讀書的記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的讀書的記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的記敘文1
書中的內(nèi)容，這些是你讀書的一種反思，是你思考的前提和基礎(chǔ)，自我感受和認(rèn)識(shí)，不僅僅要讀懂書中的東西更要自我消化，得出自己的和想法，不一定和書的主旨一致，因?yàn)橛凶晕业南敕ú攀亲钣袃r(jià)值的，是心靈的放松，那種熏陶感，讓你覺(jué)得一切皆空，生活在書的世界里。
是心的靈動(dòng)，心在體會(huì)，體會(huì)那書中不曾有的感情，那會(huì)為自己那份感情。
讀一本好書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，做人的境界、更高一層。但在很多同學(xué)眼里讀書卻像繩索、鐵鏈一樣、困住了自由，鎖住了歡樂(lè)，我不這么認(rèn)為，讀書并不一定是只讀課本。書的海洋廣闊極了，讀書可以帶我回到過(guò)去，一會(huì)兒是古巴比倫的空中花園，一會(huì)是古埃及的金字塔，一會(huì)兒見(jiàn)到了唐朝時(shí)期的繁榮，一會(huì)兒看到了慘無(wú)人道的日本帝國(guó)主義侵華…讓我有機(jī)會(huì)與那些歷史人物，“對(duì)戶”讀科技書，讓我們與那些科學(xué)們“相處”，光陰似箭，歲月如梭，從最原始的馬車到?jīng)_上云霄的“神六”這短短幾前千年間，有多么大的變化�。�
這其中、凝聚著多少代人的辛苦與汗水！天文學(xué)布魯諾為了推廣與堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”不顧宗敬對(duì)他的陷害，依然站在真理這一邊結(jié)果被愚味的`宗教活活燒死，讀到這里我就不禁清然淚下，當(dāng)我看到愛(ài)迪生有發(fā)明了一樣新的東西時(shí)，我不禁眼前一亮！
痛苦與快樂(lè)的交織讓我長(zhǎng)大，讀生物書讓我“零距離”“接觸”那些動(dòng)物們，有時(shí)候會(huì)把我?guī)нM(jìn)危險(xiǎn)的亞馬遜從標(biāo)，有時(shí)候又把我?guī)У矫利惖哪崃_河畔，有時(shí)候還會(huì)把我?guī)нM(jìn)了無(wú)人煙的澳洲沙漠，有時(shí)候又會(huì)把握放進(jìn)蔚藍(lán)的海洋，去看看那些危險(xiǎn)的大白鯊，溫順的海龜，體型龐大的鯨魚“游著游著”，就來(lái)到了冰天雪地的南極，一樣望去，只能高聳的冰山，不，還有可愛(ài)的小企鵝。朋友們記住這句話吧。
讀一本好書，就像和許多高尚的人說(shuō)話。
讀書的記敘文2
我也愛(ài)書至極，雖不如上者，“嗜書如命”也覺(jué)過(guò)，但也算是“讀書發(fā)燒友”吧，有例為證：子衿愛(ài)書，白日未讀完之書，至睡時(shí)皆念念不舍。夜時(shí)，竟起身偷讀，至夜深極書讀完方舍書而入睡。在旁人認(rèn)為，這應(yīng)是一極好的習(xí)慣，自己想這樣都做不到。可誰(shuí)知如此者也愁呢?
