小學(xué)五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
這是我們軍訓(xùn)的第二天了。
早上六點(diǎn)三十分，鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起了。我們快速地穿好了衣服，在外面集合。太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起來(lái)，外面有點(diǎn)冷。教官讓我們繞操場(chǎng)跑兩圈，跑完后洗漱。 大家的動(dòng)作都非�？欤坏轿宸昼娋腿客瓿闪�。
接下來(lái)，我在食堂口排隊(duì)，等待用餐，等餐桌長(zhǎng)出來(lái)了，我們才進(jìn)去吃早飯。早飯是粥和雞蛋。我們吃得飽飽的。吃飽后就出去參加升國(guó)旗式。然后，我們?cè)诓賵?chǎng)上準(zhǔn)備翻越障礙。
終于輪到我們了，第一個(gè)障礙是壕溝。教官給我們示范過(guò)后，就讓我們來(lái)做，大部分同學(xué)都做錯(cuò)了。輪到我的'時(shí)候，我有些緊張，怕自己做錯(cuò)，雖然我很認(rèn)真、很小心，可惜我還是做錯(cuò)了。第二個(gè)障礙是木墻，翻木墻，很好這次我沒(méi)有做錯(cuò)，我非常高興。第三個(gè)項(xiàng)目是過(guò)獨(dú)木橋，教官讓我們“外八字”走過(guò)去，開(kāi)始我走得不錯(cuò)，只是在跳下來(lái)的時(shí)候出錯(cuò)了。第四個(gè)障礙是穿越鐵絲網(wǎng)，要趴在沙子上面 ，結(jié)果同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了泥娃娃。
這一天，我們過(guò)得非常愉快。晚上的時(shí)候我有點(diǎn)想父母了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
隨著時(shí)光的流逝，新年再一次走近我們，剛過(guò)了“小年”，家家戶戶都已經(jīng)掛上了紅燈籠，盼呀盼呀，春節(jié)終于到了！
這一天，平時(shí)總愛(ài)睡懶覺(jué)的我，卻起了個(gè)大早，因?yàn)榻裉�，我們有“福”可享啦！——只要嘴甜，肯說(shuō)上幾句吉利話，就會(huì)得到很多好多的好吃的哦！我們先去給奶奶拜年，這時(shí)，好多大人小孩都已經(jīng)出來(lái)拜年了，大人們高聲說(shuō)著“恭喜發(fā)財(cái)”、“新年大發(fā)”，小孩們都開(kāi)心地在雪地里跑來(lái)跑去，地上的積雪也被人們踩出了幾條路來(lái)。我們一到奶奶家，我就迫不及待的奔了進(jìn)去，奶奶正躺在床上看電視呢，一看我來(lái)了，眼睛一下子笑成了一條縫，我大聲的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，祝您新年快樂(lè)，心想事成，長(zhǎng)命百歲！”奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“奶奶也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！來(lái)，奶奶拿糖給你吃！”我趕緊打開(kāi)隨身帶的包包，哇，有奶糖、有巧克力、有花生。還有我最愛(ài)吃的蘋果呢！我們又去給姑奶奶拜年，還有鄰居和附近的親戚，不一會(huì)兒，我的小包就裝滿了，我樂(lè)呵呵的對(duì)爺爺說(shuō)：“看來(lái)，下次要帶了大包去拜年呢！”
回到家后，我又約上了幾個(gè)好朋友一起去放鞭炮，我們最喜歡放小擦炮，大家約好了，看看誰(shuí)放擦炮的方法最特別，最有趣。比賽開(kāi)始了，大家都拿出了自己最與眾不同的放法，還起了很酷的名字，比如“十連放”、“炸雪洞”、“一炸冰飛濺”……大家都是各顯神通，終于到我了，我用我剛學(xué)的'放法表演給他們看，我先把小擦炮的另一頭蘸了點(diǎn)水，再點(diǎn)燃擦炮，然后拋入河中，只見(jiàn)水中冒出一束紅光，轉(zhuǎn)眼又不見(jiàn)了，我還起了個(gè)好聽(tīng)的名字“水中一點(diǎn)紅”……最后，我的表演被大家公認(rèn)為最精彩的“人氣王”！
這豐富多彩的一天，給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，我盼望著明年春節(jié)早點(diǎn)來(lái)到！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
夜里驚魂，呼！我見(jiàn)到了這么一本探險(xiǎn)小說(shuō)，我按捺不住我的好奇心，任隨它爆發(fā)出來(lái)，我翻開(kāi)了第一頁(yè)，奇妙的故事隨即展開(kāi)……
