六年級(jí)的作文【精選】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
在幾千年前，因?yàn)槭郎辖?jīng)常有災(zāi)難，還有一些壞人趁火打劫，在外燒、殺、搶、掠干盡了壞事，因此但是的老百姓日子很不好過(guò)。
這時(shí)，宮里的齊宣王想召集兩三百人一起吹竽，有一個(gè)叫南郭先生的人想：反正在外也是死路一條，不如去宮里碰碰運(yùn)氣，還可以打撈一筆。
進(jìn)宮時(shí)，守在外面的大官問(wèn)：“你會(huì)吹竽嗎？”南郭先生說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了。”那大官說(shuō)：“你給我奏一段�！边@時(shí)，南郭先生急了，突然想出一個(gè)好辦法說(shuō)：“我的祖?zhèn)鹘^技可不能吹給你聽，只有皇上才聽得到。”大官以為他很厲害！就把他放了進(jìn)來(lái)。
到了宮里，南郭先生被這氣派的場(chǎng)景迷住了，真想永遠(yuǎn)待在這。一天，皇上要三百人一起吹竽，南郭先生只是嘴皮子動(dòng)了兩下，這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有蠻多人都和他一樣，都是裝的，但他還是放心不下。雖然每天不愁吃穿，可哪一天一個(gè)一個(gè)單獨(dú)吹怎么辦呀。于是南郭先生每次吹的時(shí)候就觀察那些會(huì)吹的人，自己也就跟著學(xué)，可還是學(xué)不會(huì)。他對(duì)一個(gè)會(huì)的人說(shuō)：“你教我怎么吹竽吧！”那人說(shuō)：“那可不行，我可不干虧本生意。”南郭先生拿出祖?zhèn)鞯挠耔C子說(shuō)：“來(lái)，一份薄禮，不成敬意�！蹦侨丝戳�，兩眼直放光，說(shuō)：“好、好，不到一個(gè)月，我保證你會(huì)吹各種曲子�！�
可是南郭先生還只學(xué)了一半，齊宣王就去世了，他的'兒子齊泯王接位，齊泯王喜歡聽一個(gè)個(gè)的吹。到了南郭先生，南郭先生只會(huì)吹出音調(diào)，不會(huì)吹歌，南郭先生想：“不如自己編一曲，然后他吹了一首自創(chuàng)曲，他運(yùn)氣還真不錯(cuò)，吹得還真不賴。”齊泯王見他吹的不錯(cuò)，就讓他做自己的私人樂(lè)曲家，南郭先生爽快的答應(yīng)了。
以后，南郭先生精心學(xué)習(xí)，后來(lái)真的成為一位作曲家，一回家鄉(xiāng)，村里的人都夸獎(jiǎng)他。他臉上如初了快樂(lè)的笑容。
我想我們也要向南郭先生一樣“見風(fēng)使舵”，不過(guò)有時(shí)也不能耍小聰明，要有分寸。最關(guān)鍵的還是努力讓自己有真才實(shí)學(xué)。
六年級(jí)的作文 篇2
自從我出生后，就一直跟著媽媽，她細(xì)心，無(wú)微不至地照顧我和我的三個(gè)兄弟，但是自從我們要和媽媽學(xué)習(xí)尋找食物，我便失去了他們……
我是一只白鶴，一只孤單的，充滿饑餓和恐懼的白鶴。
自從我出生后，就一直跟著媽媽，她細(xì)心，無(wú)微不至地照顧我和我的三個(gè)兄弟，但是自從我們要和媽媽學(xué)習(xí)尋找食物，我便失去了他們。
那天，我和媽媽以及兄弟們一起到長(zhǎng)著深深蘆葦?shù)恼訚扇ふ沂澄�，我和兄弟們正玩得高興時(shí)，突然響起一陣“砰”“砰”如雷聲般的聲音，一群野鴨和一些白鶴猛地一下子從蘆葦里飛出，我和弟兄們不知發(fā)生了什么事，突然又響了一聲，媽媽一下子就倒在了水面上，身邊血紅的一片，我們趕緊過(guò)去圍住媽媽，流著淚叫著“媽媽，媽媽，你怎么了？”媽媽模糊地睜開眼，只說(shuō)了聲“快飛，獵人來(lái)了！”就又暈過(guò)去了。突然從蘆葦里傳出一陣奇怪的聲音，一只獵狗猛的從蘆葦里鉆出來(lái)飛的撲向我，我心里十分害怕，我的兄弟猛的`將我一推，我閃到一邊，可他卻被獵狗抓住了，并用利齒咬他，他掙扎著催我們快飛。我和另兩個(gè)兄弟倉(cāng)皇逃竄，在空中，只看見兩個(gè)長(zhǎng)著兩只腳的動(dòng)物拎著我媽媽和我那兄弟的身體奔向沼澤地，還說(shuō)今天又有好吃的了。我眼睜睜的看著他們卻無(wú)能為力，只好流著凄愴的淚水向天空飛去，飛離這個(gè)是非之地。
我們飛呀飛，飛了好久，終于找到了一塊新的沼澤。于是我們便飛了下去，也許是因?yàn)轱w得太久，大家都很餓，還沒來(lái)得及看周圍就開始找東西吃，吃著吃著，我感覺渾身乏力，頭暈沉沉的，才發(fā)現(xiàn)周圍到處是廢棄物，還有那農(nóng)藥瓶子。我趕緊叫兄弟們別吃了，可是已經(jīng)晚了，大家都已躺在水泊中，突然，我的肚子一陣巨痛，我倒在了水中，只覺呼吸困難。
