三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)練習(xí)題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10%
yǔ zhòu bān wén jiān bǎng yáo huàng shú xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dīng zhǔ héng kuà wèi jī gé bì cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。6%
似的(shì sì ) 沉著( zháo zhuó) 籠罩( lóng lǒng)
答應(yīng)(yīng yìng) 積累( lěi lèi) 挨打( āi ái )
三、組詞：7%
仿( ) 脫( ) 隱 ( ) 壯( )
訪( ) 銳( ) 穩(wěn) ( ) 狀( )
mó( ) hǒng ( ) zhúo( )
模 哄 著
mú( ) hòng ( ) zhe ( )
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6%
陽(yáng)光( )( ) 目( )遐( ) 水( )山( )
流連( )( ) 引( )入( ) ( )水( )石
五、修改病句：6%
1、他的的成績(jī)最好，最優(yōu)秀。
2、讀了這篇課文，受到深刻的教育。
3、老師交給一項(xiàng)我們重要的任務(wù)。
六、改寫(xiě)下面的句：6%
1、我打開(kāi)了教室的門(mén)。
“把”字句： .
2、蝴蝶在花叢中飛。
比喻句： .
3、太陽(yáng)從東方升起。
擬人句： .
七、按課文內(nèi)容填空：15%
1、默寫(xiě)《舟夜書(shū)所見(jiàn)》
. . . .
2、翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的 ，繡滿了翠綠色的 ，背上的羽毛像 ;腹部的羽毛像 。
作者從翠鳥(niǎo)的 ， , ，三部分的羽毛寫(xiě)翠鳥(niǎo)的可愛(ài)，其中表示顏色的詞有 。
3、我忽然覺(jué)得 ，穿著 ，站住 。一陣 吹來(lái)，我就 ， 的衣裳 。不光是我一朵，一池的荷花都在 。風(fēng)過(guò)了，我 ， 。蜻蜓飛過(guò)來(lái)， 。小魚(yú)在腳下游過(guò) 。
作者覺(jué)得自己也變成了一朵荷花，說(shuō)明他對(duì)荷花 。
八、把排列錯(cuò)亂的句子連成一段通順的話。5%
( )他們從一條采貝船跳進(jìn)海里，潛入海底。
( )這些貝殼表面都布滿了與虎豹身相似 斑點(diǎn)。
( )不一會(huì)兒，撈起顆顆鵝蛋大的.貝殼。
( )捕撈隊(duì)的叔叔告訴我，這就是海貝中的皇冠——虎斑貝。
( )有一次，我在海灘上看到一群捕勞隊(duì)員。
九、閱讀題。14%
《 》
我國(guó)唐代有個(gè)著名的文學(xué)家叫韓愈。
他小時(shí)候，在家鄉(xiāng)讀書(shū)書(shū)。一天，老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢(qián)，讓他們各自去買(mǎi)一樣?xùn)|西，看誰(shuí)買(mǎi)的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)后，學(xué)生都到集市上去了。
第二天，有的買(mǎi)來(lái)樹(shù)苗，有的買(mǎi)來(lái)竹子……可誰(shuí)的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望 過(guò)了一會(huì)兒子 韓愈來(lái)了 只見(jiàn)他從袖子里取出一支蠟燭 然后把蠟燭點(diǎn)燃 老師見(jiàn)了 高興得連聲說(shuō) 好 好 韓愈真聰明!”
1、給段文加個(gè)題目。
2、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
3、老師為什么夸韓愈聰明?
。
4、第三自然段可分為幾層?寫(xiě)出每層的意思。
。
十、作文：25%
用日記的形式寫(xiě)一篇文章
提示：
�、偃沼浛梢詫�(xiě)一處景物、一件物品，一個(gè)人或一件事，也可以寫(xiě)一點(diǎn)感想，日記的內(nèi)容要真實(shí)。
�、谝⒁飧袷秸_。
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