《奇怪的大石頭》同步練習

　　《奇怪的大石頭》同步練習1：

　　一、我會拼。

　　zhù cánɡ qiāo shǎn kēnɡ wò tuī lǚ

　　著 名 捉迷藏 悄 悄 躲 閃 大 坑 臥 進土里 推 動 旅 行

　　kǎo qín jì yí jiū zhèn

　　考 察 秦 嶺 第四 紀 遺 跡 研 究 震 驚

　　二、比一比，再組詞。

　　推(推動) 記(記憶) 秦(秦嶺) 旅(旅行)

　　準(準備) 紀(世紀) 春(春天) 族(民族)

　　著(著作) 悄(悄悄) 究(研究) 側(cè)(側(cè)面)

　　暑(暑假) 消(消滅) 挖(挖土) 測(測量)

　　三、多音字。

　　cánɡ(藏書) zhuàn (轉(zhuǎn)動)

　　藏 轉(zhuǎn)

　　zànɡ(青藏) zhuǎn (轉(zhuǎn)變)

　　四、同義詞。

　　平整---平坦

　　五、反義詞。

　　巨大---細小 突兀---突起 清楚---清晰 著名---有名 考察---視察

　　成果---結(jié)果 震驚---吃驚

　　六、解詞。

　　著名：有名，出名。 推動：向前用力使物體前進。

　　震驚：大吃一驚。

　　《奇怪的大石頭》同步練習2：

　　一、我會填

　　( ù) ( ì) ( ǎn)

　　著名 地質(zhì)學家 躲 閃

　　( áng) (l ) (q )

　　捉迷藏 旅行 秦 嶺 我很棒吧!

　　二、我會寫

　　tuī dòng yán jiū qiāo qiāo

　　kǎo chá yí jì zhèn jīng

　　三、火眼金睛

　　和同桌共同探討各組生字的異同，然后再組詞。

　　旅( ) 暑( ) 秦( )推( )

　　族( ) 著( ) 奏( )唯( )

　　秦( ) 震( ) 閃( )悄( )

　　泰( ) 需( ) 間( )消( )

　　四、模仿秀

　　孤零零( )( )( )

　　嚴嚴實實( )( )( )

　　轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去( )( )( )

　　五、我能選

　　聞名 著名

　　李四光是( )世界的地質(zhì)學家。

　　李四光是我國非常( )的地質(zhì)學家。

　　平整 平坦

　　大石頭的四周都是( )的土地。

　　經(jīng)過鄉(xiāng)親們的努力，一條( )的大道從村子中間橫穿而過。

　　震驚 震動

　　李四光的研究成果( )了全世界。

　　一聲春雷( )著整個山谷。

　　六、課文回放

　　1.把括號填完整.

　　這么重的大石頭從( )，力量( )。它應該( )，可它( )。

　　這段話讓你體會到了什么?請和大家交流一下，并寫下來。

　　自評:

　　2.仔細體會帶點詞。

　　這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學習了地質(zhì)學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。

　　后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。

　　從這些詞句中，你體會李四光是個什么樣的人?

　　七、積累窗

　　1.科學研究工作，尤其是富于創(chuàng)造性的意義，尤其是要依靠自力更生。

　　2.我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼外面的世界的。

　　3.一些陳舊的、不結(jié)合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創(chuàng)造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。 ----李四光

　　八、閱讀窗

　　“小 博 士”

　　黃煒是北京翠微路小學六年級的學生 他知道的.東西可多了 同學們都叫他 小博士。

　　“小博士”有個習慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘啊。于是，他把家里的鬧鐘悄悄地拆開，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu);他又看到半導體收音機能發(fā)出聲響，就把它打開，仔細研究�，F(xiàn)在，家里的收音機壞了，他還能修理哩!

　　黃煒喜歡閱讀自然科學讀物。他常常把學到的知識繪聲繪色地講給同學聽：從宇宙，地球，講到古猿進化到人;從人們最出用手指計數(shù)，講到現(xiàn)在的大型計算機;從古人夢想的空中駕云，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行……他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風云變幻，到地上的螞蟻筑窩…正是因為黃煒有勤學好問的精神和細心觀察的好習慣，使他成為了同學們當中的“小博士”。

　　1、把第一自然段所缺的標點補上。

　　2、根據(jù)原文在括號里填上合適的字。

　　繪( )繪( ) 風云( )( ) ( )學( )問

　　3、黃煒為什么能成為同學們當中的“小博士”?

　　4、談談你閱讀后的感受吧!

　　九.寫一寫

　　許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子;牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力;瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機……

　　古今中外還有不少這樣的故事，你還能說說或?qū)憣憜?

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