六年級(jí)上冊(cè)品社課件
六年級(jí)上冊(cè)品社課件【1】
教學(xué)目標(biāo)：
�、弊寣W(xué)生感受中華人民共和國(guó)成立后,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化,體會(huì)到中國(guó)人真正站起來(lái)了。
�、沧寣W(xué)生認(rèn)識(shí)到,中國(guó)申奧成功和運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的輝煌,不僅反映了中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展,更體現(xiàn)了中國(guó)的崛起和日益提高的國(guó)際聲望。
⒊讓學(xué)生知道,隨著中國(guó)的強(qiáng)大和國(guó)際地位的日益提高,中國(guó)在國(guó)際政治,經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
�、醇ぐl(fā)學(xué)生的民族自豪感,讓他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮強(qiáng)盛感到自豪和驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生感受中華人民共和國(guó)成立后,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化,體會(huì)到中國(guó)人真正站起來(lái)了。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,讓他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮強(qiáng)盛感到自豪和驕傲。
第一課時(shí)
一、走進(jìn)申奧活動(dòng)，相約2008。
⒈2008是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，知道為什么嗎？對(duì)！2008年，世界性的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)將在我們的祖國(guó)的北京隆重開(kāi)幕了。（出示北京奧運(yùn)會(huì)館所的圖片）到那時(shí)，世界各地的體育運(yùn)動(dòng)員將在這兒一展他們的風(fēng)采，我們的祖國(guó)也將迎來(lái)世界各地的人們。讓我們?cè)賮?lái)重溫下申奧成功時(shí)那振備人心的時(shí)刻吧。（課件播放申奧成功歡慶的場(chǎng)面）
�、伯�(dāng)北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功的喜訊傳來(lái)時(shí)，北京沸騰了，全國(guó)沸騰了！每個(gè)中國(guó)人的臉上都充滿著自豪和驕傲。一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦怎么會(huì)讓整個(gè)國(guó)家沸騰起來(lái)呢？（課件演示申奧的條件與要求）
那么多大都市和我們的北京一起競(jìng)爭(zhēng)著，有的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有的風(fēng)景迷人，有的體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)盛，但最后我們的首都北京申奧成功了，不僅向世界證明了中國(guó)的體育實(shí)力和世界影響力，同時(shí)也反映了我們祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高，你們說(shuō)，作為一個(gè)中國(guó)人，能不自豪與驕傲嗎？
�。ㄔ俅尾シ艢g慶的場(chǎng)面）同學(xué)們，如果當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)到這個(gè)激動(dòng)人心的喜訊，你一定會(huì)有許多話想說(shuō)，先在小組里和伙伴們說(shuō)一說(shuō)吧�？吹酱蠹艺f(shuō)得熱火朝天，我們班的小記者可坐不住了。瞧，她來(lái)采訪大家啦�。ㄐ∮浾唠S機(jī)采訪同學(xué)們，聽(tīng)到申奧成功的喜訊想說(shuō)些什么？）
師小結(jié)：是啊，今天的中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)了，中國(guó)人站起來(lái)了�。ò鍟�(shū)課題：站起來(lái)的中國(guó)人）
二、回顧奧運(yùn)歷史，感受祖國(guó)富強(qiáng)。
�、保úシ艎W運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式）作為世界性的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)從1896年開(kāi)始，解放前已經(jīng)舉辦了14屆，而偌大的中另僅參加過(guò)三次，均因國(guó)力衰敗而留下了“零的紀(jì)錄”，中國(guó)人被譏笑為“東亞病夫”。在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)得到的不是榮譽(yù)，而是令人痛苦的屈辱和譏諷……
