語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合測(cè)試題
【語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合測(cè)試題】
一、讀拼音寫詞語(yǔ)。
gǎn lǎn
shēn yuān
tān huàn
fǎng shàn
qí qū
二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
侍弄(chì shì)
豌豆(wān wǎn)
天真無(wú)邪(xié yé)
憔悴(jiāo qiáo)
心臟(zāng zàng)
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng kè)
三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )( )的眼皮
( )( )的神色
( )( )地說(shuō)著
( )( )的情誼
( )( )地靠近
( )( )的財(cái)富
( )( )地搜索
( )( )地講起來(lái)
四、按要求在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
1.他滿懷憐愛地把小鳥放到_________的鳥巢里。
2.一家三口正在________地吃飯，孩子突然開口說(shuō)：“我找到了一個(gè)鳥窩!”
3.他朝那房子奔去，溫習(xí)著________的幾句話語(yǔ)。
4.母親常常肝疼得整宿整宿________地 睡不了覺。
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)拿鑼懭宋锷駪B(tài)或心理的詞語(yǔ)，使句子完整。
1.我狠命地捶打這兩條可恨的腿，_________喊著：“我活著有什么勁!”
2.父親又抬起疲倦的眼皮，和母親一樣________聽著，幾乎屏住了呼吸。
3.她________臉上現(xiàn)出________神色。
六、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。
不( )不( )
提( )吊( )
暴躁( )( )
心不( )( )
聚( )會(huì)( )
指( )畫( )
同歸( )( )
深情( )( )
1.夜很深了，爸爸仍舊在( )地寫他的研究論文。
2.每次爬嶂石巖，到了沒(méi)有護(hù)欄的地方，我都會(huì)( )的，生怕掉下山崖。
3.小小的禮物往往能用來(lái)寄托人與人之間的( )。
七、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A、他一舉就獲得兩枚獎(jiǎng)牌，親朋好友都喜出望外，紛紛前來(lái)祝賀。
B、他經(jīng)營(yíng)的公司剛剛破產(chǎn)，你現(xiàn)在還追要那幾十萬(wàn)的欠款，無(wú)異于雪中送炭。
C、雖然信上沒(méi)有具體說(shuō)家里出了什么事，但他心里還是有些忐忑不安。
D、母親疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不著。
八、根據(jù)加點(diǎn)詞語(yǔ)的提示，把下面句子補(bǔ)充完整。
1.正是因?yàn)檫@游蹤不定的生活，__________________。
2.我盡管早已不再是玩玩具的年齡了，__________________。
3.雖然我能告訴你怎樣分辨是非，__________________。
4.我偶爾翻看舊照片，不僅是為了欣賞，__________________。
九、按要求寫句子。
1.秋菊在雨中搖動(dòng)。
改為擬人句：__________________。
2.她一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面。
縮句：_______________________。
3.北京是風(fēng)景區(qū)。
擴(kuò)句：_______________________。
4.人民的生活水平正在不斷地改善。
改病句：_____________________。
5.海上日出是偉大的奇觀。(換種說(shuō)法，意思不變)
____________________________。
十、下面句子中修辭手法的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.歡笑盛開在眼睛上，眉毛上，心啊，要從喉嚨里跳出。
B.無(wú)數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著，跳動(dòng)著。
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來(lái)的仙樂(lè)，冉冉向遠(yuǎn)方飄去。
D.微波蕩漾的江面倒映著萬(wàn)家燈火，好像是水中閃光的珍珠。
十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《金翅雀》一文通過(guò)描寫一個(gè)孩子向父母講述自己找到一個(gè)鳥窩的過(guò)程，向我們勾畫出父母_________的形象，我們可以用________、________、________、等詞語(yǔ)來(lái)形容孩子的父親和母親當(dāng)時(shí)的心情。
2.“母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的'那些花都死了。”從這句話可以看出________，________能體會(huì)到________。
3.《再見了，親人》是一篇________散文，描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)的動(dòng)人情形，表現(xiàn)了_________，贊揚(yáng)了________。
十二、閱讀理解。
再見了，親人!再見了，親愛的土地!
列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。
再見了，親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?/p>
1.選文第一自然段中“再見了”說(shuō)明志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民_________;呼喚“親人”表現(xiàn)出________;呼喚“親愛的土地”，強(qiáng)調(diào)對(duì)土地的________。這里的呼喚簡(jiǎn)短而親切，真摯而感人，表達(dá)了________的感情。
2.選文第二自然段中為什么說(shuō)“列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開”呢?進(jìn)一步說(shuō)明了什么?
_____________________________。
3.選文第三自然段告訴人們什么?
_____________________________。
4.在朗讀選文時(shí)，應(yīng)用( )的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。
A.低沉、深情
B.高昂、喜悅
C.陶醉、不舍
不肯死去的心
外婆得了老年癡呆癥。她先是不認(rèn)識(shí)外公，堅(jiān)決不許這個(gè)陌生生男人”上她的床，共同走了五十年的老伴只好嘆著氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外婆走出家門就不見了蹤影，好在有派出所的幫助才將老人家找回。原來(lái)，她一心一意地想著童年時(shí)的家，不肯承認(rèn)與現(xiàn)在的家有什么聯(lián)系。家人哄著騙者，才終于將外婆留了下來(lái)，但她又忘了她一手帶大的外孫、外孫女，以為他們是野孩子，要來(lái)?yè)屗娘�。她一邊用手護(hù)住飯碗，一邊用拐杖打他們：“走開，走開，不許搶我的飯。”弄得一家人哭笑不得。
幸虧外婆還認(rèn)識(shí)一個(gè)人——自己的女兒。每次看到她，外婆臉上都會(huì)露出異樣的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的時(shí)候，外婆就會(huì)拿個(gè)凳子坐到樓下，嘮叨著：“欣欣怎么還沒(méi)放學(xué)呢?”其實(shí)欣欣的兒子都大學(xué)畢業(yè)了。家里人看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，每當(dāng)外婆鬧著要回自己家的時(shí)候，就恫嚇(hè xià)她：“再鬧，再鬧欣欣就不要你了。”外婆便會(huì)立刻安靜下來(lái)。
有一年國(guó)慶節(jié)，來(lái)了遠(yuǎn)客，母親親自下廚。這時(shí)外婆的動(dòng)作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個(gè)正要準(zhǔn)備偷糖的孩子。當(dāng)她確定沒(méi)有人注意她的時(shí)候，大大方方地夾了一大筷子放在口袋里，主客見了頓時(shí)大驚失色，卻又裝著沒(méi)看見。只有外婆一個(gè)人興高采烈，似(sì shì)乎自己的手法十分高明。
當(dāng)上完最后一道菜，母親也坐了下來(lái)，一邊同客人客套，一邊順手從盤中夾菜吃。這時(shí)，外婆忽地從座位上彈(tán dàn)了起來(lái)，抓住母親的手往外拉。母親莫名奇妙，只好順從地起身……
一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏地，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母親愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑臉。“哇”地一聲，母親大哭了。
我想，外婆的“結(jié)尾”是響亮有力的。雖然她的靈魂已在疾病折(zhé shé)磨中慢慢死去，但永遠(yuǎn)強(qiáng)健的，那顆不肯死去的母親的心。
1.給短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
2.母親為什么“哇”地一聲大哭了?
_____________________________。
3.為什么說(shuō)外婆的“結(jié)尾”是響亮有力的?
_____________________________。
4.題目“不肯死去的心”指什么?聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
_____________________________。
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