五年級上冊語文《假如沒有灰塵》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo) ：
1、知識與技能
�、� 認(rèn)識課后生字，正確讀記由生字組成的詞。
②正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。
�、� 領(lǐng)悟作者的表達方法，學(xué)習(xí)運用。
�、芏萌魏问挛锒加袃擅嫘�，受到辨證唯物主義啟蒙教育。
2、過程與方法
⑴聯(lián)系上下文，在閱讀中掃除字詞障礙。
�、茋@“自學(xué)提示”展開討論學(xué)習(xí)，了解課文主要內(nèi)容。
�、且赞q論會的形式從正反兩個方面認(rèn)識灰塵的優(yōu)缺點。
3、情感、態(tài)度和價值觀
�、偶ぐl(fā)學(xué)生對大自然的探究興趣。
�、贫萌魏问挛锒加袃擅嫘�，受到辨證唯物主義啟蒙教育。
教學(xué)重難點與關(guān)鍵
1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者用詞的.準(zhǔn)確和說明事物的表達方法；
2、明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。
課時劃分：1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入、板書課題
大家都見過灰塵吧，是不是很討厭它？那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課《假如沒有灰塵》。板書課題。
二、出示自學(xué)目標(biāo)
1.將課文讀通順、解決文中的生字詞
2.熟讀課文，了解在生活中灰塵都有哪些特點，它的作用是什么？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？
2、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。
3、熟讀課文，思考：⑴灰塵的特點和作用⑵想想文中用了幾種說明方法、我們都學(xué)了哪些說明
方法？
四、學(xué)生自學(xué)
五、檢查自學(xué)情況
�、僦该x課文，檢查生字詞。
�、谙饶x思考：灰塵有什么特點和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎樣說明這些特點和作用的？
③小組合作完成表格。
灰塵的特點 灰塵的作用 使用的說方法
教師巡回指導(dǎo)，要及時表揚合作很好的小組。
六、當(dāng)堂訓(xùn)練
①指名讀4．5．6自然段的最后一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值，要正確認(rèn)識。）
�、谀氵�能舉例說說，生活中哪些被看成有害的東西其實也有很大的作用呢？
七、小結(jié)：
我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點和作用，課文用了什么方法來告訴我們的？（數(shù)字、假設(shè)）
八、板書設(shè)計：
灰塵的特點 灰塵的作用 使用的說明方法
細(xì)小 削弱陽光 列數(shù)字、做假設(shè)
易吸收光波較長的其他色光 使天空呈蔚藍色 做假設(shè)
具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候，氣象萬千 做假設(shè)
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