拾金不昧的小花貓蓓蓓-五年級-記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編精心整理的拾金不昧的小花貓蓓蓓-五年級-記敘文，希望對大家有所幫助。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，小花貓蓓蓓敲響了動物學(xué)校門崗的房門。她很有禮貌地跟值班員老山羊公公打了招呼，并把手里的粉紅色錢包交給了老山羊公公。
事情是這樣的：明天是元旦，動物學(xué)校放假一天。平時放學(xué)后，通常都是小花貓蓓蓓和小兔歡歡、小熊樂樂結(jié)伴回家�？山裉欤⊥脷g歡和小熊樂樂的爸爸媽媽早早就來接走了他倆，到城里走親戚去了。只剩下小花貓蓓蓓一個人，等著爸爸媽媽來接她。
等啊等啊，小花貓蓓蓓越等越急，越等越冷，還是不見爸爸媽媽的身影，眼睛直勾勾地望著遠(yuǎn)方。天氣太冷了，不大會兒工夫，蓓蓓就凍得直打哆嗦。
“跑一會兒也許會好一些吧！”蓓蓓想起體育老師講的`運動產(chǎn)生熱量的教導(dǎo)，便放下書包，沿著學(xué)校的操場，慢跑了起來。跑了一圈又一圈，小花貓蓓蓓身上真的開始有點出汗了。她想找個避風(fēng)的地方歇一會兒。
誰知她剛一拐彎兒，就發(fā)現(xiàn)臺階上有一個粉紅色的錢包包。蓓蓓拾起來，打開一看，里邊有好幾張銀行卡和一張身份證。她認(rèn)識身份證上的人，是學(xué)校的音樂老師百靈鳥老師。小花貓蓓蓓心想百靈鳥老師掉了錢包，一定很著急，我不能再耽誤了，得趕快送交門崗老山羊公公。于是，蓓蓓很快地跑去了門崗，把剛剛撿到錢包的事情跟老山羊公公據(jù)實說清楚了，然后把錢包交給了他，并委托老山羊公公交給百靈鳥老師。
“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴”，門崗的電話響了，是爸爸的電話。說他們太忙了，一半會兒去不了了，讓蓓蓓別著急，在門崗里待著。蓓蓓放下電話，臉立馬就耷拉了下來，她發(fā)狠要自己往回走。
正在這時，百靈鳥老師風(fēng)風(fēng)火火地飛來了，她一定是回來找錢包的。當(dāng)百靈鳥老師從老山羊公公手里接過錢包時，高興極了，非常感謝小花貓，夸蓓蓓是個拾金不昧的好學(xué)生。
當(dāng)百靈鳥老師知道蓓蓓的爸爸媽媽一時半晌來不了，就主動地拉著小花貓蓓蓓的手說：“走吧！老師送你回家，權(quán)當(dāng)給你的獎勵！好嗎？”“好啊好��！”小花貓蓓蓓高興得直點頭。背上書包，一路小跑，跟著百靈鳥老師回家去了。
【拾金不昧的小花貓蓓蓓-五年級-記敘文】相關(guān)文章：
拾金不昧的李明-五年級-記敘文01-07
可愛的小花貓日記200字12-09
我的苦惱-五年級-記敘文01-07
難忘的老師-五年級-記敘文01-18
心中的秘密-五年級-記敘文01-14
難忘的暑假-五年級-記敘文01-08
我的媽媽-五年級-記敘文01-08
我的鼠膽-五年級-記敘文01-07