馬大哈三年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的馬大哈三年級作文，歡迎大家分享。

　　“秋游啦！秋游啦！”期盼已久的秋游活動又開始了，伙伴們個個興致盎然。

　　中午，我們在長風(fēng)公園的長椅上開始享用午餐。大家都拿出自己喜歡的點心、零食和同學(xué)們分享，有的在吃三明治，有的在吃蛋糕，還有的在吃薯片……

　　我從包里不緊不慢地拿出一個保溫杯,輕輕地轉(zhuǎn)開杯蓋,頓時,一股香氣撲面而來,同學(xué)們都圍過來問我:“衡宇陽,你帶的是什么好吃的呀?：”

　　我自豪地回答，“這是媽媽早上特意為我精心制作的香腸雞蛋炒飯，味道可香了！”同學(xué)們看著熱騰騰香噴噴的炒飯羨慕極了。我把杯蓋往旁邊長椅上一放，就和同學(xué)們?nèi)シ窒砻朗沉恕?/p>

　　“同學(xué)們，趕快整理東西，我們要去下一個景點了�！睏罾蠋煾呗暶�令。

　　我們像接到命令的士兵似的迅速整理東西，而這時我才發(fā)現(xiàn)保溫杯蓋不翼而飛了，我急得團團轉(zhuǎn)，臉色煞白：這個保溫杯是媽媽特地從日本帶來的，蓋子丟了，這個保溫杯也就廢了，回家肯定得被爸爸一頓臭罵。

　　同學(xué)們也一個個書包兜底翻，為我找杯蓋，可仍然沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。楊老師見我像只無頭蒼蠅似地跑來跑去，就過來問我發(fā)生了什么事？當(dāng)她了解了情況以后，立刻把同學(xué)再一次召集起來，一起幫忙尋找杯蓋，可仍舊一無所獲。

　　楊老師仔細詢問我：“你離開過這里嗎？”我肯定地搖搖頭。

　　只見楊老師停了片刻，走到一個撿垃圾的婆婆邊上：“婆婆，你有沒有撿到過一個藍色的杯蓋？”“沒有，誰要這個東西！”老婆婆頭都不抬回答。

　　楊老師看了看那個撿垃圾的婆婆，果斷地把手伸到垃圾袋里，在垃圾袋里不停翻騰，不一會兒從垃圾袋中拿出了一個藍色的杯蓋，舉得高高：“衡宇陽是這個杯蓋嗎？”果然是我的杯蓋，原來它躺在垃圾袋里呢！我欣喜若狂，接過杯蓋，對著楊老師連聲道謝。

　　我的杯蓋終于找到了，瞧我這馬大哈，幸虧有楊老師保駕護航，我幸免了一頓臭罵，以后可不能再這樣馬大哈了。

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