八年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　我把自己比喻成一條魚(yú)，我要努力尋找離開(kāi)水的出口。

　　我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍(lán)天的庇護(hù)。

　　我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。

　　——題記

　　起跑

　　上學(xué)期期末考試，發(fā)揮失常，考得很差。父母?jìng)兊囊宦暵暫浅猓慌笥褌儺悩拥哪抗�，讓我有種想要離開(kāi)的沖動(dòng)。最后，在7月6日開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我毅然背起書(shū)包，向老家奔去——那個(gè)躲避唾沫的避風(fēng)港。坐在車(chē)上，抬頭看看天空，灰蒙蒙的'，它也是如此寂寞。

　　跑程

　　離開(kāi)父母的日子是愜意的，至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔(dān)心有人穿著圍裙在門(mén)口喋喋不休；至少不用直視父母那雙失望的眼神，不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他們心醉的聲音�？墒敲慨�(dāng)親朋好友問(wèn)起我的成績(jī)，我給他們回答后，我總覺(jué)得鄙視的目光將我團(tuán)團(tuán)圍住，那一刻，我感覺(jué)全世界都拋棄了我。

　　那晚，吃完晚飯后攤在沙發(fā)上，突然，一陣閃電劃過(guò)深藍(lán)色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒，我就這樣肆無(wú)忌憚地哭了，想起母親做的可口的飯菜；想起了父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；想起鄰居家那只乖巧可愛(ài)的狗狗；想起初一那些挑燈夜讀的日子……看著池塘邊的魚(yú)兒，我想魚(yú)兒終究離不開(kāi)水。

　　幾天過(guò)駢了，我拿起電話，撥通了那串熟悉的號(hào)碼：“喂，是媽媽?zhuān)俊薄笆�，琴琴，有什么事嗎？”“我想回宜昌�?lái)了！”“那就來(lái)吧！”媽媽溫柔地說(shuō)。

　　又回到了這個(gè)地方，夜晚依然燈火闌珊，路上的行人仍然神采奕奕。

　　終點(diǎn)

　　回來(lái)了，回到了這個(gè)有著熟悉氣息的地方，一切都沒(méi)有變，我決定不逃避了。只希望在新的學(xué)期我能用我的努力來(lái)創(chuàng)建一些成就。

　　后記

　　魚(yú)，終究離不開(kāi)給予它生命之源的水。

　　鷹，終究離不開(kāi)給予它希望之源的天空。

　　我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛(ài)交織的幸福圈……

八年級(jí)作文 篇2

　　也許,每個(gè)人都渴望有一對(duì)翅膀.年幼時(shí)，渴望擁有一雙“獨(dú)立”的翅膀，能掙脫父母無(wú)微不至的庇護(hù)；長(zhǎng)大后，渴望擁有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，到達(dá)自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，渴望擁有一雙“超越”的翅膀，幫助我們飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，渴望擁有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)任心靈翱翔的世界…… 其實(shí)，每個(gè)人都擁有一雙翅膀，那是親情的慰勉，更是友情的鼓勵(lì)…… 西陽(yáng)西下，落日的余輝依舊在天邊燃燒著。天際的幾只烏鴉帶著凄涼的叫聲越飛越遠(yuǎn)，地上的枯枝雜葉被微風(fēng)卷起打著轉(zhuǎn)兒漸漸遠(yuǎn)去。這為我增添了幾分憂愁。

　　今天的路怎么變得如此漫長(zhǎng)？似乎總也走不到頭。難到真的是路變長(zhǎng)了嗎？還是我根本就是在消磨時(shí)間，不愿意回去，不愿意回家面對(duì)父母失望的神情。我踢著一塊小石子,漫不經(jīng)心地向前走著。

　　“不要這么沮喪嗎，這么輕易就被打敗可不像你喔！”不知道什么時(shí)候小諾到了我面前。說(shuō)著拉起我的手向公園方向跑去。公園的長(zhǎng)廊上鋪了一層又一層的落葉，在我們跑過(guò)去的一霎那間隨風(fēng)飄揚(yáng)。這個(gè)意境是如此的是曾相識(shí)。

　　已經(jīng)好久沒(méi)有來(lái)這個(gè)公園了。差點(diǎn)都忘記在公園的`深處有一棵高大的槐樹(shù)，在槐樹(shù)下有一個(gè)秋千。一個(gè)我和小諾一塊做的秋千。