⒉（出示1932年劉長(zhǎng)春參加奧運(yùn)會(huì)的圖片）這是1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，當(dāng)時(shí)中國(guó)第一飛人劉長(zhǎng)春作為第一名中國(guó)選手參加了。可是由于當(dāng)時(shí)中國(guó)正遭受日本帝國(guó)主義的侵略，使他根本無(wú)法正常訓(xùn)練，再加上在海上漂泊了21天，使他疲憊不堪，中國(guó)第一飛人在兩項(xiàng)比賽中，預(yù)賽即被淘汰。政府的腐敗無(wú)能，國(guó)家的貧窮落后，使得第一個(gè)中國(guó)選手就這樣告別了奧運(yùn)會(huì)，大家想想，劉長(zhǎng)春面對(duì)失敗，他心里在想些什么？（如果祖國(guó)強(qiáng)大，我就可以正常訓(xùn)練，如果祖國(guó)富強(qiáng)，我就不會(huì)在海上漂泊那么多天，就能以良好的狀態(tài)參加比賽，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為我們中國(guó)人爭(zhēng)光。真希望祖國(guó)強(qiáng)盛，我要證明給世界看，我們中國(guó)人不是“東亞病夫” ……）
⒊是啊，劉長(zhǎng)春是多么盼望我們的祖國(guó)能富強(qiáng)起來(lái)，我們中國(guó)人站起來(lái)，站在世界人民的面前，向他們展示我們中國(guó)體育健兒的風(fēng)采�。�52年后，劉長(zhǎng)春的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。（出示23屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，師解說(shuō)書(shū)59頁(yè)第三段內(nèi)容）
（播放許海峰奪得第一枚奧運(yùn)金牌的激動(dòng)人心的場(chǎng)景）在此次奧運(yùn)會(huì)上，許海峰一聲清脆的槍響，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)金牌“零”的突破。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到五星紅旗冉冉升起，此時(shí)此刻，許海峰心里在想著什么，他最想說(shuō)的又是什么呢？
�、催@次奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們共贏得了15枚金牌，位居金牌榜第四位。解放前的“零的紀(jì)錄”，到84年的金牌榜第的名，是什么帶來(lái)了這么大變化？
�、凳前�，今天的中國(guó)，已經(jīng)不再是被人歧視，任人欺凌的弱國(guó)了，我們的祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)了。（逐幅出示女排奪冠圖，劉翔奪冠圖……）師生共同回顧這一幕幕激動(dòng)人心的場(chǎng)景。
�、叮ǔ鍪�1984——2004年奧運(yùn)會(huì)中國(guó)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)表）日漸富強(qiáng)的祖國(guó)，在奧運(yùn)會(huì)上一路走來(lái)，留下許多輝煌的印跡。你們還知道哪些中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪冠的事情，看到這些你的心情怎么樣？趕緊把你們課前收集的奧運(yùn)會(huì)上精彩瞬間的圖片、文字、紀(jì)念物品先在小組交流交流吧。
⒎小組代表展示小組交流整理成果,可以講故事,出示圖片講解,講紀(jì)念品的意義，同時(shí)表達(dá)自己作為一個(gè)中國(guó)人發(fā)自內(nèi)心的驕傲與自豪的心情。
⒏（逐幅出示奧運(yùn)會(huì)上精彩瞬間，配上《五星紅旗》的歌曲）當(dāng)國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上一次次奏響了中華人民共和國(guó)國(guó)歌，升起了五星紅旗的時(shí)候，世界人們看到的不僅僅是賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們矯健的身影，還看到一個(gè)充滿生機(jī)和活力的中華民族已經(jīng)崛起。中國(guó)用自己的實(shí)力感動(dòng)了世界，讓我們每一個(gè)中國(guó)人都為之感到驕傲。讓我們用一首小詩(shī)，一兩句歌曲或一句句深情的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)吧。
⒐（點(diǎn)擊課件）有一位香港的歌手像大家一樣深深熱愛(ài)著我們偉大的祖國(guó)，他用歌聲表達(dá)了他的這份深情，讓我們隨著音樂(lè)再來(lái)抒發(fā)一下這份愛(ài)國(guó)之情吧。（播放《我的中國(guó)心》）
第二課時(shí)
一、百年反差，感受強(qiáng)大。
⒈體育的興旺從一個(gè)側(cè)面反映了祖國(guó)的強(qiáng)盛，曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)是那么的無(wú)能衰弱（出示簽定《辛丑條約》圖）1901年清政府與十一國(guó)列強(qiáng)在北京簽署了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，中國(guó)賠償白銀4億5千萬(wàn)兩，外國(guó)軍隊(duì)可以駐扎在北京等12個(gè)重要地區(qū)，中國(guó)淪為半殖民半封健國(guó)家。
�、玻ǔ鍪�2001年亞太會(huì)議圖）百年后我們祖國(guó)又迎來(lái)了各國(guó)首腦，而這次卻是在我們祖國(guó)上海舉辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。會(huì)議主題是：新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)，合作、參與、促進(jìn)共同繁榮。這么重要的會(huì)議在中國(guó)舉辦，這么多重要的國(guó)家首腦聚集上海，讓你感受到了什么？（祖國(guó)一天天強(qiáng)大，祖國(guó)的國(guó)際地位日益提高~�。┪覀兊淖鎳�(guó)已成為國(guó)際重大事務(wù)中不可缺少的負(fù)責(zé)任的大國(guó)。