我目不轉(zhuǎn)睛的看著這本書，不一會(huì)，遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣陣喊聲，我隨即轉(zhuǎn)過(guò)頭，便進(jìn)入了一個(gè)時(shí)空隧道，我來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，我摸索著向前走，當(dāng)我走到一棟大樓時(shí)，有一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺走出來(lái)看了我一眼，便和藹的`語(yǔ)氣說(shuō)：“別往前走了，你會(huì)后悔的�！彪S即消失在我的面前。我不由得膽戰(zhàn)心驚，我像教堂里的人一樣開(kāi)始不停祈禱……
就在我祈禱到一半時(shí)，前方突然顯出兩個(gè)影子，又馬上消失，就這樣一閃一閃。當(dāng)我走過(guò)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)人的寵物狗，這只狗旁邊有一個(gè)布娃娃，當(dāng)我把布娃娃拿下來(lái)時(shí)，它就消失在我的面前。我現(xiàn)在多么希望像《七龍珠Z》中的孫悟空擁有超能力�。∥依^續(xù)向前走，這是天已經(jīng)亮了。我旁邊的房屋突然就消失了。而那個(gè)老爺爺和狗卻又回來(lái)了，我繼續(xù)向前走，看見(jiàn)有一個(gè)石碑，石碑上刻這幾行字：當(dāng)你看到這些字時(shí)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)那位老爺爺和狗靈魂調(diào)換了，而你卻要把他們的靈魂調(diào)回來(lái)，在2小時(shí)內(nèi)。
我一驚，打了一個(gè)跟斗，從床上竄到了地上。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，我靠，害我白害怕一場(chǎng)，我再也不看恐怖片了，OH！my Gad！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對(duì)方的身份和地位，能有針對(duì)性地得體地勸說(shuō)。
2.了解和感悟勸說(shuō)的策略和技巧，能態(tài)度真誠(chéng)的勸說(shuō)他人。
3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的場(chǎng)合讓學(xué)生明確發(fā)言稿的寫作特點(diǎn)和要求，學(xué)寫一份發(fā)言稿。
課前準(zhǔn)備：
影視片中的“勸說(shuō)”片斷錄像。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）
一、揭示課題，了解意義
1.播放影視片中的“勸說(shuō)”片斷錄像。要求學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)。
�。�1）片斷一：《漢武大帝》中張騫勸說(shuō)月氏國(guó)出兵攻打匈奴的場(chǎng)面。
（2）片斷二：《成長(zhǎng)的故事》中父母勸說(shuō)杰克不要撒謊的`場(chǎng)面。
播放錄像前，先說(shuō)明當(dāng)時(shí)的具體情況。
2.在這兩個(gè)錄像片段中，你看到的，聽(tīng)到了什么？
�。�1）張騫勸說(shuō)月氏國(guó)出兵攻打匈奴。
�。�2）父母勸說(shuō)杰克不要撒謊。
教師小結(jié)：在日常生活中，在很多情況下，我們需要“勸說(shuō)”，勸說(shuō)和鼓勵(lì)是相對(duì)的，勸說(shuō)往往要求對(duì)方改變某一種做法或想法，勸說(shuō)可能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，但是勸說(shuō)是否真誠(chéng)，是否講究策略，是一個(gè)重要的原因。
二、聯(lián)系生活，明確情境
1.在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，你是否有過(guò)勸說(shuō)他人或被他人勸說(shuō)的經(jīng)歷？描述一下當(dāng)時(shí)的情況。
教師要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚勸說(shuō)的語(yǔ)言，即“怎么說(shuō)的”“說(shuō)了什么”。
2.想一想，生活中還有哪些情況需要我們勸說(shuō)？
�。�1）閱讀課文中的一段話，打開(kāi)學(xué)生的思路。
�。�2）自由地說(shuō)說(shuō)。
三、自由練說(shuō)，模擬表演
1.你最想對(duì)誰(shuí)，對(duì)那種情況進(jìn)行勸說(shuō)？想一想，該怎樣說(shuō)效果會(huì)更好？
2.學(xué)生輕聲地練說(shuō)。
3.師生模擬表演。
�。�1）學(xué)生說(shuō)明當(dāng)時(shí)的情況。
（2）教師扮演被勸說(shuō)對(duì)象，學(xué)生扮演勸說(shuō)者，模擬表演。
�。�3）師生共同評(píng)價(jià)模擬表演的情況。
教師可在模擬表演的過(guò)程中，或者在評(píng)價(jià)中隨機(jī)地指出或引導(dǎo)學(xué)生指出勸說(shuō)是要注意的事項(xiàng)：說(shuō)話態(tài)度要真誠(chéng)；不同的勸說(shuō)對(duì)象要有不同的語(yǔ)氣，比如對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語(yǔ)氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。
