎng)狀，心里也美滋滋的�？筛吲d之余也有幾分失望，畢竟沒(méi)有進(jìn) 前三名，沒(méi)拿著大獎(jiǎng)杯。看著李一銘他們組在那里炫耀，心里不免有幾分羨慕，可自己實(shí)力不足，又有什麼辦法呢？
這次拓展活動(dòng)不但讓我們學(xué)到了有關(guān)青春期的知識(shí)，同時(shí)還教會(huì)了我們要團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成績(jī)，這真是一次豐富多彩的拓展活動(dòng)啊！
二年級(jí)作文 篇3
主人剛得到消息，他畫(huà)的作品得了一等獎(jiǎng)，鉛筆與橡皮擦就吵起來(lái)了。“這可是我全部的功勞�！便U筆驕傲地說(shuō)�！爸魅水�(huà)畫(huà)時(shí)，你犯的錯(cuò)誤，是誰(shuí)幫你解決問(wèn)題的”橡皮擦不甘心地說(shuō)。
鉛筆聽(tīng)了，得意忘形地說(shuō)：“沒(méi)有你的'幫助，我也能把畫(huà)畫(huà)得很好。”橡皮擦生氣地說(shuō)：“那好吧，任何事情你自己做，犯了錯(cuò)，我不會(huì)幫你解決的�！薄昂撸咧�。”鉛筆大搖大擺地回家了。
有一次，學(xué)校舉行畫(huà)畫(huà)比賽。主人就拿起鉛筆，這時(shí)鉛筆向橡皮擦瞟了一眼，嘲笑它說(shuō)：“哈哈，你沒(méi)派上用場(chǎng)，真沒(méi)用�！毕鹌げ谅�(tīng)了，難過(guò)極了，傷心地藏起來(lái)了。畫(huà)著畫(huà)著，主人畫(huà)錯(cuò)了，怎么也找不到橡皮擦，結(jié)果，主人的畫(huà)沒(méi)有得獎(jiǎng)。
回到家，主人把鉛筆臭罵了一頓。鉛筆這才知道自己錯(cuò)了，后悔極了。它滿臉慚愧來(lái)到橡皮擦的面前說(shuō)：“對(duì)不起，我嘲笑了你，請(qǐng)你原諒我的無(wú)禮，我們還是一起合作幫助主人畫(huà)畫(huà)吧！”橡皮擦笑容滿面地說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好朋友。”
它們又成了好朋友，相互照顧，相互幫助。
主人高興地笑了。
二年級(jí)作文 篇4
我的姥姥與眾不同，姥姥只有一米高，是個(gè)殘疾人。
我從小在姥姥家長(zhǎng)大，姥姥每天都沒(méi)有閑著的時(shí)候。姥姥在院子里種買了各種蔬菜，在屋子里養(yǎng)了許多花，大概有二十盆。
姥姥雖然不高，但是她會(huì)的東西可多了，像縫制衣服，做飯這種事情對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)在簡(jiǎn)單不過(guò)了，但是對(duì)于我的姥姥來(lái)說(shuō)，并不容易。姥姥很矮，以至于她有些東西夠不到。只能踩著板凳才行。每次看到姥姥這樣，我身上的每個(gè)神經(jīng)都好像在顫抖。
姥姥老了。她的臉上布滿了細(xì)碎的皺紋，拿著碗筷的時(shí)候，她的手不停的在抖。我不知道是不是年紀(jì)大了，都會(huì)有各種疾病，姥姥每天都會(huì)吃很多的藥，雖然我不知道是什么藥，但是我能感覺(jué)到姥姥的病痛給她帶來(lái)的折磨。姥姥卻很樂(lè)觀，稱這些為仙丹。我不得不由衷的佩服姥姥的'心態(tài)。
每次我放假后，都會(huì)去看姥姥。姥姥聽(tīng)說(shuō)我要去，便會(huì)早早的在路上接我，我看見(jiàn)風(fēng)中矮小的姥姥對(duì)我微笑，可是姥姥醒目的銀絲卻十分刺眼�？墒俏覍�(duì)歲月的無(wú)情無(wú)能為力。
時(shí)光時(shí)光慢些吧，別再讓我的姥姥變老了，我無(wú)法使歲月長(zhǎng)流，只求歲月有情。
二年級(jí)作文 篇5
一天，我正在看電視，當(dāng)我得津津有味的時(shí)候，突然“吹來(lái)”一陣吵鬧聲，我不理不睬，還是在看，過(guò)一會(huì)兒，響聲變大了，我趕緊關(guān)掉電視，到外面去看到底是怎么回事。
我剛剛打開(kāi)門，突然，只見(jiàn)兩個(gè)人飛快的`經(jīng)過(guò)，我發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)個(gè)在打架，我急忙去勸架。我得知，是一個(gè)小孩不小心踩到另一個(gè)小孩的腳，結(jié)果他們打了起來(lái)。
我馬上把他們倆給分開(kāi)，對(duì)被踩的小孩說(shuō)：“雖然他踩了你，但也不是故意的，你應(yīng)該諒解他、寬容他，而不是以打的方式來(lái)息怒�！蹦莻�(gè)小孩馬上說(shuō)了對(duì)不起，我馬上告訴他們倆下次要注意點(diǎn)。
從這次事件中，我把寬容傳遞給他人，如果這樣傳過(guò)去，地球肯定會(huì)變成一個(gè)美好的大家庭。
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