我看著這黃昏時(shí)的天空，一片血紅，想起和媽媽在一起的那段美好日子，可是為什么現(xiàn)在成了這樣？我流著淚，漸漸地失去了知覺。但我始終想著一句我不能回答的話“為什么從前美好的生活現(xiàn)在不在了呢？”
六年級(jí)的作文 篇3
我自認(rèn)為我的童年雖不如公主般美好，但至少是豐衣足食，要什么有什么，特別是父母把我當(dāng)做“掌上明珠”，簡(jiǎn)直整天就像生活在蜜罐里一樣。
但我讀完了《童年》這本書以后，不禁為小主人公阿廖沙的悲慘遭遇而感到深切的同情，心里顯得特別沉重和壓抑。
天哪！如此比較，我的童年與阿廖沙的童年竟有天壤之別。我的童年是彩色的無(wú)憂無(wú)慮的。而阿廖沙的童年卻是痛苦不堪的，他時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而遭到外祖父的`毒打，有一次，阿廖沙因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，而被外祖父打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)，那也許是一種我無(wú)法想象的痛苦吧。除此之外，我沒有煩惱和痛苦，重來(lái)不用考慮衣食往行不需要為生活去奔波，我更是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
所以，我很慶幸我出生在一個(gè)和平的年代，我是最幸福的人。我們多數(shù)人理所當(dāng)然的社會(huì)和父母為我們創(chuàng)造的一切。擁有著這些，我們這些小朋友還并不知足，總是奢求，例如：文具要高檔的，衣服要名牌的，更有甚者整天沉迷于網(wǎng)吧……此時(shí)，我們因該感到慚愧，應(yīng)該悔過(guò)自己的奢侈，我們無(wú)疑是在糟蹋父母的辛勤血汗。
我們不少人在優(yōu)越的條件下玩物喪志，變得越來(lái)越懦弱了，遇到一點(diǎn)困難就想退縮，逃避或是走捷徑。而阿廖沙卻在這樣艱苦的環(huán)境下，并沒有被苦難的生活所擊垮，而是滿懷信心，奮斗拼搏，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，感悟許多人生的哲理，并不懈的追求光明和真理，最終成才。
正像高爾基所說(shuō)：“是無(wú)私的愛豐富了我，使我能堅(jiān)強(qiáng)地活想去�！�
所以，讓我們珍惜我們現(xiàn)在所擁有的吧！那樣會(huì)更幸福。
六年級(jí)的作文 篇4
在最美的年華，遇見了最美的你。
——題記
還記得剛剛踏入初中的校門，新的環(huán)境讓我一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，進(jìn)入新的班級(jí)，我一個(gè)人默默地坐著，一聲不吭，這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音從我頭頂傳過(guò)來(lái)，這位同學(xué)，我們換個(gè)位置可好?我抬起頭，看見一個(gè)陌生的面孔。我一楞，接著搖搖頭，你失落地走了，然而命運(yùn)卻微笑了，我們成了同桌。
你像一只快樂(lè)的青鳥，飛進(jìn)了我的世界，驅(qū)走了我內(nèi)心的陰霾，從那以后，我的世界充滿了陽(yáng)光。
在我因?yàn)槌煽?jī)而默默傷心時(shí)，你總能在我耳邊對(duì)我說(shuō)：勝敗乃兵家常事，更何況你又不是兵家，那失敗不就更多了，沒事的，你的話總能引得我哈哈大笑，一會(huì)兒就把傷心的拐到一邊了，在我因?yàn)橐粫r(shí)的好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，你又會(huì)認(rèn)真的看著我的眼睛說(shuō)：小心下次，我的笑容又馬上收回，不再驕傲自大了，在我遇到困難要打退堂鼓時(shí)，你還是會(huì)走到我身邊對(duì)我說(shuō)：我們一起面對(duì)，我立馬重新振作。
就這樣，我們的`友誼走過(guò)了三個(gè)年頭，到了初三，有一次，我興高采烈地跑去問(wèn)你想報(bào)考哪所高中，你的吐字讓我驚住了，我的笑容僵住了，難道我們就要分別了嗎?每次想到這些都會(huì)說(shuō)：畢業(yè)還早呢。嘴上說(shuō)著畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。