愛(ài)書的我，就如上文一樣，對(duì)一本未讀完的書那是念念不舍，非讀完不可，旁者不讓竟能翻臉!不過(guò)，讀不完一本書是很正常的，到晚上睡覺(jué)時(shí)，總該放下，可我竟能做出一件驚天動(dòng)地的事來(lái)：偷看。“偷”這個(gè)字可謂是反復(fù)權(quán)衡的，因?yàn)檫@樣一件事，肯定是天機(jī)不可泄露。于是乎我便有了王冕一般的情懷：夜入佛寺借燭光偷讀，而盜版成我的就成了：夜中起身開(kāi)燈偷讀。兩者似有異曲同工之妙。若說(shuō)這個(gè)故事的真實(shí)性那到是絕對(duì)可以相信的，但問(wèn)我夜里起來(lái)冷不冷的話答案是肯定的，你想想，讀到深更半夜才把書讀完，放下，能不冷嗎?結(jié)果后遺癥是第二天哈欠不斷……
上文寫的.那是之前，要用一句話來(lái)形容現(xiàn)在的這個(gè)問(wèn)題,也是：欲讀苦于無(wú)時(shí)間。很奇怪，這兩個(gè)煩惱不一樣嗎?不不不，雖然看上去一樣，實(shí)際意義卻差遠(yuǎn)了。第一個(gè)應(yīng)理解為“想要讀很多書便覺(jué)得時(shí)間少”第二種應(yīng)是“想空出時(shí)間去讀書但沒(méi)有時(shí)間空出來(lái)”。意思是顛倒的。
確實(shí)，兩者的狀態(tài)卻不一樣。雖然愛(ài)書熱情不減，但時(shí)間卻減了�？沼鄷r(shí)間和年紀(jì)是呈反比例增長(zhǎng)：年齡越大，自由時(shí)間越少。卻看24小時(shí)，能自由支配的恐怕半小時(shí)不到。校內(nèi)作業(yè)雖然并非很多，但課外呢?凡有抱負(fù)者如今定是在為一個(gè)好中學(xué)做準(zhǔn)備，進(jìn)行大量課外學(xué)習(xí)，這便使課外時(shí)間大量減少，于是乎便有了之前那段佳話“欲讀書苦于無(wú)時(shí)間” !
說(shuō)白了如此些文字，到并非完全側(cè)重于煩惱，而是一種表述，一種狀態(tài)的認(rèn)清。愛(ài)讀書固然是好習(xí)慣但也要注意時(shí)間，分清健康與讀書之間的利害;沒(méi)有時(shí)間也是正常的，但也要學(xué)會(huì)自己擠出時(shí)間來(lái)做自己想做的事，或者認(rèn)真學(xué)好自己。
讀書的記敘文3
書，就是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，就是人類智慧的倉(cāng)庫(kù)。讀書，便能讀懂歷史，該明世界，于是古人語(yǔ)：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；秀才不出門，卻知天下事”。
英國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書足以冶情，足以，足以長(zhǎng)才，怡情也，最見(jiàn)獨(dú)處幽居之時(shí)，其也，最見(jiàn)于高談闊論之中，其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際�！庇谑牵廊松鯋�(ài)讀書。
然而，我們讀書時(shí)，就是別人在代替我們的思想，我們只不過(guò)在重復(fù)他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已。猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照老師以鉛筆所寫的筆劃依樣畫葫蘆一般。我們知道，一條彈簧如久受外力壓迫，會(huì)失去彈性，我們的精神也是一樣，如常受別人的思想的壓力，也會(huì)失去自己的思想空間。所以，讀書愈多或整天沉迷讀書的人，雖然可籍書以休養(yǎng)出神，但他的'思維能力必將漸次喪失，猶如時(shí)時(shí)常以車代步的人步行能力必定較差。所以有時(shí)書呆子、文弱書生的行為真叫人哭笑不得。
書就是人類的精神糧食，書不可不讀。試想，如果世界上沒(méi)有了出版物，人類的精神糧食得不到傳播，那該是多么可怕的事情啊。那時(shí)的世界將會(huì)黯然神傷，人與人之間的一些聯(lián)系線路就將中斷。一個(gè)無(wú)知、多疑和彼此流通的時(shí)代就會(huì)隨之而來(lái)。
然而學(xué)海天涯、書海無(wú)邊，茫茫書海，如何去讀，不能不令人頭痛。世界名著固然是好，但未必都值得必讀。因?yàn)橛械淖髌匪鞯臅r(shí)代背景與我們相差甚巨，且缺少那種時(shí)代意義，況且名著滿天飛，又何能一一細(xì)嘗。
林語(yǔ)堂先生認(rèn)為一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他最愛(ài)好的作家，乃是他的知識(shí)發(fā)展上最重要的事情。世間確有一些人心靈相似的，一個(gè)人必須在古今中外無(wú)數(shù)個(gè)作家中尋找到一個(gè)和他心靈相似的作家，又何其艱難，或許耗盡其一生的年華也未必能找到。本人認(rèn)為讀書要選自己喜好的作品，粗讀、細(xì)讀亦無(wú)所謂，只要能擁有一份“鳥在林間自查啼”的輕快閑情便就是最佳。