　　一路奔去，秋千是如此寧?kù)o，老槐樹(shù)是這般慈祥風(fēng)中彌漫著一種泥土特有的清香。我的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中盡情飛揚(yáng)，裙子隨著秋千在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線。雖然此時(shí)已經(jīng)臨近黃昏，但公園里的這個(gè)小角落卻依舊陽(yáng)光明媚。

　　陽(yáng)光從我的指尖劃過(guò)，暖暖的，滑滑的。我盡情歡笑，因?yàn)槲乙�讓身上的每一個(gè)毛孔都充滿陽(yáng)光。笑聲和著風(fēng)聲奔向遠(yuǎn)方。震斜了天上風(fēng)箏……

　　“總之與其選擇逃避現(xiàn)實(shí)還不如勇敢面對(duì)，相信自己，你能行的�！币宦飞闲≈Z不停地安慰我，說(shuō)完就跑開(kāi)了。我看見(jiàn)小諾跑到她家的陽(yáng)臺(tái)，在那兒朝著我大喊：“加油喔”。

　　告別了小諾，心情大悅。用一句小諾說(shuō)的話作結(jié)：“讓這一次失敗為下一次的成功奠定基礎(chǔ)”！

八年級(jí)作文 篇3

　　秋天來(lái)了，天氣很涼爽，學(xué)校組織我們?nèi)ブ参飯@秋游。我們一進(jìn)植物園的大門(mén)就看見(jiàn)了郁郁蔥蔥的.樹(shù)木，還有五顏六色的花朵。

　　周老師帶我們來(lái)到了植物園的中心，要我們?cè)谶@一塊分組野餐。大家把帶來(lái)的東西全拿出來(lái)共同分著吃。吃過(guò)午餐，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ブ�物園游樂(lè)場(chǎng)玩游戲。我們玩了激光射擊等各種各樣的游戲。玩完最后一個(gè)游戲我們就乘車(chē)回家了。

　　我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的秋游。

八年級(jí)作文 篇4

　　頭頂灰白的天空，翻過(guò)塵土飛揚(yáng)的馬路，我們終于可以停下腳步，注視屬于松江的根。

　　——題記

　　樹(shù)因有根才顯得郁郁蔥蔥，顯得枝繁葉茂；花因有根才熬過(guò)風(fēng)霜雨雪，熬過(guò)花落花開(kāi)；草因有根才沖破層層黑暗，沖破巖石大地。我們生存的這一片松江古城底下，同樣也埋藏了深深的根，那就是廣富林遺址。它跨過(guò)世紀(jì)，穿越秋冬，安靜地沉思于華夏大地的一角。

　　初春的日子，我與同學(xué)乘車(chē)前往松江新城的廣富林，我懷著幾縷新奇和神秘的渴望走進(jìn)這充滿文化積淀的遺址。一邊和同學(xué)在其中漫步，一邊聽(tīng)導(dǎo)游娓娓地介紹廣富林。廣富林原稱(chēng)黃甫林、廣福林古代屬于華亭谷范疇，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考古發(fā)現(xiàn)并已證實(shí)：這是一處歷史大跨越的圣土，幾千年以來(lái)，廣富林地區(qū)一直沒(méi)有斷過(guò)人煙，先民們?cè)诮裉斓膹V富林地段繁衍生息，以捕撈魚(yú)蝦、種地耕田為生存方式。4000多年前的新石器時(shí)代，居住在長(zhǎng)江中下游的先民們因洪澇遷移到松江佘山以南的區(qū)域作為最終的棲息之地，于是這處田園水鄉(xiāng)就成了他們的生長(zhǎng)之地。這一文化遺存的發(fā)現(xiàn)超越了零星分布在該地區(qū)的其他文化，是十分稀有的文化瑰寶，成為松江的驕傲！

　　想知道廣富林遺址的發(fā)現(xiàn)歷程嗎？讓我來(lái)告訴你吧——

　　1958年，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開(kāi)掘河道時(shí)，發(fā)現(xiàn)了大批古代遺物。1961年9月對(duì)其進(jìn)行考古發(fā)掘，探明遺址為2層。上層面積10000平方米，出土大量陶片、陶紡輪、陶餅、帶紋飾、硬陶和帶釉陶等，系春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文化遺存。下層面積7000平方米，有灰坑1個(gè)，墓葬2座。通過(guò)考古和挖掘，初步證實(shí)了廣富林地區(qū)是一處相當(dāng)有價(jià)值的考古寶地，為診斷松江悠久的`歷史奠定了基礎(chǔ)。

