我的新同桌-六年級(jí)-記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的我的新同桌-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
今天，由于某種原因，我將來(lái)到另外的一個(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我既高興又難過(guò)，高興的是又可以認(rèn)識(shí)更多的朋友了；而令我難過(guò)的是不能和自己的好朋友一起學(xué)習(xí)。不過(guò)她卻讓我改變了以往的想法，我的新同桌——李瑩。
她，一雙圓溜溜的大眼睛中閃爍著智慧的光芒，一張白里透紅的臉蛋，一看就是人見(jiàn)人愛(ài)的.女孩。事實(shí)還正是這樣如此，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，她在班級(jí)里的學(xué)習(xí)很優(yōu)異，都是數(shù)一數(shù)二的。說(shuō)來(lái)也怪，今天呀，我就聽(tīng)好多老師都夸了李瑩，不過(guò)每次被夸完之后，她都比剛才更為認(rèn)真的聽(tīng)課，因?yàn)樗褪窍蛭覀冏C明老師們是沒(méi)有夸獎(jiǎng)錯(cuò)人的。
跟她相處了一天，我還發(fā)現(xiàn)李瑩是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
當(dāng)我得知下一堂是英語(yǔ)課時(shí)，我感覺(jué)很開(kāi)心，又可以認(rèn)識(shí)不同的老師。上課了，當(dāng)我笑容滿面的從抽屜里尋找英語(yǔ)書(shū)的時(shí)候，卻連書(shū)的影子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這下我可急了。沒(méi)了英語(yǔ)書(shū)可怎么上課�。繌睦蠋煹脑捳Z(yǔ)中，我覺(jué)得她很嚴(yán)厲，上英語(yǔ)課沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)還不把我罵得狗血淋頭。想著想著，眼淚在眼眶中打。在這時(shí)，一本英語(yǔ)書(shū)從天而降。我很奇怪，原來(lái)是同桌李瑩找來(lái)一本英語(yǔ)書(shū)借給我�？墒�，老師好像偏偏跟我作對(duì)，沒(méi)有用到英語(yǔ)書(shū)，卻讓我們拿出作業(yè)本，這下完了。我的作業(yè)本并非在我手中，她好似看透了我的心情，就馬上舉手把情況一五一十地告訴了老師。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我。真感謝李瑩。
你們都敬佩一些明星，但是我卻十分敬佩一個(gè)平凡女孩。我希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們可以互相幫助，團(tuán)結(jié)，成為永久的好朋友，加油�。�！
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