其實(shí)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀數(shù)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊里，邏輯學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆有所獲。
讀書的記敘文4
周日，我與媽媽進(jìn)行了親子共讀，我在《親情故事》里選擇了比較感人的兩篇文章讀給媽媽聽(tīng)，分別是：《不準(zhǔn)打我哥哥》和《最貴的項(xiàng)鏈》；而媽媽讀的是：《用生命撞擊》和《“膽小”的姐姐》。
以下是媽媽的讀后感：《不準(zhǔn)打我哥哥》親情會(huì)讓同根的血脈連接在一起，他會(huì)在頃刻間爆發(fā)無(wú)窮的力量，這種力量是不可阻擋的，是可以超越一切的。《最貴的項(xiàng)鏈》那條漂亮的項(xiàng)鏈不僅僅是用那幾枚硬幣買來(lái)的，同時(shí)還有小姑娘一顆真摯而善良的童心，和對(duì)姐姐深深的愛(ài)。這份愛(ài)是用金錢買不到的。
而我的讀后感則是：《用生命撞擊》孩子是可以讓母親不顧一切。即便沒(méi)有希望，但是為了孩子，母親都會(huì)用盡所有力量去爭(zhēng)取，哪怕付出生命的代價(jià)�！丁澳懶 钡慕憬恪肺ｋy時(shí)刻見(jiàn)真情，膽小的姐姐在危難時(shí)刻卻做出了如此的壯舉，用生命挽救了自己的'妹妹，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己并不是膽小鬼。她才是一個(gè)真正的、勇敢地大英雄。
我想，看完了讀后感你們也應(yīng)該知道這是什么樣的四個(gè)故事了吧。故事雖然短小精悍，卻讓人感動(dòng)，而這四個(gè)故事就是親情的代表。雖然每本書只有300個(gè)故事，可是卻讓混沌的童心豁然開(kāi)朗、回味無(wú)窮，懂得了人情世故。
懂得親情才能感悟人生！
讀書的記敘文5
讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話�；叵胱约旱淖x書經(jīng)歷，我深深感受到了讀書給我?guī)?lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
小時(shí)候，我就與美麗的白雪公主、可愛(ài)的七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主、法力無(wú)邊的小金魚交上了朋友，然后告訴小朋友們安徒生、格林給我講的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話故事，享受著他們羨慕的目光。純真的我整天沉浸在童話故事中，想象自己擁有華麗的衣服、神奇的寶物、輝煌的城堡。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的讀書范圍己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了單純的童話故事，那浩如煙海的書籍伴隨我一步一步地成長(zhǎng)，我從中享受的樂(lè)趣也與日俱增。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右走@淺顯易懂的詩(shī)句，生動(dòng)形象地描寫了大自然的勃勃生機(jī)。小草這種頑強(qiáng)的生命力，不正是人類奮斗不息精神的寫照嗎?“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！狈吨傺偷囊黄对狸�(yáng)樓記》，不僅僅是讓岳陽(yáng)樓從此名動(dòng)天下，更讓人難以忘懷的是中華兒女的'這種憂樂(lè)情懷。我從中享受了催人奮進(jìn)的精神和憂國(guó)憂民的情懷所帶來(lái)的樂(lè)趣。
《說(shuō)岳全傳》講述了岳飛抗金的故事，使我好象置身于一千年前的宋金對(duì)峙時(shí)期，看見(jiàn)了一個(gè)正氣凜然、忠肝義膽的英雄人物——岳飛。他從小失去父親，與母親相依為命，后隨周侗習(xí)文練武，并投入到了抗金斗爭(zhēng)中，最后被奸臣陷害，屈死風(fēng)波亭。他一生恪守“精忠報(bào)國(guó)”的誓言，留下了《滿江紅》這樣氣吞山河的詩(shī)篇。岳飛的愛(ài)國(guó)主義精神激勵(lì)著歷代仁人志士拋頭顱、灑熱血，為民族解放和人類自由前仆后繼、英勇獻(xiàn)身。我從中享受了金戈鐵馬的悲壯和歷史的凝重。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”讓我們發(fā)憤學(xué)習(xí)，博覽群書，去探尋書中的“黃金屋”，去享受讀書帶給我們的源源不斷的樂(lè)趣吧!
