彩色筆圖案裝飾幼兒園說課稿范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編整理的彩色筆圖案裝飾幼兒園說課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

　　1、通過教學使學生幼兒進行線條和色彩的訓練，使幼兒的手部運動靈活。

　　2、引導幼兒嘗試大膽、隨意地繪畫，培養(yǎng)幼兒對圖形形狀和色彩的認識和興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

　　4、對色彩和圖形的的初步認識，學會初步畫各種形狀。

　　教學重點：

　　對色彩和圖形的的初步認識。

　　難點：

　　上色和圖形的畫法。

　　教學方法：

　　引導教學法：教師首先創(chuàng)立一種開放性的氛圍，激勵學生積極探索、分析和發(fā)現，根據學生的個性表現和長處所在，引導學生進一步去發(fā)掘這兩方面的潛力，以學生能尋找到自己與眾不同的藝術表現力為最終目的，通過引導學生應用對比、分析的方法來解決學習中的重點，突破學習難點。

　　學生學習法：

　　1、小組合作學習法：學生之間互相交流彼此的見解，共享彼此的材料，培養(yǎng)學生合作意識、整體協調能力，既提升學生的.集體榮譽感，又在團隊合作中突顯個體創(chuàng)造能力。

　　教具：多媒體課件一盒水彩筆直尺

　　作為資料的小幅圖片幾張，卡紙，畫筆，鉛筆。相關圖片資料書籍

　　學具：直尺、一盒水彩筆兩種以上顏色的麥克筆或粗水筆收

　　集的圖片

　　教學設計

　　組織教學：課前將學生分為幾個小組，將課桌排成幾個大桌，學生圍坐。分好以后要穩(wěn)定紀律，檢查所需用具。

　　引課

　　1、引導幼兒認識彩色筆。

　　今天我們要交一個新朋友，它的名字叫做-彩色筆（讓幼兒齊聲復述一遍），它有許多種顏色，可以畫出不同顏色的畫。畫畫的時候，要用右手，也就是拿勺子的這只手握筆，握筆的時候，要用大拇指和中指夾住、食指按住它。請小朋友跟老師一樣拿筆，比比看，誰拿得對。

　　教師巡回走動示范，讓幼兒看清楚如何握筆，同時糾正他們不正確的握筆方法

　　2、教師啟發(fā)幼兒根據兒歌大膽隨意地畫，同時糾正幼兒不正確的筆方法。

　　彩色筆圖案裝飾欣賞

　　展示不同類型的彩色圖案裝飾畫，學生觀察其創(chuàng)意特色和藝術表達方式。提問：比如運用了哪些色彩？這里面有些什么形狀？引導學生對圖形的理解

　　看了這些有趣的畫，你們是不是也很想制作一幅自己的圖案裝飾畫呢？（是）好，老師就來教大家學習彩色圖案裝飾畫的制作方法和步驟。

　　講授新課

　　彩色圖案裝飾畫的定義：彩色圖案裝飾畫的分類：彩色圖案裝飾畫的特點。教師通過對比講解彩色筆圖案裝飾畫簡單而有效的制作方法：以故事形式引出主題，講故事引起幼兒的興趣。

　　提出本節(jié)課的問題或作業(yè)，讓學生邊學邊思考。

　　課堂練習

　　幼兒在畫面上作畫，教師巡回指導，表揚已開始涂畫的幼兒，鼓勵沒動筆的幼兒開始畫，同時注意糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。教師在學生進行制作的過程中，解答學生的提問，指出學生的不足，并進行示范性的指導。

　　講評作業(yè)和拓展

　　評出每個步驟制作得較好的學生作品，并對好的學生言語上的鼓勵。指出作業(yè)中存在的問題。教師對每個小組的作品進行點評，以稱贊為主，適當提出不足，讓其修改。

　　同學們畫的彩色圖案裝飾畫真漂亮，我們可以把它做成書簽、賀卡課外練學生進行獨立的創(chuàng)作練習，可到教師提供的資料處查找資料，尋找靈感。

　　小結：這一節(jié)課我們通過欣賞學習，加深了對彩色筆圖案裝飾畫和各種圖形形狀的認識，懂得了繪畫工具的正確使用方法，獲得了對作品的欣賞分析的培養(yǎng)能力。

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