【熱門】五年級(jí)敘事作文合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
秋姑娘邁著輕盈的腳步，來(lái)到了我們的身邊，我們的秋游也來(lái)到了焦山。
我們?cè)诘却瑫r(shí)，我隔江向遠(yuǎn)處望去焦山還是呢么的翠綠，就好似一塊浮在水面上的翡翠。
過(guò)了一會(huì)兒，我們進(jìn)入了焦山公園內(nèi)，只見(jiàn)一棵棵古樹(shù)搖著樹(shù)葉，向我們問(wèn)好，，歡迎我們的到來(lái)。
徐老師帶著我們，來(lái)到山腳下，準(zhǔn)備開(kāi)始爬山。我們排好隊(duì)，一點(diǎn)一點(diǎn)向上走去，有人落隊(duì)了，徐老師就鼓勵(lì)他，讓他重新充滿力量，接著走。
在大家的努力下，我們不一會(huì)兒就來(lái)到了山頂，可還有一個(gè)更大的挑戰(zhàn)在等著我們。
原來(lái)在山頂上，還有一個(gè)寶塔，叫“萬(wàn)佛塔”，一共七層。還沒(méi)等徐老師講完，有一些人就沖進(jìn)了寶塔，迫不及待的想開(kāi)始爬。由于樓梯小，所以我們像一只毛毛蟲(chóng)一樣，慢慢的爬了起來(lái)。
我們爬啊爬，每層的佛都不一樣，各個(gè)都千姿百態(tài)。不一會(huì)兒，我們就爬到了頂層，走出去，只聽(tīng)見(jiàn)耳旁傳來(lái)陣陣風(fēng)聲，我們聽(tīng)了，都覺(jué)得心曠神怡。
美麗的焦山，我愛(ài)你！
五年級(jí)敘事作文 篇2
“呀！這是真的嗎？太棒啦!”
“十五分耶！ 不得了!”
“這確實(shí)是個(gè)好機(jī)會(huì)！”
……
原來(lái)，吳老師決定舉行一次背誦比賽，規(guī)則是：要在15分鐘內(nèi)，將4個(gè)自然段背下來(lái)，可以一口氣完成的加十五分，分別完成的共加11分。這一舉動(dòng)，立即引起了全班的熱議。
“15分固然讓人心動(dòng)，可要知道，這四個(gè)自然段共有好幾百字呀！實(shí)在太難了……”不知哪位同學(xué)嘀咕道。
聽(tīng)了這話，全班都安靜了下來(lái)，同學(xué)們的眉頭都緊鎖起來(lái)，意識(shí)到了此次比賽的困難性，都唉聲嘆氣起來(lái)。
吳老師見(jiàn)了，微笑著鼓勵(lì)大家說(shuō)：“孩子們，不要害怕，嘗試一下，挑戰(zhàn)自我，永遠(yuǎn)不要在困難面前低頭，興許，你會(huì)從中得到收獲�！�
吳老師這一番意味深長(zhǎng)的鼓勵(lì)，使同學(xué)們紛紛抬起了頭，眼中漸漸流露出了堅(jiān)定的神色。我暗想：是啊，為了自己，為了小組的榮譽(yù)，這點(diǎn)困難又算什么呢？
仿佛約好了一般，未等老師發(fā)出口令，全班同學(xué)齊刷刷的將課本立起來(lái)，開(kāi)始苦背課文——自背的、互背的、齊背的，各種聲音混在一起，教室里又恢復(fù)了原來(lái)的“熱鬧”。
正當(dāng)我捂著腦袋，磕磕碰碰地苦背課文時(shí)，一道身影閃上了講臺(tái)桌，一位分神的同學(xué)立馬大叫起來(lái)：“哇！你們快看吶！小潘已經(jīng)上去背了！”我一聽(tīng)，趕緊抬頭看了看懸掛著的時(shí)鐘，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。我一邊暗暗慶幸時(shí)間未到，一邊咬牙切齒地妒忌小潘那驚人的超強(qiáng)記憶力。
哼！可惡！小潘順利地為他們小組加上了15分！我急得“七竅生煙”，恨不得直接拿著語(yǔ)文書(shū)上去讀了!再看看小潘的小組，一個(gè)個(gè)欣喜若狂、歡呼雀躍，還不停地顯擺，甭提有多高興了！
我一扭頭，用勁兒捂上耳朵，閉上眼，決定暫不理他們，抓緊速度，為小組加分。
可看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，我像只被封在罐子里的無(wú)頭蒼蠅一般，滿頭大汗，又氣又急！
終于，在用盡了七七四十九絲力氣，花光了九九八十一個(gè)腦細(xì)胞后，我終于將四個(gè)自然段背下來(lái)了!