讀書的記敘文6
我愛(ài)書，更愛(ài)讀書，書中的內(nèi)容使人充實(shí)，使人快樂(lè)。
古人說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g各種各樣的書。
我喜歡看童話書，喜歡聽(tīng)灰姑娘與白雪公主的故事，童話的結(jié)局永遠(yuǎn)是美好的，壞人得到了懲罰，好人則永遠(yuǎn)幸福的生活在童話中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的說(shuō)：“童話要是能成為現(xiàn)實(shí)，那該多好呀！”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！蔽艺J(rèn)為書中有快樂(lè)相伴。
我喜歡讀古詩(shī)文，我喜歡與朋友一起分享快樂(lè)，遍游徐州，與徐霞客一起周游列國(guó)，看奇山異石，與古代學(xué)者一起看朝代興盛衰敗。
讀書，這就是一件很有趣的事情。當(dāng)他們明白理解讀書的樂(lè)趣時(shí)，可能已經(jīng)后悔不已了，所以現(xiàn)在擁有眼前的一事一物一分一秒的'人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄的溜走。
我喜歡看各種各樣的書，因?yàn)闀械膬?nèi)容豐富多彩，并且使人充實(shí)，使人快樂(lè)。所以我們要像冰心所說(shuō)的：“讀書好”“讀好書”“多讀書”。
讀書的記敘文7
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這是作家高爾基的名言，也是我的座右銘和真實(shí)寫照。
在我家床上、沙發(fā)上、衛(wèi)生間的抽紙盒里，都是我的書逗留的地方。記得有一次，媽媽從網(wǎng)上買了好多本書，有《馬戲團(tuán)》、《鐵皮狗》、《蜻蜓眼》等，我樂(lè)壞了，一到家就如饑似渴地看起來(lái)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：寧昱杰，該午睡了。我極不情愿地蓋上被子，同時(shí)把書藏在枕頭底下，閉上眼睛裝睡，等媽媽出去了，我悄悄把書拿出來(lái)，津津有味地看起來(lái)。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城；我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。
還有一次，媽媽推薦我看歷史之類的書籍，我對(duì)歷史有著極大的興趣，在媽媽的極力推薦下，我懷著好奇的心情翻閱了《明朝那些事》，作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著我，一口氣把整套書都看完了，明朝歷朝歷代的.事像放電影一樣，在我的腦海里揮子不去。有一天，一個(gè)電視節(jié)目吸引了我的眼球，一個(gè)關(guān)于明朝時(shí)代的知識(shí)問(wèn)答，我很高興，覺(jué)得這是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，問(wèn)答開(kāi)始了：第一題，明朝的開(kāi)國(guó)皇帝是誰(shuí)？大家都低頭思索著，我張口就來(lái)朱元璋！全家都用驚訝和佩服的眼神看著我，媽媽向我豎起大大的拇指，夸贊道：小書迷真棒啊！書上的知識(shí)全用上了。我的心里像吃了蜜那么甜。
通過(guò)這兩件事，使我明白了在學(xué)好課本上知識(shí)的同時(shí)，多看些有益的課外書還是很有必要的，不僅能開(kāi)闊視野，還能增長(zhǎng)知識(shí)。
讀書的記敘文8
