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1.乘法：
�。�1）結(jié)合具體情境學(xué)習(xí)乘法，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法的意義，并感受數(shù)學(xué)來源于生活，用運(yùn)用與生活；培養(yǎng)學(xué)生用乘法知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，以及從數(shù)學(xué)的角度觀察生活中事物的能力。
�。�2）掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）的口算，能夠比較熟練地口算。
�。�3）知道一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的算理，掌握一位數(shù)乘法筆算的方法。
�。�4）能結(jié)合具體情境，培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)針對(duì)不同情況，選擇不同算法，以及估算與精確計(jì)算相結(jié)合來解決問題。
2.除法：
（1）使學(xué)生能夠比較熟練地口算商是整十、整百、整千的一位數(shù)除法；會(huì)用一位數(shù)除兩、三位數(shù)的筆算除法；初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除法的估算，學(xué)會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。
�。�2）是學(xué)生能在具體的情境中進(jìn)行除法估算，會(huì)表達(dá)估算的思路，初步掌握估算的書寫格式。
�。�3）通過一位數(shù)除法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問題。
3.噸的認(rèn)識(shí)：
�。�1）認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸。
�。�2）知道1噸=1000千克，會(huì)用噸、千克、克之間的進(jìn)率進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
�。�3）能運(yùn)用所學(xué)的質(zhì)量單位解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步建立質(zhì)量單位的觀念，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位在日常生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)求知欲。
4.實(shí)際問題：
（1）使學(xué)生根據(jù)運(yùn)算順序掌握用脫式的方法計(jì)算兩步式題，并能正確計(jì)算。
�。�2）使學(xué)生在初步學(xué)習(xí)解決有關(guān)的加減混合，乘、加減混合，除、加減混合以及需要用小括號(hào)的數(shù)學(xué)問題時(shí)，進(jìn)行觀察思考，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問題。鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化，能夠選擇合適的算法。在解決問題時(shí)，既可以分步列式解答，也可以列綜合算式解答計(jì)算，學(xué)生可以自主選擇，不做統(tǒng)一要求。
5.千米、分米和毫米的認(rèn)識(shí)：
（1）學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、分米和毫米，知道1千米、1分米和1毫米的實(shí)際長(zhǎng)度，并能運(yùn)用學(xué)過的長(zhǎng)度單位量物體的長(zhǎng)度。
�。�2）知道千米和米、米和分米、分米和厘米、厘米和毫米之間的進(jìn)率，會(huì)運(yùn)用千米、米、分米、厘米和毫米之間進(jìn)率進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
�。�3）通過長(zhǎng)度單位在日常生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的求知欲，養(yǎng)成認(rèn)真觀察，認(rèn)真測(cè)量的好習(xí)慣。
（4）使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)長(zhǎng)方形特性的認(rèn)識(shí)，以及長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。
（5）能使用測(cè)量工具測(cè)量以“米”為單位的長(zhǎng)度，能在方格紙上按要求畫出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的簡(jiǎn)單示意圖。
�。�6）通過實(shí)踐活動(dòng)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
6.空間與圖形：
1）初步認(rèn)識(shí)角、直角，并在認(rèn)識(shí)直角的基礎(chǔ)上了解鈍角、直角和銳角之間的大小關(guān)系；知道角各部分的名稱，會(huì)用尺子畫角，會(huì)比較角的大小。
�。�2）初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，理解長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的含義，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。
�。�3）通過對(duì)本單元知識(shí)的探索，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，以及動(dòng)手操作、觀察和思維的能力。
�。�4）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，并滲透“相互聯(lián)系，相互轉(zhuǎn)化”的辯證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生受到辯證唯物主義思想的啟蒙教育。
7.24時(shí)記時(shí)法：
�。�1）使學(xué)生知道一日是24小時(shí)和24時(shí)計(jì)時(shí)法， 會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間。
（2）使學(xué)生會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。930培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣，珍惜時(shí)間。
8.統(tǒng)計(jì)：
�。�1）通過收集、整理數(shù)據(jù)等活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。
�。�2）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表并理解“合計(jì)”所表示的意義，能將收集、整理的數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)表表示出來，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問題（或提出問題）。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。
（3）了解平均數(shù)的意義，會(huì)用平均數(shù)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
�。�4）通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解本班同學(xué)課外閱讀情況。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
�。�5）培養(yǎng)學(xué)生善于應(yīng)用統(tǒng)計(jì)思想解決相關(guān)實(shí)際問題的意識(shí)。
�。�6）通過在活動(dòng)中小組同學(xué)的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
9.總復(fù)習(xí)：
�。�1）通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、整理，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
�。�2）使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算能力，及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)掌握一位數(shù)除法的筆算方法。
2.建立質(zhì)量單位“噸”的觀念，建立長(zhǎng)度單位“千米”的觀念，熟記單位間的進(jìn)率。
3.掌握兩步式題的運(yùn)算順序和脫式的方法，并能正確計(jì)算。掌握用兩步解決實(shí)際問題的正確列式。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握一位數(shù)除法的豎式。
2.有兩個(gè)已知條件，需要用兩步解答的實(shí)際問題。
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