我心目中的好老師-五年級-記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師-五年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是21世紀(jì)的小學(xué)生，我的要求并不高。我希望我心目中的好老師是什么樣子的呢？現(xiàn)在就聽我說一說。
我心目中的好老師應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)淵博的'人，他（她）才華橫溢，中外古今，數(shù)學(xué)語文，樣樣精通，學(xué)富五車，才高八斗。只有這樣，才不會(huì)誤人子弟。
他（她）還應(yīng)該還是一個(gè)道德高尚的人。因?yàn)橹挥械虏偶鎮(zhèn)�，才�?1世紀(jì)的中國最合格的接班人�？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人�！彼ㄋ⿷�(yīng)該首先做到文明禮貌、誠實(shí)守信，才有資格做我的老師；他（她）應(yīng)該是一個(gè)和藹可親、平易近人的好媽媽、好爸爸的形象，或者是和我們一起聊天、一起玩游戲的大哥哥、大姐姐形象，因?yàn)橹挥胁粩鄿贤ㄅc交流，才能把我們緊鎖的心門打開，和我們達(dá)成一片，融為一體，時(shí)刻能傾聽到我們的心聲。
我心目中的好老師應(yīng)該是當(dāng)我不會(huì)作業(yè)時(shí)，能夠微笑著給我們解答，不要總是板著臉，居高臨下地用訓(xùn)斥的口氣批評，甚至甩甩打打；當(dāng)我遇到煩心事時(shí)，能夠給我?guī)椭�，給我鼓勵(lì)；當(dāng)我生病而落下功課時(shí)，能夠給我補(bǔ)習(xí)功課；當(dāng)我成績不理想時(shí)，千萬不要把我拉到辦公室，當(dāng)著家長和所以老師的面來訓(xùn)斥，因?yàn)槲乙惨宰�，�?yīng)該給我勇氣，給我鼓勵(lì)。催我上進(jìn)。
我心目中的好老師應(yīng)該是一個(gè)教導(dǎo)有方的好老師。他（她）在教學(xué)時(shí)不應(yīng)該總是“一言堂”。強(qiáng)行把知識(shí)灌輸給我們，應(yīng)該講課風(fēng)趣、幽默一些；應(yīng)該調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，老師是主導(dǎo)，我們是主體，給我們一個(gè)空間，讓我們做到心到、口到、手到。積極參與課堂學(xué)習(xí)，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，即使說錯(cuò)了，也不要諷刺、挖苦，我膽子太小了。說對了，我希望得到表揚(yáng)與鼓勵(lì)。布置作業(yè)時(shí)，不要太多，請給我一點(diǎn)玩的時(shí)間吧，因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨浴?/p>
我心目中的好老師還應(yīng)該是我的知心朋友，我們無話不說，無事不談，在我成長路上留下銀鈴一串，留下一段值得回憶的難忘時(shí)光。不要讓我們“昨日入校門，歸來淚滿巾，背著作業(yè)包，每日累頭暈�！�
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