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書的人。
小時(shí)候，還不識(shí)字的我就愛(ài)上了讀書，說(shuō)得準(zhǔn)確點(diǎn)，應(yīng)該是“聽(tīng)書”。那時(shí)，我住在奶奶家，只要奶奶一有空閑，我是一定要讓奶奶念書給我聽(tīng)的。每天晚上，奶奶也是必須要給我念書，只有奶奶的讀書聲才能伴我安然入睡。有時(shí)候，我半夜醒來(lái)，第一句話肯定是：“奶奶，開(kāi)燈，讀書！”奶奶雖然很困，也只好從被窩里爬起來(lái)，打著哈欠給我讀書，因?yàn)樗乐挥凶x書，我才會(huì)安靜下來(lái)。奶奶家現(xiàn)在還有一個(gè)裝書的大紙箱，里面裝著各種我小時(shí)候喜歡的書。
現(xiàn)在的我早就能夠自己讀書了。大量的閱讀，讓我從書中認(rèn)識(shí)了很多好友：《混血豺王》讓我了解了半狗半豺的`白眉兒的善良，也讓我了解動(dòng)物世界也有真情；《小王子》讓我看到了一個(gè)天真可愛(ài)的小王子，也讓我懂得什么是真正的愛(ài)；《愛(ài)德華的奇妙之旅》讓我認(rèn)識(shí)了自命不凡的愛(ài)德華，也讓我認(rèn)識(shí)了內(nèi)心充滿愛(ài)的愛(ài)德華……這些“好友”陪伴我成長(zhǎng)，讓我的心里變得那么溫暖。
最近，我正在看厚厚的《三國(guó)演義》。這本書講了東漢時(shí)期“黃巾起義”引發(fā)的“三國(guó)之戰(zhàn)”，書中有許多勇猛的大將讓人敬佩。比如僅次于呂布的猛將趙云，他長(zhǎng)板橋單騎救主，有膽有識(shí)，曹操也下令不能對(duì)他放箭；再如關(guān)羽，他刮骨療毒不怕疼，過(guò)五關(guān)斬六將，也讓人感受到他的英雄氣概。另外，還有諸葛亮的智慧，曹操的奸詐……個(gè)個(gè)人物形象都刻畫得兒栩栩如生，給我留下了深刻的印象。
我感覺(jué)，讀自己喜歡的書是一件非常快樂(lè)的事。每每讀到一本好書，我都愛(ài)不釋手，甚至廢寢忘食。我從書中學(xué)到了不少知識(shí)，也懂得了很多道理。所以，我希望大家也多讀書。讓我們一起，盡情讀書吧！
讀書的記敘文9
記得在以前，我非常不喜歡讀書,每到讀書的時(shí)候我就開(kāi)始應(yīng)付，讀完一本書，我都不知道書的主要內(nèi)容和含義。但自從學(xué)校開(kāi)始布置讀書任務(wù)后，我就愛(ài)上了讀書。
放假之后，姐姐幫我買了好幾本書，媽媽讓我把這幾本書都讀完。為了完成任務(wù)，我隨便拿起了一本書開(kāi)始讀起來(lái)，讀著讀著我就不耐煩了。放下書坐在沙發(fā)上看電視。媽媽看到我不耐煩后就坐到了我的身邊，用嚴(yán)厲的`聲音跟我說(shuō)：“其實(shí)讀書是一件好事，書讀多了之后，作文自然就會(huì)寫了。讀書可以培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)，讀書是沒(méi)有壞處的�！�
聽(tīng)了媽媽的話，也為了完成布置的作業(yè)，我每天都會(huì)進(jìn)行閱讀。半個(gè)月過(guò)去了，我沉浸在書的海洋里，每天都有很多收獲。《安徒生童話》《海底兩萬(wàn)里》《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》等等這些書讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了寫作演講能力。我收獲的這些，都是因?yàn)槲易x了很多書。
書的海洋無(wú)邊無(wú)際，我只有盡可能多的從中汲取養(yǎng)分，才能不斷促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。讀書吧，你會(huì)收獲很多!
