一件事的作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的一件事的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一件事的作文300字 篇1

　　我們的范老師已經(jīng)四十多歲了，和藹可親，平時(shí)總是笑呵呵的。范老師工作起來(lái)是廢寢忘食，她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，給我留下了深刻的印象。

　　有一天早上，上課鈴已經(jīng)響過(guò)幾分鐘了，范老師還沒(méi)有來(lái)給我們上課，這在平時(shí)可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情。同學(xué)們都在議論紛紛著，正在這時(shí)候，范老師拖著沉重的步子來(lái)了。

　　范老師給我們開(kāi)始上課了，講著講著，范老師突然劇烈的咳嗽起來(lái)，大家都知道范老師生病了，大家異口同聲的說(shuō)：“范老師您已經(jīng)生病了，回家休息去吧！”范老師只說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系�！庇珠_(kāi)始上課。

　　范老師又要咳嗽了，可是又被她給咽回來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒范老師忍不住了，又咳嗽起來(lái)了，同學(xué)們又說(shuō)范老師回家休息吧，范老師卻說(shuō)：“你們來(lái)交學(xué)費(fèi)，來(lái)上課如果因我只是為小小的生病，就給壓倒了，那我不是失職嗎？”當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)感動(dòng)的.流下了淚水。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是在我的腦海里留下了深刻的印象。我長(zhǎng)大了也要當(dāng)像范老師一樣的老師，一切為了學(xué)生。

一件事的作文300字 篇2

　　同學(xué)們，你們都有過(guò)心兒怦怦跳的經(jīng)歷吧，我也有哦。

　　就發(fā)生在前幾天的數(shù)學(xué)課上，鄭老師拿著一大疊試卷和一些獎(jiǎng)狀，還有一盒棒棒糖，老師說(shuō)：“這些獎(jiǎng)狀是發(fā)給計(jì)算能力比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的同學(xué)們�！蹦菚r(shí)我的心啊，就開(kāi)始怦怦跳了，我在想：我能拿到一二等獎(jiǎng)嗎？我能考好嗎？我的計(jì)算能力一向不是很好，比較粗心，真是有點(diǎn)擔(dān)心啊。

　　數(shù)學(xué)老師開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀啦：“藍(lán)慶業(yè)一等獎(jiǎng)，鄭淑琴一等獎(jiǎng)，余遠(yuǎn)興一等獎(jiǎng)……一等獎(jiǎng)的都沒(méi)有我，不禁有點(diǎn)失望。那二等獎(jiǎng)呢？謝勇軍二等獎(jiǎng)，賴怡眉二等獎(jiǎng)……可是，二等獎(jiǎng)的都快念完了，還沒(méi)有我呀，估計(jì)沒(méi)戲了吧。正在發(fā)呆時(shí)，忽聽(tīng)“李慶微二等獎(jiǎng)”，呀，終于聽(tīng)到我的名字啦，我高興極了，趕緊沖上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，老師還獎(jiǎng)了我一顆棒棒糖，心里真是甜過(guò)糖啊。然后發(fā)試卷了，我希望我的成績(jī)有90分。我的心又在那怦怦跳了，希望如我所愿。發(fā)到我的`試卷了，我考了90分，這個(gè)分?jǐn)?shù)在班里雖然不算很好，但是我也努力了，比我以前的分?jǐn)?shù)好得多。因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真地考過(guò)試，總是粗心大意，所以成績(jī)不是很好，這次可見(jiàn)，四年級(jí)了，我也是有進(jìn)步的哦。

　　我心里美美的，對(duì)了，你們有沒(méi)有心兒怦怦跳的事嗎？也說(shuō)出來(lái)給我們聽(tīng)聽(tīng)�。�

一件事的作文300字 篇3

　　在我的記憶里，有許多事讓我覺(jué)得有趣。例如：放煙花，學(xué)小狗走路等等，但這都不是令我覺(jué)得有趣的事。最讓我覺(jué)得有趣的事就是在課間跟同學(xué)們一起玩“救木人”。這個(gè)游戲它是這樣玩的：我們首先猜“石頭剪刀布”來(lái)選出捉人的一位同學(xué)，然后就可以開(kāi)始游戲了。在做游戲的時(shí)候，那一位捉人的`同學(xué)隨時(shí)都會(huì)去捉?jīng)]被選去捉人的同學(xué)。一旦被捉住了，那位同學(xué)就要當(dāng)捉人的人了。不過(guò)，被捉的同學(xué)也有“防護(hù)語(yǔ)”，只要說(shuō)聲“木”就不會(huì)被捉了。每次下課，我都會(huì)集中班里的部分同學(xué)到操場(chǎng)上玩“救木人”，這真是快樂(lè)的時(shí)刻。來(lái)到操場(chǎng)，我和同學(xué)們就開(kāi)始做游戲了。

　　捉人的同學(xué)一會(huì)兒捉我，一會(huì)兒捉別人，幸好我每次都“木’的快，不然我就成了捉人同學(xué)的“獵物”了�？墒窍裎曳磻�(yīng)這么快的人不多，所以那些同學(xué)只好當(dāng)捉人同學(xué)的獵物了。下一代的捉人同學(xué)終于出來(lái)了，這位同學(xué)實(shí)在受不了我的得意和高傲，他像箭似的向我沖來(lái)，正當(dāng)我快被捉到時(shí)，我馬上說(shuō)了聲“木”，那位捉人的同學(xué)只好垂頭喪氣地去找其他的“獵物”了……叮鈴鈴…上課的鐘聲響起，我和同學(xué)們匆匆忙忙地回教室上課了。

　　我覺(jué)得救木人這游戲不但有趣，而且還能鍛煉我們的反應(yīng)速度。你覺(jué)得我說(shuō)得對(duì)嗎？

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