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閃閃的燈光初二續(xù)寫作文
夜幕降臨，山村的燈光星星點(diǎn)點(diǎn)地明亮起來(lái)。毛毛坐在桌前做功課。他無(wú)意中一抬頭，看到對(duì)面山坡小學(xué)教室里閃閃的燈光，覺(jué)得分外刺眼。他想，一定是值日生掃地時(shí)忘了關(guān)燈了�？晌┮坏蔫�匙卻在自己口袋里，他想……
續(xù)寫
……去把燈關(guān)了吧！毛毛站起身，看了看窗外，天黑黢黢的，毛毛猶豫了：天這么黑，白天剛下過(guò)雨、那一段山坡路可真不好走。唉，算了吧，反正今天又不是我做值日。毛毛這樣想著，便又坐了下來(lái)，繼續(xù)做功課。寫著寫著，毛毛忍不住又抬起頭，那閃閃的燈光更刺眼了！毛毛忽然覺(jué)得那燈光好像是程老師的一雙眼睛，正責(zé)備地盯著他．臉騰地紅了。毛毛再也坐不住了，毅然站起來(lái)，走出家門。
毛毛借著從窗戶里透出的燈光，一口氣跑到了山坡下，小心翼翼地走上了山路。天太黑了，只有教室里的燈光透過(guò)路旁的樹(shù)林隱隱約約地閃爍著。毛毛慢慢地向前挪動(dòng)著，心怦怦地跳著。這樣的黑路，一個(gè)人，他還是頭一回走呢！為了壯膽，毛毛哼起了歌，這是老師告訴他們的。
好不容易走過(guò)了山路，來(lái)到了教室前，新裝的日光燈把教室照得透亮。毛毛打開(kāi)門，關(guān)上了電燈，學(xué)校一下子便沉入了黑暗中。毛毛摸索著鎖上門，扶著墻邊往回走。剛轉(zhuǎn)到學(xué)校后面，迎面一道明亮的手電筒光照了過(guò)來(lái)，毛毛嚇了一跳，驚叫了一聲：“誰(shuí)？”“呀，毛毛，是我們！”原來(lái)是大力、阿強(qiáng)幾位同學(xué)。毛毛按著胸脯說(shuō)：“可把我嚇壞了！”大力低下頭，不好意思地說(shuō)：“都怪我們忘了關(guān)燈�！薄八憷玻憷�，我們回去吧，下次可別忘了！”
一群小伙伴手牽著手，唱著歌，往村里走去，一束手電筒光在山村的小路上歡快地跳動(dòng)著。這時(shí)，天空中兩顆星星探出頭來(lái)，像閃閃的燈光，也像老師的眼睛，欣慰地望著這群孩子。
點(diǎn)評(píng)：
情理之中，意料之外，是這篇作文構(gòu)思的精妙所在。毛毛內(nèi)心的矛盾是真實(shí)的，但燈光“太刺眼”，毛毛終于大膽地走了一次從未走過(guò)的黑路，這是情理之中；可“閃閃的燈光”不僅讓毛毛覺(jué)得刺眼，本該負(fù)責(zé)的大力、阿強(qiáng)等看見(jiàn)了怎么想、怎么辦？于是，小作者安排了“相遇”的場(chǎng)面，這是意料之外，使故事有個(gè)圓滿的結(jié)局。文章的結(jié)尾寫得很美，情景交融，耐人尋味！
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