讀書的記敘文10
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中，讀書的啟示作文。我最愛(ài)讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的.第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，知道了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同，小學(xué)生作文《讀書的啟示作文》。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理的知識(shí)。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開(kāi)始接觸歷史的。開(kāi)始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。后來(lái)，我竟把初一的歷史書全看完了。可我還不滿足，還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國(guó)歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大文明古國(guó)的歷史和發(fā)展，人類文明的發(fā)源地等�！霸膲汛蟆笔刮覠o(wú)比自豪，“八國(guó)聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國(guó)的毀滅”叫我惋惜不已……
通過(guò)讀歷史書籍，我感受到中國(guó)古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。
讀了這些書，使我大開(kāi)眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解了自己的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得一個(gè)道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書的記敘文11
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，這是歌德說(shuō)的一句名言。的確，生活中太需要讀書了，我們需要做的就是“多讀書，讀好書”。轉(zhuǎn)眼間，到了秋風(fēng)送爽的季節(jié)了又是一個(gè)“十一”小長(zhǎng)假，我打算在這個(gè)期間讀幾本名著。
首先，我想閱讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。他寫的故事真實(shí)、有趣，情感豐富，介紹了動(dòng)物界的重要性和動(dòng)物與人類之間發(fā)生的趣事，同時(shí)也揭露了動(dòng)物們生存環(huán)境正在因人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)而荒蕪。每本書后面還有一些動(dòng)物的簡(jiǎn)介，這會(huì)讓人類重新認(rèn)識(shí)大自然，保護(hù)那些可憐的`瀕危動(dòng)物，不再憎恨豺狼虎豹，幫助那些無(wú)家可歸的動(dòng)物們……
我還想讀一些兒童名著或者一些諸如《兒童文學(xué)》之類的書。這些書可以陶冶我們的心靈，還能在看書的同時(shí)積累大量的優(yōu)美詞句和寫作手法。這必將會(huì)對(duì)成長(zhǎng)中的我們起到深遠(yuǎn)的影響。這還會(huì)決定我們?nèi)蘸蟮难哉勁e止。在兒童時(shí)期就十分喜愛(ài)讀書的人以后一定會(huì)成為一個(gè)機(jī)敏的人。
如果時(shí)間允許，我還要讀一些益智類的書。這些書可以讓我們的大腦時(shí)刻運(yùn)轉(zhuǎn)，讓自己更聰明，反應(yīng)力更強(qiáng)。這種書還能在無(wú)聊時(shí)讓自己開(kāi)心，在憂愁時(shí)讓自己驅(qū)散煩惱，變成一名陽(yáng)光少年。
讀可能開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，讓我們?cè)诩依镏苡问澜�，穿越古今，學(xué)到各個(gè)地方的風(fēng)土人情。簡(jiǎn)直是不出門，便可知天下大事。如饑似渴地讀書會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓自己見(jiàn)聞文博。漫步在人生的旅途中，書籍一定會(huì)像一盞明燈，指引我們走向成功的彼岸。
讀書的記敘文12
也許你要問(wèn)，閱讀有什么力量?我要告訴你，閱讀的力量是無(wú)形的，也是巨大的。閱讀是我們生活中永遠(yuǎn)不可缺少的，是每個(gè)人步入社會(huì)的基礎(chǔ)。近期，我在閱讀節(jié)里看了一本名叫《苦兒流浪記》的書。
這本書講了法國(guó)十九世紀(jì)著名作家埃克多·馬洛寫的一部小說(shuō)。小說(shuō)的主人公雷米是法國(guó)某市貴族家長(zhǎng)子，在他六個(gè)月的時(shí)候，他的舅舅因?yàn)橄霠?zhēng)家產(chǎn)，所以將他偷偷地抱走，丟在巴黎街頭。善良的養(yǎng)母準(zhǔn)備想含辛茹苦地把他養(yǎng)大。突然有一天，雷米的養(yǎng)父回來(lái)后，他把可憐的小雷米賣給了江湖藝人維泰利斯，說(shuō)因?yàn)闆](méi)那么多錢把他撫養(yǎng)成人。這一次，又改變了小雷米的命運(yùn)。在這段流浪的'痛苦生活中，雷米經(jīng)歷了許多事…… 雖然生活對(duì)雷米不公平，但他憑著堅(jiān)持不懈的意志力，終于找到了他的生母和朋友，從此過(guò)上幸福的日子!