二、鮮活事例，體驗(yàn)強(qiáng)大。
�、敝鸱鍪�62頁(yè)四幅圖，并配上講解。師生共同感受~！最后四幅圖定格在畫(huà)面上。
�、泊蠹疫�從哪些渠道知道有關(guān)祖國(guó)參與各種國(guó)際活動(dòng)的報(bào)道，趕快來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)吧。（從互聯(lián)網(wǎng)，電視媒體，報(bào)紙雜志……我知道了……）是啊，從這些大眾媒體的報(bào)道，讓我們真真切切地感受到了祖國(guó)的變化，祖國(guó)的強(qiáng)盛，讓我們?cè)絹?lái)越為是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲與自豪。
三、走進(jìn)生活，領(lǐng)略強(qiáng)大。
�、苯榻B世博會(huì)
自從1851年舉辦第一次世博會(huì)起，世博會(huì)就一直在發(fā)達(dá)國(guó)家輪流舉辦，國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)為，只有有實(shí)力、有影響的國(guó)家才能舉辦綜合性博覽會(huì)。
2002年12月3日，上海申辦2010年世界博覽會(huì)獲得成功，改寫(xiě)了世博會(huì)從未在發(fā)展中國(guó)家舉辦的歷史，全面展示了中國(guó)的實(shí)力和影響。
�、仓袊�(guó)的國(guó)際威望與地位日益提高，大家還知道哪些這樣的事例呢？把你們課前收集的資料一起來(lái)交流交流，讓我們分享一直祖國(guó)強(qiáng)大的幸福與驕傲吧。
�。ㄐ〗M交流，小組代表反饋）
四、回顧總結(jié)，升華感情。
從解放前到新中國(guó)成立，我們的祖國(guó)歷經(jīng)滄桑，一天天強(qiáng)大起來(lái)。從“東亞病夫”到“世界的雄鷹”，經(jīng)濟(jì)實(shí)力，國(guó)際地位各個(gè)方面都大大提高了。讓我們每一個(gè)中國(guó)人都為之振奮，為之驕傲，讓我們不盡要大聲歡呼“中國(guó)人站起來(lái)了！”那么日益強(qiáng)大的祖國(guó)，從新中國(guó)成立到今天，經(jīng)濟(jì)得到了哪些發(fā)展，人民生活有了哪些改善呢？讓我們到下一節(jié)課去探討吧。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
�、泵咳顺鲆黄凇段覑�(ài)中華》的手抄報(bào)，反映祖國(guó)的強(qiáng)盛。
�、彩占瘡男轮袊�(guó)成立到今天，人們?cè)谝隆⑹�、住、行等方面，人們生活得到了哪些改善的資料。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
站起來(lái)的中國(guó)人
奧運(yùn)強(qiáng)國(guó) 經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)
國(guó)際大國(guó) 地位提高
驕傲 自豪
六年級(jí)上冊(cè)品社課件【2】
一、村官有多大
1、故事引入。
通過(guò)村里李小東家煩事的解決巧妙引出本課主題“村官”。
2、調(diào)查訪問(wèn)。
組織學(xué)生課前自主調(diào)查訪問(wèn)，了解村長(zhǎng)的職責(zé)，一年來(lái)村官們?yōu)榇迕駛冏隽四男┕ぷ�？課上進(jìn)行交流，通過(guò)這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生們通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)，培養(yǎng)
他們的能力。
3、案例思考。
二、村民選舉
1、選舉的報(bào)道。
通過(guò)“山東省濟(jì)寧市劉營(yíng)村村民民主選舉村干部”這一現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，讓學(xué)生們了解村委會(huì)的干部是怎樣產(chǎn)生的。
2、你說(shuō)，我說(shuō)。
“為什么要通過(guò)全體村民選舉產(chǎn)生村委會(huì)的干部？”以及村民民主選舉村干部有哪些好處？這兩個(gè)討論題的拋出，意在激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生們?cè)跁乘灾辛私獯迕裰边x村干部好處之多。
3、民謠。
形象地唱出了老百姓的心聲，他們心中的干部是什么樣的？
4、新聞特寫(xiě)。
村民罷村官與大學(xué)生村官黃梁兵。
通過(guò)“村民轉(zhuǎn)村官”這則新聞，讓學(xué)生初步了解民主與權(quán)利，如果村官不合格就能罷免。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。
通過(guò)“大學(xué)生村官黃梁兵”這則新聞報(bào)道引發(fā)學(xué)生討論“大學(xué)生當(dāng)村官是否值”。這讓學(xué)生們?cè)谒季S的碰撞中達(dá)成共識(shí)。
三、了解居民委員會(huì)
1、議論。
首先讓學(xué)生展開(kāi)議論，在相互的交流中，對(duì)居委會(huì)的性質(zhì)和工作有個(gè)初步了解。
2、“居委會(huì)阿姨的一天�！�
通過(guò)圖文并的“一天”介紹，讓學(xué)生進(jìn)一步了解居委會(huì)的工作，了解他們工作的辛苦，激發(fā)學(xué)生對(duì)居委會(huì)工作人員的尊重之性。
3、新聞物寫(xiě)與世界之窗。
