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        青蛙部隊說課稿

        時間:2021-11-05 08:15:50 說課稿 我要投稿

        青蛙部隊說課稿

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展說課稿準備工作,借助說課稿可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?下面是小編整理的青蛙部隊說課稿,歡迎閱讀與收藏。

        青蛙部隊說課稿

          一、引言

          小學體育教學大綱中特意提出要培養(yǎng)學生正常的身體姿勢,根據(jù)小學生低年級兒童的心理特點和生理特點,有效地鍛煉身體,增強體質(zhì)。小學生對體育活動具有廣泛的興趣,喜歡做游戲,善于模仿,愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動,在此的基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本節(jié)體育課《青蛙部隊》。

          二、教材分析

          本節(jié)課主要是讓學生初步學習立定跳遠的基本動作。立定跳遠學起來比較單調(diào),所以,我在教學過程中采用形象化、直觀化“青蛙跳荷葉”間接學習立定跳遠的基本動作。為了更好發(fā)展學生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力,所以我又選擇了游戲“青蛙捉害蟲”作為補充教材。通過游戲“青蛙捉害蟲”來進一步學習躲、閃、跑、跳、急停等動作。發(fā)展學生的靈敏素質(zhì),應變能力和速度,并在有趣的游戲氛圍中潛移默化滲透思想教育。讓學生學會保護青蛙,保護有益的動物。

          三、學情分析

          一年級的孩子自我控制和約束能力較差,但只要是讓他們感興趣的活動(游戲),他們就樂意去做,樂意去學,去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學,學中玩”才能符合他們的年齡待征和接受能力。

          四、教學目標與重、難點

          根據(jù)以上我對教材分析和學生實際情況特制定以下教學目標與教學重點、難點。教學目標:

          1、通過情景教學,創(chuàng)設(shè)良好的'學習環(huán)境,激發(fā)學生對體育活動的情趣,培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

          2、使學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲方法和規(guī)則,發(fā)展跳躍、奔跑、急停的能力,提高靈敏,反應協(xié)調(diào)和下肢力量。

          3、培養(yǎng)學生機智果斷、愛憎分明、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

          教學重點:發(fā)展學生的跳躍能力。

          教學難點:掌握跳躍的基本動作。

          五、教學方法

          1、教法:

          根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點,我首先采用了情景教學法和情緒激勵法進行教學,以激發(fā)學生的學習興趣,使學生積極主動地去學習。另外,還采用了示范法,以準確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學生“我要學習”的情感,以及采用講解法和練習法,通過教師的講解和學生的練習,使學生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。

          2、學法:

          本課在學法上主要采用了嘗試學習法、對比學習法和小組合作學習法。首先讓學生嘗試想象跳躍動作,然后小組討論悟出動作要領(lǐng)、最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習”相結(jié)合的學習方法,最終解決問題。從而促進學生主動積極地參與練習,提高學生學習的自主性。

          六、教學程序

          整堂課以情境教學為主線,下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的教學過程。

          1、準備部分:

          學生成四列橫隊站立,師生問好,教師檢查服飾。首先引出“青蛙姐姐”宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容,然后進行“穿山洞”熱身運動及做模仿操。目的是使人體能夠有準備地從相對安靜狀態(tài)逐步過渡到運動狀態(tài)。

          2、基本部分:

          在立定跳遠教學中,我運用了“青蛙跳荷葉”進行間接學習。首先請“青蛙姐姐”出來教兒歌:“小青蛙,真可愛,蹦蹦跳跳,呱呱呱”,然后提出問題“從起點到荷葉”應怎樣跳?誘導學生自己想象動作,再小組討論交流跳得遠的方法,并請青蛙姐姐講解示范。接著把全班分成四個小組進行比賽?茨囊唤M跳得棒。最后由“青蛙姐姐”當裁判并頒發(fā)小紅旗加以鼓勵。在活動中配上歡快的音樂,使學生在不知不覺的輕松、愉快的練習中已完全正確地掌握跳躍的基本動作要領(lǐng)。使教學的重點難點在教學中得到更好的解決。

          根據(jù)人體運動量循序漸進的原則,我在運動強度較小的立定跳遠后安排了相對強度較大的游戲“青蛙捉害蟲”。引導學生進行跑、跳、躲、閃、轉(zhuǎn)身等適應性練習來完成任務。具體做法是:教師先講解示范游戲的規(guī)則,然后全班分成兩大青蛙家庭進行活動。每一個青蛙家庭20人,15人當害蟲,5人當青蛙。青蛙呆在家里邊玩耍邊念兒歌:“小青蛙,呱呱呱,田里住,水里劃,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸!碑敽οx的分散在稻田吃莊稼,青蛙看到后從家里跳過小河來到稻田。接著,可采用各種方式的跳法捉害蟲。最后評選出害蟲捉得最多的家庭。

          3、結(jié)束部分:

          學生與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞《找朋友》進行放松活動,學生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

          總之,整個教學過程體現(xiàn)了以教師為主導,以學生為主體的原則,使學生學得活潑,學得主動,學得積極,學得愉快,身體素質(zhì)得到了提高。

          七、場地器材:

          一個操場,一臺錄音機,一面小紅旗、一個青蛙道具、

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