　　1999至20xx年，上海市文物管理委員會(huì)考古隊(duì)對(duì)遺址進(jìn)行了比較全面的勘探和小規(guī)模的發(fā)掘，首次發(fā)現(xiàn)了一類(lèi)新石器時(shí)代的晚期文化遺存，推測(cè)出廣富林是松江最老最早的古城鎮(zhèn)輪廓。

　　20xx年，隨著這一帶的規(guī)劃建設(shè)，廣富林遺址開(kāi)始搶救性考古發(fā)掘，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘面積5000余平方米，開(kāi)探方196個(gè)，為上海目前規(guī)模最大的田野考古現(xiàn)場(chǎng)。從遺址發(fā)掘出大量極具考古價(jià)值的遺存，其中東周時(shí)期的青銅鼎殘器是上�？脊殴ぷ魇状伟l(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了環(huán)太湖地區(qū)新時(shí)器時(shí)代末期考古學(xué)文化譜的空白，為研究環(huán)太湖地區(qū)提供出新的材料。

　　無(wú)意中目光瞥向手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已然過(guò)半。我和同學(xué)們來(lái)到晚明著名的文學(xué)家、詩(shī)人，陳子龍墓，它于1987年9月，公布為上海市文物保護(hù)單位。墓地1300余平方米。松柏環(huán)繞，郁郁蔥蔥；碑亭墓室，莊嚴(yán)肅穆。入口處辟有3米寬甬道，石牌坊作墓門(mén)，高6。7米，牌坊正中由著名書(shū)法家李一氓書(shū)“明陳子龍墓”。過(guò)牌坊甬道，緩步三級(jí)，為小平臺(tái)，北側(cè)新建3。3米高、2。7米闊的碑墻，嵌有著名書(shū)法家、學(xué)者顧廷龍先生撰書(shū)的《陳子龍事略》石四方，陳子龍畫(huà)象石一方，古樸端莊。過(guò)小平臺(tái)，再步四級(jí)，為墓前大平臺(tái)。墓室為三穴磚砌券頂，坐東向西。

　　面對(duì)這歷史名人的墓碑，我內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。不僅有對(duì)廣富林文化的贊嘆，更飽含了對(duì)陳子龍烈士的欽佩！

　　不知不覺(jué)中，和同學(xué)游覽的時(shí)間所剩不多。我與同學(xué)向北走向在一座座小院，領(lǐng)略到各種式樣的裝飾品不同的風(fēng)貌。再往前走是延伸公園的新建石橋，大多是復(fù)古的環(huán)龍橋，石橋大多是圓拱形，上面鋪就石板，重塑了當(dāng)年古鎮(zhèn)的風(fēng)貌。寬敞的路面上還有一座座橫跨的過(guò)路樓，烘托出廣富林的意蘊(yùn)與不凡。這些跨樓造地很是奇?zhèn)�，似有廊橋樓的特色，卻又有了一份自然的超越；似有竹門(mén)樓的婉約，卻又多了一絲剛毅……是的廣富林作為松江的一個(gè)區(qū)域，創(chuàng)造了松江歷史最悠久的神話。

　　是什么讓胡楊“活了三百年不倒，死了三百年不朽”？是什么讓黃山上的松“飛檐走壁”？是根，是在地下伸開(kāi)無(wú)數(shù)手臂趴著泥土的根；是用細(xì)微的管道努力允吸著露水的根。

　　松江之根，我們的根。華夏存根，根扎華夏兒女！

八年級(jí)作文 篇5

　　歲月的年輪碾過(guò)時(shí)間的路，漫過(guò)記憶的長(zhǎng)河，我在內(nèi)心深處，靜靜聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