就像有首歌唱的，第一次見面看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系這么密切。有天，你在我書里夾了一個(gè)紙條，上面寫著，在最美的年華，遇見了最美的你。
我想我們?nèi)绻娴囊蛛x也沒關(guān)系，畢竟我們的心始終在一起。和你的相遇，是青春里最美的相遇。
六年級(jí)的作文 篇5
雖然事情過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我會(huì)經(jīng)常想起那個(gè)哥哥，我兩只有一面之緣，他卻留給我很深的印象。
記得那天下午放學(xué)之后我負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生。終于檢查完了，我好開心的準(zhǔn)備回家，偏偏老天和我作對(duì)，剛走出校門就開始下雨了，而且越下越大，絲毫沒有要停下來(lái)的意思。我心想這回又不能早回家了，心情不禁有點(diǎn)沮喪。我在學(xué)校門口的小賣部前面無(wú)所事事地徘徊著，越等越著急。這時(shí)候一個(gè)騎自行車的哥哥看見了我，他停下車問(wèn)我：“小弟弟，你怎么還不回家呀？”我趕快告訴他：“我沒帶傘，爸爸媽媽有事不能接我�！闭f(shuō)著我心里開始有點(diǎn)泛酸，眼淚在眼睛里面打轉(zhuǎn)，哥哥好像看穿了我的心事，他接著說(shuō)：“那我送你回家好不好？”我開心地跳了起來(lái)，心想今天我好走運(yùn)，遇到這個(gè)好心一個(gè)哥哥，可是我轉(zhuǎn)念一想，萬(wàn)一他是壞人怎么辦，這時(shí)候電視上經(jīng)常見的拐騙小孩的場(chǎng)景閃現(xiàn)在我的腦海中，我就趕緊對(duì)他說(shuō)：“不用了不用了，我爸爸會(huì)來(lái)接我的'�！备绺缬知q豫了一會(huì)，就騎車離開了。雨越下越大，天漸漸開始黑了，我開始著急了，心里默默祈禱著，爸爸趕快來(lái)接我呀。這時(shí)，那個(gè)哥哥又回來(lái)了，這次他手里多了一把傘，直接過(guò)來(lái)遞給我，說(shuō)：“趕快回家吧，不早了�！蔽医舆^(guò)傘，開心地走在回家的路上。
現(xiàn)在我經(jīng)常想起那個(gè)的哥哥，心里有點(diǎn)愧疚，我誤會(huì)了他，他不但沒生氣，反而想辦法幫助我，真是一個(gè)熱心腸的哥哥啊!
六年級(jí)的作文 篇6
《苔》
白日不到處，
青春恰自來(lái)。
苔花如米小，
也學(xué)牡丹開。
——題記
中國(guó)，一個(gè)有數(shù)千年文明作積淀，以無(wú)數(shù)磨難為基石的國(guó)家，自然就有了無(wú)比厚重的文化底蘊(yùn)，而詩(shī)詞，正是其中必不可少的一環(huán)。
在一首首詩(shī)中，我們看到的，有詩(shī)人的豪情萬(wàn)丈，又或是對(duì)家鄉(xiāng)的思念、憂國(guó)憂民的情懷，而那一腔憂思，又喚醒了多少沉睡的.心靈？
在巧合中，我在一個(gè)晚上翻到了這檔節(jié)目，就再也沒能挪開目光。這個(gè)節(jié)目，就是CCTV1的《經(jīng)典詠流傳》。它將詩(shī)詞編成歌曲，并給予致力于為經(jīng)典傳唱的歌者演唱�！昂驮�(shī)以歌”，用現(xiàn)代的方式將古詩(shī)中的真善美以新的音樂(lè)編曲展現(xiàn)出來(lái)，帶給人新的感受，再一次去體會(huì)詩(shī)詞之美。
在許多的歌曲中，讓我印象最深刻的還是那一首《苔》：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！边@首詩(shī)歌的經(jīng)典傳唱人，是一位支教老師和他的一位學(xué)生。歌中“溪流匯成海，夢(mèng)站成山脈，風(fēng)一來(lái)花自然會(huì)盛開�！眮�(lái)自大山的孩子那純凈的聲音打入我的心中。我覺得，這首詩(shī)，似乎講述的就是那些大山里的孩子吧！他們沒有很好的條件，卻就像老師說(shuō)的那樣，他們也能像牡丹一樣勇敢盛開。他們將用他們的夢(mèng)想，灌溉自己，滋潤(rùn)自己，讓生命之花永遠(yuǎn)的盛開。從他們悠揚(yáng)的歌聲中，我似乎看到黑暗中的光明，絕望時(shí)的未來(lái)。他們的將來(lái)一定會(huì)綻放出最美的光彩！
詩(shī)詞是什么？是一杯醇香的美酒，回味無(wú)窮；是一簇奔涌的清泉，滋潤(rùn)心田……在詩(shī)中，我們將尋到無(wú)數(shù)珍貴的寶藏。
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