體育說課稿優(yōu)秀

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的體育說課稿優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

體育說課稿優(yōu)秀1

　　一、教材分析

　　武術(shù)是中國的一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。根據(jù)教育部和國家體育總局聯(lián)合發(fā)出的文件，全國各級(jí)各類中小學(xué)將全面推廣武術(shù)健身操，《全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》是以中國武術(shù)為主要內(nèi)容，以廣播操為表現(xiàn)形式，以傳承武術(shù)和中國傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)和培育民族精神為指導(dǎo)思想，達(dá)到豐富中小學(xué)生大課間操內(nèi)容、增強(qiáng)我國兒童和青少年身心健康為目的的體育鍛煉形式。武術(shù)健身操與廣播體操相比，其動(dòng)作形態(tài)多樣，練習(xí)方法突破個(gè)人單練形式，在實(shí)現(xiàn)健身的同時(shí)具備自衛(wèi)技能、傳承文化、弘揚(yáng)民族精神的價(jià)值。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感。武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開始。

　　二、學(xué)情分析

　　1、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。但興趣遷延較快，注意力容易分散，自我控制力和紀(jì)律性較差。

　　2、低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛好個(gè)性差異較大。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過武術(shù)操的練習(xí)，使90%的學(xué)生初步掌握武術(shù)操的基本動(dòng)作。

　　2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、互相交流練習(xí)，使85－90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)武術(shù)操的技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

　　3、情感目標(biāo)：通過武術(shù)操及接力游戲的練習(xí)，提高學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)孩子們對(duì)武術(shù)的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰，手形、步形正確到位。

　　四、教法和學(xué)法

　　根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，改變以往廣播操教學(xué)先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

　　同時(shí)結(jié)合講解示范法、掛圖教學(xué)法、分組練習(xí)法、游戲競賽法等多種教學(xué)方法交叉使用。

　　以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的.學(xué)習(xí)精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。

　　學(xué)生主要采用：探究學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。

　　五、場地器材

　　本節(jié)課的場地設(shè)在籃球場內(nèi)，方便音樂的播放及有利于學(xué)生看清老師的示范。上課和以往的練習(xí)隊(duì)形上沒有進(jìn)行大的調(diào)整，以四列橫隊(duì)為主，方便學(xué)生觀看，用音樂的形式使學(xué)生對(duì)武術(shù)課產(chǎn)生興趣。器材：錄音機(jī)一臺(tái)，圖片兩張，體操墊。

　　六、教學(xué)過程

　　（一）激發(fā)興趣 展示自我

　　1、語言導(dǎo)入

　　同學(xué)們，圖片中的人厲害嗎？那同學(xué)們想不想學(xué)武術(shù)？（宣布本課內(nèi)容、）不過武術(shù)可不是用來打人的噢！武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉人的意志品質(zhì)，還能起到強(qiáng)身健體的作用�！傲�(xí)武先習(xí)德”，下面我們來學(xué)一學(xué)武術(shù)的抱拳禮是怎么做的吧！

　　興趣是最好的老師�！崩�用圖片的可愛的漫畫人物以及英姿颯爽的武術(shù)動(dòng)作來創(chuàng)設(shè)情境，從而感染學(xué)生。進(jìn)一步刺激學(xué)生的興致，為后面更好的上好課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、跟隨跑并模仿各種小動(dòng)物。

　�。�1）教師模仿，學(xué)生跟隨一起做。利用教師憨厚的表演，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。也為本套操的各種手型以及第四節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)的“虎爪”作好鋪墊。

　�。�2）教師模仿，其他學(xué)生邊猜邊做。

　�。�3）大家都來模仿，你能模仿幾種動(dòng)物？通過大家都來模仿表演，既可以達(dá)到愉悅學(xué)生的身心，又可以起到做準(zhǔn)備活動(dòng)的作用。

　　（二）體驗(yàn)動(dòng)作 自我學(xué)練

　　1、教師示范各種手型動(dòng)作并做第一節(jié)起勢，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動(dòng)作的欲望，使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。講解武術(shù)操的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

　　2、學(xué)生嘗試

　�。�1）學(xué)生自由組合，體驗(yàn)動(dòng)作。

　�。�2）自由體驗(yàn)組織形式：兩人或自己進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、集體練習(xí)，匯報(bào)。

　�。�1）學(xué)生列隊(duì)練習(xí)，集體表演抱拳禮。

　�。�2）教師請(qǐng)做的好的學(xué)生上前表演

　　（3）學(xué)生相互觀察、交流、評(píng)價(jià)。

　�。ㄈ�）、娛樂展示 體現(xiàn)合作

　　游戲活動(dòng)：接力賽（武林爭霸會(huì)）

　　1、按照教師示范動(dòng)作進(jìn)行游戲

　　2、教師評(píng)出本屆武林冠軍盟隊(duì)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　�。ㄋ模┓潘苫謴�(fù) 師生道別

　　1、放松運(yùn)動(dòng)

　　組織形式： 伴隨著音樂跟隨老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。全身放松。

　　2、師生道別

　　七、 負(fù)荷預(yù)計(jì)

　　學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。

　　1、練習(xí)密度40%左右 2、平均心率100—110次/分左右

體育說課稿優(yōu)秀2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。中班幼兒的身心發(fā)展相對(duì)比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立良好的條件反射，同時(shí)對(duì)于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行教復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。

　　體育活動(dòng)“小兔種蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以“小兔種蘿卜——收蘿卜、拔蘿卜——慶祝收獲”有趣的游戲情節(jié)串連整個(gè)活動(dòng)，合理安排練習(xí)密度，達(dá)到鍛煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能，可以培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的快樂。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、本活動(dòng)重點(diǎn)就是讓幼兒感受游戲的快樂，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性。

　　2、難點(diǎn)就是培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)和主動(dòng)合作、樂觀的態(tài)度。

　　四、教學(xué)方法：

　　本次活動(dòng)我采用了：嘗試法、游戲法、提問法、說學(xué)法

　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，使用了循序漸進(jìn)的原則，通過“種蘿卜——收蘿卜、拔蘿卜——慶祝收獲的過程來進(jìn)行。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.小兔子頭飾若干；

　　2.胡蘿卜若干，四散在場地一端。

　　3.塑料圈若干。

　　六、說教學(xué)過程

　　第1個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒當(dāng)小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒游戲的欲望，為活動(dòng)的.重難點(diǎn)做好鋪墊。

　　第2個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)主動(dòng)、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。

　　第3個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗(yàn)收獲的快樂。

　　七、總結(jié)

　　這節(jié)課里，讓幼兒自己體驗(yàn)收獲的快樂，這樣的學(xué)習(xí)方法是富有個(gè)性的、能動(dòng)的。尊重了幼兒的個(gè)體差異，使不同程度的幼兒都得到一定的發(fā)展，這節(jié)課即培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又培養(yǎng)幼兒的自主性，使幼兒在歡樂中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

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