實(shí)用的一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
不久前，有幸跟隨母親體驗(yàn)了兒童福利院志愿者活動(dòng)。
在福利院，我見(jiàn)到這樣一群孩子，他們天生殘缺。他們的動(dòng)作跌跌撞撞，他們的嘴角整天留著口水，他們的語(yǔ)言總是依依呀呀含糊不清，他們的眼睛像一個(gè)個(gè)沒(méi)有盡頭的深淵，宛如一潭死水。初次相見(jiàn)，我感嘆世上竟有如此丑陋的生命，甚至不明白他們存在的意義？
然而，當(dāng)清悠的鋼琴聲緩緩飄散開(kāi)來(lái)，我看到了生命焰火的.綻放。他們一個(gè)個(gè)挺直了腰板，身體隨著節(jié)奏一搖一擺，就像是一起一伏的波浪；他們的“口水機(jī)”停止了供應(yīng)口水，兩片薄薄的嘴唇緊緊地閉著，像是在醞釀著力量；一陣粘糯的歌唱聲傳入我的耳朵，依然聽(tīng)不太清楚，好多歌詞都被啦啦聲代替了，原先空洞的眼神卻變得清亮清亮的，像小溪般清澈而閃亮。這專(zhuān)注的神情，這殘缺的歌聲震得我腦袋嗡嗡作響，直擊我的心靈，我看到了屬于他們的生命之光，雖然微弱卻充滿著希望。那束微弱的光芒瞬間照亮我的心田，為我成長(zhǎng)的路上又點(diǎn)亮了一盞明燈。
追溯著那束燈光，我看到了音樂(lè)天才的貝多芬。他年輕時(shí)不幸失聰，但面對(duì)殘缺貝多芬沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求和創(chuàng)造，最后，他的第三交響曲《英雄》、第五交響曲《命運(yùn)》、第六交響曲《田園》等音樂(lè)作品成了這世上不朽的經(jīng)典。
追溯著那束燈光，我看到了當(dāng)代保爾——張海迪。她年少時(shí)便高位截癱，但她面對(duì)自己的殘缺沒(méi)有氣餒、頹廢，她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，完成了她輪椅上的一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。
在那束燈光的照耀下，我快速的奔跑，奮力的成長(zhǎng)。我開(kāi)始懂得去尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命；開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)責(zé)任。因?yàn)槲乙阎溃砷L(zhǎng)的意義不在于外表的完美，心中留有光芒和勇氣，我們足以讓世界變得更加美好。
一件事的作文 篇2
假期里，媽媽帶我和弟弟到七里河去玩。七里河位于邢臺(tái)市的最南邊。因?yàn)槭谴禾炝�，所以七里河的花都開(kāi)了，草也長(zhǎng)出來(lái)了。周?chē)黄利惖木跋蟆２贿^(guò)，我最喜歡的就是七里河的河水了。
七里河的水很深，深的能把媽媽淹沒(méi)。七里河的水很清，清的能看見(jiàn)在水里游來(lái)游去的小魚(yú)，小蝦和小青蛙！還能看見(jiàn)水底一塊一塊的鵝卵石。只要你低頭一看，就能看見(jiàn)了。七里河的水很涼，一到夏天就會(huì)有很多小孩子在水邊，玩水捉魚(yú)。
七里河的河水每天都在蕩漾，只要太陽(yáng)一升起，照在水面上，就會(huì)有數(shù)不清金光，就像一片美麗的圖畫(huà)！
七里河的.水里有很多小魚(yú)和小蝦，有的人說(shuō)：“七里河的水里一半水，一半是魚(yú)�！睘槭裁从腥诉@么說(shuō)呢？這是因?yàn)椋煲贿^(guò)，小魚(yú)們都蘇醒了。人們都到七里河捕魚(yú)。有的人用魚(yú)竿釣魚(yú)，有的人用漁網(wǎng)捕魚(yú)。有一次，我去那里捕魚(yú)，我一共捕捉了整整兩大桶魚(yú)！可是我覺(jué)得這些小魚(yú)實(shí)在太可憐了，就把這些小魚(yú)都放生了。
七里河的水上還有很多船。一到晚上，就會(huì)有很多人坐上船玩。不過(guò)，只要一到時(shí)間。你就得還給別人。媽媽有一次就帶我坐了，我坐在船上仔細(xì)的看著水底游來(lái)游去的小魚(yú)，和在水底舞蹈的水草。小魚(yú)就喜歡在水草下面捉迷藏。特別有意思。
你們瞧，七里河的水多么深，多么清，多么涼！看了這篇作文，你們一定會(huì)很想到七里河玩吧？
一件事的作文 篇3
上了中學(xué)，我開(kāi)始懷念小學(xué)的時(shí)光了。因?yàn)椋W(xué)時(shí)，有許多玩的時(shí)間，而現(xiàn)在，經(jīng)常被作業(yè)給“關(guān)押”在屋里。現(xiàn)在，只能呆呆的看著窗外廣場(chǎng)的小朋友，回憶我的童年，回憶我的童年時(shí)光。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的朋友都會(huì)騎自行車(chē)，唯獨(dú)我卻不會(huì)。羨慕不已的對(duì)媽媽說(shuō)，讓她給我買(mǎi)一輛新自行車(chē)，沒(méi)想到，媽媽爽快地答應(yīng)了我的要求，轉(zhuǎn)眼間就給我買(mǎi)來(lái)了一輛嶄新的自行車(chē)。
我推著新自行車(chē)來(lái)到平坦的廣場(chǎng)上，我的朋友這時(shí)都成了我的手把手老師。
第一課：學(xué)會(huì)吃苦
我原以為騎自行車(chē)十分簡(jiǎn)單，以為我坐在自行車(chē)上，踩著腳踏子，自行車(chē)就會(huì)動(dòng)起來(lái)了�？晌蚁脲e(cuò)了，我坐在自行車(chē)上，兩只腳一離地，自行車(chē)立馬就倒了，我也順勢(shì)倒了。我想：自行車(chē)會(huì)不會(huì)摔壞呢？就爬起來(lái)，呵！自行車(chē)沒(méi)有摔壞。我又開(kāi)始騎了，這次我騎得十分謹(jǐn)慎，小心翼翼的，雖然有好朋友們的護(hù)佑，可我好像擺脫不了摔倒的.厄運(yùn)。還是老樣子，雙腳一離地就又摔倒了。結(jié)果好像比上次更壞了，我一只腿的膝蓋擦破了點(diǎn)皮，疼得我直流淚。朋友告訴我一個(gè)方法：讓左腳先踩著踏子，右腳踩腳踏，等騎一段路找到平衡感后，右腳再離地。終于，功夫不負(fù)有心人��！我左擺右擺地騎了起來(lái)，又練了一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了順暢地直騎了。
第二課：學(xué)習(xí)拐彎
學(xué)會(huì)直行后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)拐彎，自從學(xué)會(huì)直騎后，我就信心大增，做任何事都感覺(jué)易如反掌，朋友教我的，我很快就學(xué)會(huì)了。
第三課：學(xué)后的樂(lè)
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我已經(jīng)會(huì)熟練地騎自行車(chē)了。現(xiàn)在，如果你走在路上，看到一個(gè)騎得很帥的人，那一定就是我嘍！
經(jīng)過(guò)這次學(xué)騎自行車(chē)的事，我明白了做任何事都要專(zhuān)心，要堅(jiān)持不懈。
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