其中的雷米深深震撼了我!這就是我從閱讀中感受到的力量。他是一個(gè)不向困難低頭的孩子。讀著這個(gè)故事，使我想起了我7歲時(shí)學(xué)游泳的事。那天，爸爸帶著我去體育館學(xué)游泳，因?yàn)橹拔覐臎](méi)下過(guò)水，所以一下水我就連續(xù)“喝”了幾大口水，怕得我想連忙逃起來(lái)!爸爸看到我那狼狽樣雖然心里也心疼，但他并沒(méi)有依著我讓我逃走，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“別怕，只要你克服困難努力學(xué)，一定能學(xué)會(huì)!要知道，世上無(wú)難事，只怕有心人!你一定行的!”聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，我加倍努力，克服各種困難，終于在兩個(gè)星期后我的真的學(xué)會(huì)了游泳。這件事讓我明白了：做事要像小說(shuō)中的雷米一樣，堅(jiān)持、努力，不怕困難就一定能成功!
從小到大，書本就像是我最好的朋友，那股無(wú)形而又實(shí)在的力量每時(shí)每刻它都陪伴著我，讓我的學(xué)習(xí)生活更加豐富更加精彩，讓我更加頑強(qiáng)勇敢!
讀書的記敘文13
說(shuō)到讀書，那么，媽媽當(dāng)然是當(dāng)之無(wú)愧的“讀書狂”，但究竟為何這樣說(shuō)呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
只要媽媽不值班，她每天晚上都會(huì)坐在她臥室的凳子上，一絲不茍地讀一些她買回來(lái)的文學(xué)著作，而且每次讀完都要寫讀書筆記，有時(shí)還邊讀邊皺著眉頭，喃喃地在嘴里嘮叨，小聲復(fù)述著什么。有時(shí)候卻又眉飛色舞，表情十分夸張。就是因?yàn)閶寢屪x書這么投入、用功，所以現(xiàn)在老媽知識(shí)面十分寬廣。
記的有一次，我看到媽媽在看一本雜志，她緊鎖眉頭，眼睛一眨不眨，嘴里像復(fù)讀機(jī)似的一直喊“唉，這個(gè)小女孩為什么這么可憐啊！為什么？……”到最后居然眼淚掛滿了臉腮，哭了起來(lái)。然后，媽媽含著眼淚翻到了下一頁(yè)。對(duì)此，我真應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)媽媽這種讀書讀到身臨其境的狀態(tài)。
媽媽看的書也很雜，各行各業(yè)的書媽媽都看，而且每看一本書都要記好詞好句，看完以后還會(huì)找到故事的精髓部分，并復(fù)述下來(lái)。媽媽以前從來(lái)不跑步，可讀了《愛(ài)上跑步13天》這本書以后，媽媽便每天晚上都出去跑步，鍛煉，看書，一樣都不少。媽媽有時(shí)候還會(huì)去銀泰地下一樓的`書店借書看，而且每次去都十分認(rèn)真，她的屁股都好像粘著凳子一樣，久久不愿離去�？赡芪乙怖^承了老媽這種閱讀的習(xí)慣，經(jīng)常在銀泰樓的書店看書，看得流連忘返。有一次，我在看一本書叫《讀遍中國(guó)史》，書中講到了許多我以前聞所未聞的歷史知識(shí)，我很喜歡這本書，捧著書看得十分入迷，都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)外婆已經(jīng)叫了我?guī)状瘟恕；丶液�，外婆�?duì)媽媽說(shuō)起這件事，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“利用課余時(shí)間拓展知識(shí)面是好事，讀書方式要不拘一格，可以同學(xué)之間互相借閱，也可以去圖書館借書，這樣看的書的類型才能最大化，更全面地增長(zhǎng)個(gè)人知識(shí)。
通過(guò)媽媽讀書的故事，我懂得了許多事，其中，我印象最深的就是要多讀，用功讀，讀出它的道理，讀出它的內(nèi)在。讀完以后還要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，這樣才是有意義的讀書。
讀書的記敘文14
有一天，我在外面玩，一玩就玩到了下午了，到了晚上，我要讀書的時(shí)候，沒(méi)有心情讀，就看電視。