這兩個(gè)欄目的設(shè)置，意在讓學(xué)生進(jìn)一步了解居委會(huì)的重要性和民主選舉產(chǎn)生居委會(huì)委員的意義。
4、小調(diào)查的安排讓學(xué)生從課堂“小社會(huì)”回到生活“大社會(huì)”中去，去關(guān)注自己所居住的社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生民主地參與集體生活的能力。
6隔海相望
教學(xué)目標(biāo)：
�、绷私庵袊�(guó)在各個(gè)方面都在大踏步地走向世界,感受祖國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)后社會(huì)所發(fā)生的變化及成就,初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人素質(zhì)提高的重要意義。
�、哺惺苤袊�(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家繁榮昌盛,并從開(kāi)放、多元、國(guó)際化的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)識(shí)和關(guān)注中國(guó)的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人的素質(zhì)提高重要意義。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)中國(guó)將從開(kāi)放、多元、國(guó)際化方向發(fā)展。
第一課時(shí)
活動(dòng)一：走向世界的中國(guó)制造
�、睅煟焊母镩_(kāi)放給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了生機(jī),現(xiàn)在我國(guó)的很多產(chǎn)品,走向了世界.(播放課件 )
⒉閱讀第78頁(yè)關(guān)于圣誕節(jié)玩具的敘述.讓學(xué)生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國(guó)制造的.(舉例說(shuō)明)
�、承〗M交流：先將學(xué)生收集到的中國(guó)產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進(jìn)行交流.
�、磪R報(bào)：中國(guó)的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料.
�、悼偨Y(jié)：我國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén),走向世界和世界各國(guó)進(jìn)行互惠互利的貿(mào)易往來(lái).
⒍討論：看課件后組織學(xué)生展開(kāi)討論：
�、盼覈�(guó)的出口品種有哪些?
�、瞥隹诜绞绞窃鯓拥�?
⒎師：是呀!中國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)后將會(huì)走向世界. (在小組交流和討論匯報(bào)中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào),確實(shí)讓學(xué)生得到不同層次的提高).
第二課時(shí)
活動(dòng)二：走出國(guó)門(mén)的中國(guó)人
�、睅煟耗壳�,越來(lái)越多的中國(guó)人走出國(guó)門(mén),請(qǐng)閱讀第80頁(yè)的報(bào)道.
�、舱劯惺芎拖敕�(讓學(xué)生和文本對(duì)話,加深印象)
�、辰處熣故咀约菏占降闹袊�(guó)人在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片,同時(shí),也請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講中國(guó)人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事.
(師生共同參與課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學(xué)生明白,教師也是他們學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生的學(xué)味更濃了,積極性也更高了).
活動(dòng)三：在中國(guó)生活的外國(guó)人
�、睅煟褐袊�(guó)人走出了國(guó)門(mén),那外國(guó)人是不是也走入了我們中國(guó)呢?請(qǐng)看課件
�、蚕胂笠幌�:第一次見(jiàn)外國(guó)人的情景.(創(chuàng)設(shè)情景:讓學(xué)生明白我國(guó)的外國(guó)人越來(lái)越多了.)
⒊誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)初次見(jiàn)外國(guó)人的想法?
�、磪R報(bào)
�、祹煟簩�(duì)外國(guó)人我們?cè)絹?lái)越不陌生了.因?yàn)?他們也走入了我們中國(guó),這都是祖國(guó)的對(duì)外開(kāi)放帶來(lái)的好處)
⒍請(qǐng)閱讀第81頁(yè)材料,從我國(guó)接見(jiàn)留學(xué)生數(shù)字的變化,可以看出什么呢?(通過(guò)圖片和文字資料,使學(xué)生對(duì)“中國(guó)有世界,世界有中國(guó)”中國(guó)正走向一個(gè)開(kāi)放的'國(guó)際化社會(huì)有了更深的感悟)
�、穾煟耗峭鈬�(guó)人在中國(guó)是怎樣過(guò)節(jié)的呢?請(qǐng)看第82頁(yè)資料,談一談你的餓想法吧!