　　天空中的繁星如寶石一般綴在夜幕上，如夢(mèng)，如幻，或明或暗。

　　獨(dú)自一人漫步在空曠的街道上，無(wú)人經(jīng)過(guò)的街道，襯得空中的風(fēng)更冷了幾分，寒風(fēng)入骨，卻比不上人心更涼。

　　用顫抖的雙手，將書(shū)包中與這漆黑世界格格不入的白紙?jiān)俅文贸�，它反射出的白光，如刀似箭，直刺我心。那鮮紅色的分?jǐn)?shù)，如一根根鐵針拼命地折磨著我�？汲鲞@點(diǎn)分?jǐn)?shù)我該怎么辦才好？可是，我已經(jīng)很努力了，他們?yōu)槭裁催�要那么說(shuō)我？

　　嘆了一口氣，嘴邊的如煙如蝶，飛走了。街上的商店也全熄了燈，只留自己一人，獨(dú)自徘徊，徘徊。

　　“這是小時(shí)候同父母一起來(lái)的小公園吧”，看到面前一座石拱門(mén)，心里暗暗想到，默默走入，恐?jǐn)_了心中已平靜下來(lái)的花園，坐在公園里的`石座上，開(kāi)始發(fā)呆。

　　樹(shù)上滑下的一片枯葉，擾了我的清夢(mèng)，把我從夢(mèng)中強(qiáng)行叫醒。想到此時(shí)此刻也無(wú)事可做，就漫步在公園里面，回憶兒時(shí)的點(diǎn)滴。

　　不知不覺(jué)走到一棵巨大的古桐樹(shù)下，摸著它的主干，我心中竟有一絲溫暖之意，油然升起。

　　目光向古桐樹(shù)的根部一瞥，竟然在古桐樹(shù)和它旁邊的巨石之間的小小的空隙間，發(fā)現(xiàn)了一株已經(jīng)有了花苞的小花。這一小小的花苞，勾起我在幼年時(shí)的回憶。

　　一個(gè)小男孩，偷偷從家里帶出來(lái)的一包花種，要把它種在公園里，當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)快到了春天，但畢竟還是冬天，花自然是不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的，但是小男孩天天都會(huì)去看它，本不會(huì)開(kāi)出的花，竟然在一個(gè)早晨中，從大地中探出了頭。

　　看著眼前的無(wú)名的小花，就像那朵當(dāng)年讓我學(xué)會(huì)了努力的花一樣！它們都知道“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這個(gè)道理，為何我會(huì)不知？是的，我還有時(shí)間，我還有希望，所以我要如這花一樣，開(kāi)始努力，奮斗，為了明天開(kāi)始拼搏。

　　聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

　　心中花園里那一朵最神秘、美麗的七彩花開(kāi)了。

八年級(jí)作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)在寧波，在每條江上都有大橋，然而在兩百多年前我們寧波才只有兩座浮橋。直到1936年我們寧波才有了第一座永久性的橋-------靈橋。1971年建成了新江橋，1981年解放橋也建成通車(chē)，3年后興寧橋也完工了，1990年江夏區(qū)建成通車(chē)……

　　靈橋坐落在奉化江上，是連接海曙和江東的重要通道，長(zhǎng)132米，寬97.5米，它用鋼鐵連接像一個(gè)變形金鋼，在奉化江上雄偉無(wú)比。

　　晚上靈巧上燈火通明，橋下也是彩色的，像一個(gè)七彩燈，散發(fā)出無(wú)限的光芒。

　　琴橋也建成在奉化江上和靈橋是一對(duì)兄弟，琴橋像一把淑琴，將面向一位分度翩翩的紳士，衣襟隨風(fēng)飄揚(yáng)，他正在瀟灑地談著豎琴。淑琴不斷地跳出一個(gè)個(gè)的音符，再加上風(fēng)的呼呼聲和汽車(chē)的滴滴聲形成了一首美妙的音樂(lè)。

　　杭州灣跨海大橋大家應(yīng)該不陌生吧，它還是世界第二長(zhǎng)的'跨海大橋，它北起嘉興，南至慈溪全長(zhǎng)36.463公里每5公里一種顏色，共7種顏色分別是：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫被人們叫做“彩虹橋”，也叫“七彩橋”在十三公里時(shí)，有一個(gè)觀光平臺(tái)，它有好幾層樓高。從遠(yuǎn)處看，它像一位鋼鐵巨人一樣矗立在那里。從最高的一層樓上往右看，可以看見(jiàn)慈溪的海岸線，也可以看見(jiàn)洶涌的大海。在晚上，杭州灣跨海大橋上的燈不約而同地發(fā)出了耀眼的光芒，把整座橋都照得如白天一樣亮在這座大橋上形勢(shì)十分灑脫，向兩邊看，一片明亮，觀光臺(tái)上更是金碧輝煌，多美的橋呀!