過(guò)了一會(huì)，媽媽看見(jiàn)我在看電視，就問(wèn)：“昭昭，你的作業(yè)做好了沒(méi)有？”我說(shuō)：“我只有讀書了，我一會(huì)就把它完成�！眿寢寽厝嵊譁睾偷貙�(duì)我說(shuō)：“孩子，讀書是人類的階梯，一個(gè)人只要認(rèn)真讀書，將來(lái)就會(huì)有很大很大的成就，一個(gè)人只要認(rèn)真讀書，將來(lái)就會(huì)有很多很多的人來(lái)贊揚(yáng)你，孩子你想：如果一個(gè)人能在書的世界和書的.海洋中自由飛翔，度過(guò)自己的人生，將來(lái)生命中會(huì)怎樣？孩子，你不要在蒙上自己的雙眼，不要一錯(cuò)再錯(cuò)呢，去做你不愿意做的事情了！”去做你自己喜歡做的事吧！
過(guò)了幾年，我做夢(mèng)就夢(mèng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的話，我的心就非常慚愧。
突然有一天，我把自己心里的悲痛全部寫在了我的草稿本上，寫完后，我覺(jué)得心里的悲痛全部忘掉了，心里充滿了歡快，充滿了開(kāi)心。
現(xiàn)在，我每天都在讀愛(ài)的教育，我的成績(jī)就提高了許多，從此，我就喜歡讀書了，成了一個(gè)愛(ài)讀書的學(xué)生。
讀書的記敘文15
我從識(shí)字起就喜歡上讀書，書成了我最親愛(ài)的朋友。書，指引我慢慢地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；書，讓我懂得了做人的道理；書，讓我開(kāi)闊視野，給我無(wú)窮的知識(shí)。
閱讀課外書，使我的寫作水平得到很大的提高。有一次，老師讓我們寫作文，我把課外學(xué)到的知識(shí)用到作文中去，有如神助。作文講評(píng)時(shí)，我的作文被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。這時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：寫作文不能死搬硬套，要靈活運(yùn)用。于是，我更加愛(ài)看書。我愛(ài)書，不僅僅是因?yàn)闀屛业淖魑膶懙煤�，更重要的是，書讓我知識(shí)增長(zhǎng)了，頭腦變聰明了。今天，我在書山學(xué)海中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造新生活。
在我閱讀生活中，還有一個(gè)可笑的故事呢！那一天，我坐在房間津津有味地看書，媽媽有事要出去，就叫我照料一下廚房，等水燒開(kāi)后，就把煤氣關(guān)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意�？墒牵冶粫哪Яξ�，早把媽媽交代的事忘得一干二凈。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)到我便問(wèn)：“廚房里的火關(guān)了嗎？”我一驚：“哎呀，我忘記了！”這時(shí)，廚房飄出了燒焦的味道。媽媽跑進(jìn)廚房，只看見(jiàn)水壺只剩下黑色的底了。媽媽指著壺，對(duì)我罵道：“你以為煤氣不用錢嗎？你以為我們賺錢容易嗎？做事馬馬虎虎的，將來(lái)怎么辦？”我被媽媽指責(zé)完后，又捧著書在那兒看，忘掉了剛才的一切。我走進(jìn)書中，進(jìn)入書中的海洋，我就像知識(shí)海洋里的一朵小小的浪花，跟隨著其他的浪花，一起閃爍著奇光異彩……
我的童年在書海里度過(guò)。我渴望擁有天下所有的好書，好讓自己在知識(shí)的'海洋中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書在我傷心的時(shí)候，使我快樂(lè)；在我快樂(lè)的時(shí)候，和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候，使我冷靜。書就是我最好的朋友。書，我愛(ài)你！我愛(ài)讀書！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)親身經(jīng)歷的兩件事，寫出了自己對(duì)讀書的熱愛(ài)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清楚。
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