走進(jìn)長(zhǎng)龍般的背誦隊(duì)伍，我忽然莫名的恐懼起來(lái)：我萬(wàn)一關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，忘詞了，怎么辦？萬(wàn)一弄錯(cuò)順序了怎么辦……
我不停地?fù)?dān)憂著，竟在不知不覺(jué)中，輪到我了。一種前所未有的巨大緊迫感，重重的壓在了我身上，將課本交給老師時(shí)，腦海里一片空白。
正當(dāng)我不知所措時(shí)，小組里的同學(xué)看向了我，那是怎樣一種熱切、喜悅、期望的眼神��！我的心中頓時(shí)充滿了力量，思路也變得清晰了起來(lái)：“總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的……”我一字一頓、抑揚(yáng)頓挫地將4個(gè)自然段背了出來(lái)，吳老師用粉筆為我們組加上了我通過(guò)努力所換來(lái)的“15分”。
帶著如釋重負(fù)、輕松愉悅的心情回到座位上，一股濃濃的自豪感油然而生！
經(jīng)最后統(tǒng)計(jì)，我們組以最高分獲勝，我的心中不禁迸出激動(dòng)的火花。
看著黑板上的榮譽(yù)加分榜，我期待著下回的背誦比賽……
五年級(jí)敘事作文 篇3
一天，我到王奶奶家去玩。找遍了房子，也沒(méi)看見(jiàn)王奶奶。我正想回家，忽然聽(tīng)見(jiàn)什么地方有滴答滴答的流水聲，不仔細(xì)聽(tīng)很難聽(tīng)出來(lái)。我連忙順著水聲找去。原來(lái)是衛(wèi)生間的淋浴頭在向外滴水。怎么辦？媽媽經(jīng)常教育我，要節(jié)約用水用電�？赏跄棠逃植辉诩摇＿�是算了吧！我轉(zhuǎn)過(guò)身往外走。“滴答，滴答……”原本細(xì)小的水聲似乎越來(lái)越響，拉住我回家的腳步�！巴跄棠滩恢酪裁磿r(shí)候回來(lái)呢，如果我就這么走了，那得浪費(fèi)多少水��！”想到此，我連忙走進(jìn)衛(wèi)生間，伸出手想把閥門擰緊。或許是因?yàn)殚y門年久失修，已經(jīng)銹住了，怎么擰也擰不動(dòng)。我使出吃奶的力氣使勁一擰。只聽(tīng)“砰！”的一聲，閥門被我擰下來(lái)了。一股強(qiáng)有力的水柱撲面而來(lái)，立刻就把我澆成了落湯雞。一剎那間，水已經(jīng)流得滿地都是�？粗鴩W嘩的流水，我傻眼了。心想：“這下可闖了大禍，怎么辦呀？”我急忙從地上撿起閥門，想把它重新擰上。可是，閥門壞了，怎么擰也擰不住。我又抓起抹布去堵，但是水太猛了，怎么堵也堵不住。不一會(huì)兒，衛(wèi)生間積滿了水，漸漸漫過(guò)了門檻，向走廊流去……
大人們聞?dòng)嵓娂娳s來(lái)。王奶奶憤怒地說(shuō)：“玩什么不好，偏玩水龍頭！”隔壁的阿姨也撇著嘴說(shuō)：“現(xiàn)在的女孩子，真比男孩子還淘氣！”媽媽氣紅了臉，大聲訓(xùn)斥我說(shuō)：“盡給家長(zhǎng)惹禍�！敝挥朽従拥氖迨逡宦暡豁懙叵髁藗�(gè)木塞，替我把水管堵住了。
聽(tīng)了大人們的責(zé)備，我委屈極了。本來(lái)想做一件好事，結(jié)果卻變成了壞事。我現(xiàn)在就是有一千張嘴也說(shuō)不清楚了……
五年級(jí)敘事作文 篇4
那時(shí)我十一歲，我對(duì)電腦非常沉迷。那時(shí)的我無(wú)知，叛逆，連媽媽的話都不聽(tīng)。媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“小時(shí)候就沉迷電腦，長(zhǎng)大成不了大器�！泵看螊寢寣�(duì)我說(shuō)是我只會(huì)說(shuō)“噢”
后來(lái)，因?yàn)槌撩噪娔X，我上課經(jīng)常走神，還會(huì)做小動(dòng)作，成績(jī)也差了下去。老師經(jīng)常把事情告訴媽媽，后來(lái)，媽媽迫不得己將電腦上了鎖。
我沒(méi)電腦玩，上課走神更加厲害了。媽媽和老師都拿我沒(méi)折了，后來(lái)，我開(kāi)始跑到別人家玩，媽媽發(fā)現(xiàn)后很擔(dān)心，以后我會(huì)去那種“網(wǎng)吧”玩。
但是，媽媽并沒(méi)有打我。也沒(méi)有罵我，只是不停的和我講道理。后來(lái)。我開(kāi)始不喜歡去別人家玩電腦，因?yàn)槲也豢梢砸恢弊约和妗?/p>