　　我也要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為我的家鄉(xiāng)建造更多、更好、更美、更結(jié)實(shí)的大橋。

八年級(jí)作文 篇7

　　說(shuō)說(shuō)我們班連連新鮮事吧!

　　今天是周四，每個(gè)人都看見(jiàn)張小紅老師在大門(mén)口站崗，因?yàn)楝F(xiàn)在甲流非常嚴(yán)重，所以每天都會(huì)有3、4個(gè)老師檢查早晨的體溫，中午是小組長(zhǎng)查�？赡芾鲜桥潞徒處煿�(jié)一樣到班就哎噴吧，所以7點(diǎn)40多才進(jìn)來(lái)。到班里，真的有人想噴，可是，被老師未卜先知，想到了提防辦法。這回，計(jì)劃一：噴雪噴，不告而終。計(jì)劃二，也是這天的狂潮：捏爆氣球，有聯(lián)歡的感覺(jué)，就算成功吧，不過(guò)后來(lái)被語(yǔ)文老師的一個(gè)“回?fù)簟币膊粦?zhàn)而敗了，但比第一次好，完成了61%吧。第三項(xiàng)計(jì)劃，也是所有學(xué)校通用的：送平安果。雖然東西不貴，也就1元錢(qián)(一張紙1角錢(qián)，彩帶1角錢(qián)，蘋(píng)果每家都有，不花錢(qián))但是禮輕情意重，每個(gè)都是親手包的，沒(méi)有賣(mài)的好，但這是一份心意。我沒(méi)有包，因?yàn)�，我認(rèn)為，好好學(xué)習(xí)，就是送給老師最好的`禮物。老師真的收到不少，講桌都放不下了，曹朕還送老師一串氣球，真的好漂亮，他還想送老師一個(gè)20多層的平安果，課老師沒(méi)收，因?yàn)樘�貴重了。

　　數(shù)學(xué)老師告一段落，到語(yǔ)文老師了。早晨來(lái)，郭主任說(shuō)：“就你這兒空空的，學(xué)生都不送你呀!”“誰(shuí)說(shuō)的，我不是還沒(méi)進(jìn)班嗎!”一會(huì)兒，語(yǔ)文老師上班里來(lái)了，真的不出語(yǔ)文老師所料，還記得曹朕那個(gè)沒(méi)送出去的平安果嗎？這送給了語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師把它拿回教導(dǎo)處(語(yǔ)文老師是主任辦公室在教導(dǎo)處)郭主任用羨慕的眼光看著語(yǔ)文老師，癡癡的吐出一個(gè)字：啊!語(yǔ)文老師又回班來(lái)了，真不客氣，一邊跟張敬宇說(shuō)話，一邊收平安果，語(yǔ)文老師也挨炸了，而且都在耳朵根爆破。

　　中午，一上午的好事也該結(jié)束了，出了一件意想不到的事情：樓道的瓷磚掉了下來(lái)，好像因?yàn)橥瑢W(xué)在樓道玩氣球，瓷磚里面是空的，就這樣懸在半空中，一會(huì)兒，他堅(jiān)持不住了，就掉了下來(lái)。老師知道了，問(wèn)那個(gè)同學(xué)弄得，可誰(shuí)都不知道，僅僅有那么幾個(gè)同學(xué)親眼目睹。這回好了，等著校長(zhǎng)挨批吧，不過(guò)因?yàn)闆](méi)鑲好，所以，找塊瓷磚弄上的拉，人不知鬼不覺(jué)。

　　該輪到英語(yǔ)老師了，她是我們不喜歡老師之一，可還是受到許多平安果。

　　每個(gè)老師都很感謝我們，可我卻無(wú)地自容，因?yàn)槲覜](méi)有送，可能因?yàn)槲冶容^摳門(mén)吧!

　　一個(gè)平安夜，一個(gè)難忘的日子，一個(gè)開(kāi)心的天，就這樣，一掃而過(guò)，讓我們帶著期盼的心，去迎接圣誕，去迎接新年，去迎接期末考試吧!

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