�、缚偨Y(jié)：同學(xué)們,自從咱國(guó)家打開(kāi)國(guó)門(mén)后和其他國(guó)家人民在民間層次上的友好交流越來(lái)越好.此時(shí)此刻,我只想說(shuō):咱們國(guó)家越來(lái)越繁榮了,它將一步步走向國(guó)際化.老師希望你們努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)添磚加瓦.
⒐結(jié)束課文.播放歌曲《走向新時(shí)代》.
作業(yè)設(shè)計(jì)：
搜集世界離不開(kāi)中國(guó)的理由是什么?
搜集中國(guó)離不開(kāi)世界的理由是什么?
板書(shū)設(shè)計(jì)
打開(kāi)國(guó)門(mén) 走向世界
和平
發(fā)展
國(guó)際化
六年級(jí)上冊(cè)品社課件【3】
教學(xué)目標(biāo)：
�、敝篮驼J(rèn)識(shí)我國(guó)周邊的主要國(guó)家以及與我國(guó)的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。
�、惨詠喼抟恍﹪�(guó)家為例，初步了解東方文化的主要特點(diǎn)，能借助資料、事實(shí)，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)周邊國(guó)家與我過(guò)文化的共性和差異性，以及不同國(guó)家的生活習(xí)慣、文化習(xí)俗與其歷史淵源、地域環(huán)境的關(guān)系。
�、持牢覀兒袜弴�(guó)之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道和認(rèn)識(shí)我國(guó)周邊的主要國(guó)家以及與我國(guó)的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。
難點(diǎn)：知道我們和鄰國(guó)之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。
第一課時(shí)
活動(dòng)一 地球村里的鄰居
⒈師：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我們中國(guó)的周?chē)加心男﹪?guó)家？
⒉學(xué)生自由發(fā)言，教師不需及時(shí)糾錯(cuò)。
�、承〗M討論，在地圖中找到我國(guó)的鄰國(guó)，在這個(gè)過(guò)程中形成正確的認(rèn)識(shí)。
⒋鞏固練習(xí)。教師任意指定我國(guó)周?chē)哪硞�(gè)方位，讓學(xué)生說(shuō)出處于這個(gè)方位的我國(guó)鄰國(guó)的名稱。
活動(dòng)二 去鄰居家瞧瞧
�、睅煟宏P(guān)于這些周邊國(guó)家，你知道些什么？怎么知道的？
�、矊W(xué)生自由發(fā)言，也許有些學(xué)生會(huì)有回答錯(cuò)誤、片面的，教師要提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解這些國(guó)家。
�、掣鶕�(jù)學(xué)生找到的周邊國(guó)家的信息以及教材第85~86頁(yè)的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)名或別稱的角度，把握該國(guó)的一些特征。
�、磳W(xué)生根據(jù)其他國(guó)家的信息概括出別名，充分尊重學(xué)生的概括。
�、祹煟和瑢W(xué)們，我們來(lái)以一個(gè)表格的形式做一個(gè)小結(jié)吧。
第二課時(shí)
活動(dòng)三 鄰國(guó)互訪活動(dòng)
�、遍_(kāi)展互訪交流活動(dòng)。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在每個(gè)小組選擇一個(gè)自己熟悉或喜愛(ài)的國(guó)家，自己扮演這個(gè)國(guó)家的“公民”，用各種形式把國(guó)家的風(fēng)土人情展示出來(lái)。
�、矊W(xué)生在小組里討論，準(zhǔn)備，在此過(guò)程中加深對(duì)其他鄰國(guó)的了解。
�、硡⒂^出訪。選擇自己想去參觀拜訪的國(guó)家，跟著當(dāng)?shù)氐摹皩?dǎo)游”參觀了解，在次過(guò)程中可提出問(wèn)題，當(dāng)?shù)亍肮瘛睙崆檎写⒔榻B當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)。
�、磶煟何覀�?nèi)チ诉@么多熱情的國(guó)家，現(xiàn)在咱們?cè)谧鲆粔K交流展板。展板上圖文并茂，可以有照片、文字、繪畫(huà)、畫(huà)出該過(guò)的地圖輪廓，寫(xiě)聲一寫(xiě)祝福的寄語(yǔ)，發(fā)揮你們的智慧，做出非常有特色的展板，還可以互相留言。