于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，人家可以天天玩電腦，我為什么不行？”媽媽耐心地告訴我過(guò)度迷戀電腦的壞處，但是我什么也聽(tīng)不進(jìn)，大聲叫道：“你要是不給我玩，我就……不去上學(xué)！”這次媽媽真生氣了，沖我就一個(gè)巴掌，她忍受了很久了。一個(gè)巴掌將我打哭了，我跑回房間痛哭起來(lái)。
后來(lái)幾天，我都和她對(duì)著干。她讓我早上買面包吃，我偏要她給我做粥吃。她讓我出去玩，我偏要看書(shū)。
終于，我忍受不住了。這天早上，我突然對(duì)媽媽說(shuō)：“我不上學(xué)了！”媽媽本來(lái)就很火了，這一次火上澆油，媽媽大吼：“你不去上學(xué)你能干什么？”我懷恨地說(shuō)：“不去就是不去！”媽媽拿出衣架要打我，我將門打開(kāi)，逃向了外面。走在大街小巷，陽(yáng)光暴露了我的傻。在這人山人海的城市，我又能去向何方？坐在地上，人們用奇怪的目光望著我，偶爾有一個(gè)小弟弟或小妹妹悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這個(gè)哥哥在干什么啊？”我從坐改成站，便沒(méi)有看著我，時(shí)間過(guò)的很快，從上午變成中午。我的肚子咕咕地叫著，我都快站的累死了。于是，我打算回去了，因?yàn)槲业臍庖呀?jīng)完全沒(méi)有了。
路上，一個(gè)眼熟的身影在馬路對(duì)面焦急地望著四周。我走近、再走近，��！是媽媽！我跑去，大喊：“媽媽，媽媽！”媽媽看見(jiàn)我后，臉上焦急的面容消失了，轉(zhuǎn)成喜悅。我大喊著：“媽媽，對(duì)不起，我以后不再這樣不聽(tīng)話了！”媽媽一把摟住我念叨著：“知道就是好孩子，知道……”
牽著媽媽的手，我狼吞虎咽地吃著媽媽帶來(lái)的面包和水，那一刻，我明白了母愛(ài)。
五年級(jí)敘事作文 篇5
在我五彩繽紛的世界里，有許多富有傳奇色彩的'小傘花，點(diǎn)綴在童年這個(gè)多彩的夢(mèng)里。拾起一朵，足以讓我感到留戀，同時(shí)也感到可笑。
記得5、6歲時(shí)的我特別愛(ài)吃糖，糖果甜甜的，可好吃了。一天，幼兒園老師告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆。只要你熱愛(ài)勞動(dòng)，種什么就得什么�！蔽乙宦�(tīng)，心里可樂(lè)壞了，心想：“要是我能種出糖果，那不就能擁有吃不進(jìn)的糖果了嗎，那該多好呀！”
一回到家，我顧不上換鞋，立刻找來(lái)幾顆糖果打開(kāi)包裝，然后在花壇的泥土中挖了一個(gè)深深的洞，再把那些打開(kāi)了包裝的糖果倒在泥土里，埋了起來(lái)。接接著我站在一旁觀察它們，一直等到天黑，泥土里，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。第二天一大早，我急忙起床奔去“播種”的地方�？山Y(jié)果并不是我想的那樣，抽出芽長(zhǎng)出糖果，而是引來(lái)了許多螞蟻，說(shuō)不定他們?cè)谀梦业奶枪麃?lái)慶祝它們的節(jié)日呢！我小心翼翼地翻開(kāi)泥土一看，一看，哪還有糖果！只有一些黏糊糊的東西和一大群正在忙碌著的小螞蟻。后來(lái)我把這怪事悄悄地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了哭笑不得地說(shuō)：“傻女兒，糖果是用糖制作出來(lái)的，不是像你這樣種出來(lái)的。小螞蟻?zhàn)類?ài)吃甜的東西，你這不是送食上門嗎？”我還真有點(diǎn)兒不服氣，自己辛辛苦苦地勞動(dòng)，結(jié)果收獲的是小螞蟻。
童年的趣事就是如此的天真無(wú)邪啊！
五年級(jí)敘事作文 篇6
每天老媽開(kāi)車接送我上學(xué)，節(jié)假日帶我出去玩，我覺(jué)得既方便又平穩(wěn)舒適。可說(shuō)起老媽學(xué)車，哈，故事還真不少呢，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