四、修改提高，分組表演
1.根據(jù)剛才的提示，對(duì)自己的勸說(shuō)進(jìn)行修改，爭(zhēng)取取得好的勸說(shuō)效果。
2.自由組合成學(xué)習(xí)小組，分組模擬表演，相互交換角色。
3.課堂展示，共同評(píng)議。
五、聯(lián)系生活，課外延伸
提高自己勸說(shuō)的意識(shí)，在真實(shí)的情境中嘗試進(jìn)行勸說(shuō)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期又過(guò)去了，星期四迎來(lái)了期中考試，我的心情非常緊張，心跳得極快。
早上，我背著書包無(wú)精打采地走進(jìn)教室，同學(xué)們有的在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，有的同學(xué)卻一點(diǎn)也不在乎這場(chǎng)考試，就在同學(xué)們正聊的熱火朝天時(shí)監(jiān)考老師走進(jìn)來(lái)了，她手里拿著一摞白紙上面印滿了大大小小的文字，這就是考試的試卷，我的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了，我在心中安慰著自己，卷子發(fā)下來(lái)了，那時(shí)，我不害怕了，拿起筆就寫，我的腦海里文思如涌，筆走如飛，一題一題的做，在考試的過(guò)程中只能聽(tīng)到“刷刷”的.寫字聲，但是偶爾也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)個(gè)別同學(xué)問(wèn)答案的聲音，寫到第一大題的最后一題，我停了下來(lái)，我并沒(méi)有繼續(xù)寫下去，看到第二大題時(shí)我懵了，這題……我看了一遍又一遍只是填上了幾個(gè)空，剩下的都不會(huì)呀，這使我剛開(kāi)完的心理運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，我東張西望地看了看周圍，又瞅了瞅同桌的第二大題，監(jiān)考老師那老鷹般的眼睛轉(zhuǎn)移到了我，我趕快縮回那伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，接著答下一道題，兩節(jié)課過(guò)的很快，馬上就要收卷了，可是試卷還沒(méi)做完，我急得要死，突然，一位老師到班里說(shuō)考試時(shí)間延長(zhǎng)十分鐘，這下我的心情才平靜下來(lái)，作文寫完了，剩下幾分鐘就到點(diǎn)了，前面還有幾個(gè)空沒(méi)填上，手心時(shí)不時(shí)冒著冷汗，真想起身看看其他同學(xué)的答案，“�！！！扁徛曧懥�，監(jiān)考老師把卷子收走了，樓道里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ鄬?duì)著答案，寫對(duì)的同學(xué)高興的像要飛天一樣，而沒(méi)寫對(duì)的同學(xué)沮喪的低著頭，欲哭無(wú)淚，試卷已經(jīng)收走了，說(shuō)的在多也沒(méi)用了，誰(shuí)叫自己考試不認(rèn)真呢！
下午的數(shù)學(xué)考試又重復(fù)了語(yǔ)文的場(chǎng)景，讓人全是不滿。
一天的考試結(jié)束了，心理運(yùn)動(dòng)會(huì)也結(jié)束了，這下終于可以放松一下了，望著天空希望能考一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
有一天，我開(kāi)著超光速宇宙飛船漫游世界，我的兄弟徐子文帶來(lái)了一只狗，叫調(diào)皮狗，是一只機(jī)械狗。我正想著要去哪，突然調(diào)皮狗跳到了方向盤上，將穿梭時(shí)間改為20xx年。
一陣眩暈過(guò)后，我們來(lái)到了20xx年的服裝店，我剛走進(jìn)去，服務(wù)員就說(shuō)：“小朋友，你們的衣服太落后了，讓我來(lái)幫你們挑幾件衣服吧�！比缓蠓⻊�(wù)員拿來(lái)了一件衣服，說(shuō)：”看，這是最新款的衣服，第一層是防彈衣，第二層是四季溫度更變的材料。”我們聽(tīng)的頭都大了，可調(diào)皮狗卻汪汪直叫，因?yàn)樗d奮了。
然后，我們到了一所學(xué)校，我們剛進(jìn)去，就被一個(gè)怪老頭帶走了，帶到了一年級(jí)，我們坐下等老師來(lái)講課，不一會(huì)，一位年輕的'老師來(lái)講課了，老師讓我們寫一篇關(guān)于飛船的論文，我們肯定不會(huì)寫，只好交白卷，老師二話不說(shuō)，就把我們帶到了校長(zhǎng)辦公室，徐子文說(shuō)：“一年級(jí)就寫論文，太離譜了！”校長(zhǎng)道：“先生，這里是20xx年�！碑�(dāng)我們聽(tīng)到“20xx”這幾個(gè)字時(shí)，我們就暈過(guò)去了……
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