活動(dòng)四 古往今來(lái)話鄰國(guó)
�、闭n前學(xué)生搜集了古代關(guān)于鄰國(guó)的故事，讓他們講給大家聽(tīng)。
�、矌煟和瑢W(xué)們，通過(guò)聽(tīng)這些故事你知道了什么？
�、成何覈�(guó)和鄰國(guó)從古代起就有交往。
⒋師：除了古代的故事，從現(xiàn)在的生活中你能找到什么與鄰國(guó)相似的東西和生活習(xí)慣嗎？
�、祵W(xué)生交流搜集的資料找到各國(guó)之間的共同之處。
�、稁煟菏前�，這些共同之出可以看出我們與鄰國(guó)之間的文化一直都有友好的交往，通過(guò)這些交往，促進(jìn)了我們的共同發(fā)展。
�、沸侣�?wù){(diào)查。
⑴通過(guò)收看電視新聞，閱讀新聞報(bào)道，記錄我國(guó)與鄰國(guó)友好往來(lái)的新聞報(bào)道。
⑵課上向全班同學(xué)介紹這些事例。
�、菍⑦@些事例進(jìn)行整理分類(lèi)，看看各屬于哪些方面的交往。
�、认胍幌脒@些友好往來(lái)對(duì)我國(guó)和我們的鄰國(guó)有什么好處。
練習(xí)設(shè)計(jì)
選擇適合自己的表達(dá)方式，如繪圖、制表、讀后感，對(duì)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)。
六年級(jí)上冊(cè)品社課件【4】
教學(xué)目標(biāo)：
�、背醪搅私馐澜缰饕奈幕z產(chǎn)，感受人類(lèi)文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現(xiàn)了濃重的現(xiàn)代文明，旨在讓學(xué)生對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，并為他們今后進(jìn)一步了解世界、認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。
�、才囵B(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類(lèi)文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步了世界、認(rèn)識(shí)世界。
第一課時(shí)
神奇探秘之旅
活動(dòng)一 神秘的世界
師：同學(xué)們，我們生活的世界，是一個(gè)多彩的世界，每個(gè)國(guó)家都有自己不同的歷史、文化背景和生活環(huán)境。今天，就讓我們一起來(lái)一次“我向往的特色城市”世界之旅吧！去感受世界古老文明和現(xiàn)代文化的魅力。（課件：出示“世界之旅”幾個(gè)大字，并附有旋轉(zhuǎn)地球）
師：看，首先我們來(lái)到了充滿神秘感的埃及的古瑪雅。
（課件介紹：說(shuō)到世界奇跡，人們都會(huì)想到埃及首都開(kāi)羅附近的金字塔。這些為古埃及國(guó)王修建的巨型墳?zāi)梗芈柫⒃谝煌麩o(wú)垠的大沙漠上，向人們展示了四千多年前古埃及人的智慧，成為古代奇跡最為典型的代表。）
�。ㄕn件介紹：在中美洲的密林中有一座保存了數(shù)千年的古遺跡，它就是被人們稱之為“叢林中的神殿”的瑪雅文明。從呈現(xiàn)在現(xiàn)代人面前開(kāi)始，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的謎，給人們帶來(lái)一個(gè)個(gè)震驚，又留下一串串令人迷惑不解的疑云……）
師：課前，老師布置同學(xué)們查找資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里交流交流。
自己介紹收集的資料；每位同學(xué)在充分交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)小結(jié)。
用各種方式展示探究成果：故事、敘述、表演、智力答題、科幻小品……
在小組交流的過(guò)程中，教師加以指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。
全班交流：展示成果 深入探討
探討題：想象一下，建造金字塔都有哪些問(wèn)題需要解決？你能作出怎樣的猜測(cè)？你還知道哪些關(guān)于金字塔的難解之謎？
師：除了神秘的金字塔和謎一樣的瑪雅文化，在人類(lèi)的文明史中，還有許多人類(lèi)之謎。它們展示了千百年來(lái)人類(lèi)和智慧，也給我們留下了無(wú)限想象的空間。今天，我們來(lái)探尋古遺跡中的人類(lèi)之謎，也許，將來(lái)揭開(kāi)謎底的，就會(huì)是我們中的一個(gè)。
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