早在七八年前，爸爸學(xué)車時(shí)就勸媽媽一起學(xué)，媽媽頭搖得像個(gè)撥浪鼓：“還不知猴年馬月才能買車呢，再說(shuō)家里有一個(gè)駕駛員就夠了，我才不去受那個(gè)罪呢！”沒(méi)過(guò)多久，老爸買了輛“圖圖”。呵，這下我們?nèi)彝獬隹煞奖懔恕５袝r(shí)爸爸沒(méi)空，我和媽媽只好看著趴在那的汽車干著急。媽媽決定：學(xué)車！
媽媽順利通過(guò)理論考試后，進(jìn)入了漫長(zhǎng)而痛苦的“練車季”。學(xué)東西挺快的媽媽偏偏在“扳樁”這個(gè)項(xiàng)目上開(kāi)不了竅，方向不是打早了就是遲了，老會(huì)碰桿，經(jīng)常被嚴(yán)格的教練批評(píng)得悶悶不樂(lè)。媽媽總是早早地去駕校，晚上很遲才回來(lái)，每天回家總是揉著胳膊喊疼。功夫不負(fù)有心人，扳樁考試時(shí)突然下雨，在媽媽前面考的一位阿姨沒(méi)通過(guò)，媽媽第一把沒(méi)過(guò)，第二把穩(wěn)定情緒，小心翼翼地操作，終于頂著一頭雨水和汗水順利地通過(guò)扳樁考試，讓一直低看一眼的教練大跌眼鏡。也讓一直守候在外面看著大屏幕的爸爸“心驚肉跳”。
要考“九項(xiàng)”了，“百米加減檔”和“側(cè)方位停車”是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)，可還有一項(xiàng)要考試時(shí)現(xiàn)場(chǎng)抽簽。媽媽再三祈禱千萬(wàn)別考到“s彎”�？荚嚹翘煸缟�，媽媽一起床就對(duì)爸爸說(shuō)：“不好了，做了一夜’馓子’的夢(mèng)(馓子彎彎曲曲的),考到“s彎”就慘了�！辈恍业氖陆K于發(fā)生了，老媽居然夢(mèng)想成真，考到了“s彎”并不幸“掛了”，當(dāng)我想勸勸媽媽時(shí)，媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)事，又不要多交錢，在駕校多練練有好處。”老媽“化悲痛為力量”，繼續(xù)苦練，終于補(bǔ)考通過(guò)�！奥房肌睂�(duì)于老媽來(lái)說(shuō)，是小菜一碟。順利拿到駕照，老媽一把抱起我，開(kāi)心地說(shuō)：“哈哈，咱也是駕駛員了！”
現(xiàn)在媽媽已經(jīng)有四年駕齡了，媽媽常用她學(xué)車的經(jīng)歷教育我：功夫不負(fù)有心人！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
五年級(jí)敘事作文 篇7
“再試一次,必定成功”這句話已經(jīng)成為了我的座右銘,這句話怎么會(huì)成為我的座右銘的呢?這還有一段故事呢！
有一個(gè)小孩在一次火災(zāi)中被***成重傷,雖然醫(yī)院全力搶救脫離了生命危險(xiǎn),但下半身卻沒(méi)有了知覺(jué),醫(yī)生告訴孩子的媽媽,說(shuō)他只能靠輪椅度日了. 有一天,天氣很好,媽媽推著他到院子里呼吸新鮮的空氣,而后,媽媽有事出去了,一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)在他的心底萌動(dòng):我一定要站起來(lái)!”他奮力地推開(kāi)輪椅，然后拖著那無(wú)力的雙腿，用雙手在草地上匍匐前進(jìn)，一步一步地，他終于爬到了籬笆墻邊。接著，他用盡全身的力氣，努力到抓住籬笆墻站了起來(lái)，并且試著拉住籬笆墻行走。為走幾步，汗水從他的額頭上滾滾流下，他停下來(lái)歇口氣，咬緊牙，拖著雙腿再次出發(fā)，直到籬笆墻的盡頭。
自那以后，他身體恢復(fù)很快，先是慢慢站起來(lái)，漸漸可以獨(dú)立行走了，最后一天，他竟然在院子了跑了起來(lái)。自此，他的生活與一般男孩再無(wú)兩樣，到他讀大學(xué)的時(shí)候，還被選進(jìn)了田徑隊(duì)。他是誰(shuí)？他就是葛林康漢寧博士，他曾經(jīng)跑出過(guò)全世界最好的成績(jī)。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你們也許想不到吧！是�。∈窍氩坏揭粋�(gè)小孩竟會(huì)有這樣大的勇氣和毅力。這實(shí)在令人想不到，對(duì)啊！也許，就再那一次之下，我們的夢(mèng)想就變成了現(xiàn)實(shí)，不再虛有；也許，就在那一試之下，成功就會(huì)和你握手，享受生活的美麗。
【【熱門】五年級(jí)敘事作文合集七篇】相關(guān)文章：