四年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課課件可以通過(guò)ppt來(lái)制作，以下是四年級(jí)數(shù)學(xué)ppt說(shuō)課課件示例內(nèi)容，不妨看看哦1
四年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課課件ppt【1】
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)的理解，知道整數(shù)與小數(shù)的數(shù)位順序表，會(huì)進(jìn)行萬(wàn)、億數(shù)的改寫(xiě)。
2.體會(huì)到數(shù)在刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。
3.通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
數(shù)的概念。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活理解數(shù)的概念。
教學(xué)過(guò)程：
一、舊知回顧：觀察生活中的數(shù)，理解數(shù)的含義
1.觀察生活中的數(shù)(課件出示主題圖中信息)
師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看屏幕上的信息，在這些信息中你能找到哪些熟悉的數(shù)?
板書(shū)：有整數(shù)、小數(shù)、負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。
2.理解數(shù)的含義
師：你們知道這些數(shù)在信息中的含義嗎?
小結(jié)：數(shù)在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，我們的生產(chǎn)，生活都離不開(kāi)數(shù)。
這節(jié)課我們就共同來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)的有關(guān)知識(shí)。(揭題)
二、歸納分類(lèi)，溝通聯(lián)系
第一條數(shù)軸
比較正數(shù)和負(fù)數(shù)，比較整數(shù)和自然數(shù)
A、你能說(shuō)出數(shù)軸上這些數(shù)分別叫什么數(shù)嗎?
B、關(guān)于正數(shù)、負(fù)數(shù)你知道哪些知識(shí)?
(引出：負(fù)數(shù)在0的左邊，正數(shù)在0的右邊，負(fù)數(shù)比正數(shù)小，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù))
C、0是什么數(shù)?(引出：整數(shù)或自然數(shù))
D、哪些數(shù)是整數(shù)?最大的整數(shù)是幾?最小的整數(shù)是幾?
哪些數(shù)是自然數(shù)?最小的自然數(shù)是幾?最大的自然數(shù)是幾?
E、整數(shù)和自然數(shù)差別在哪里?
(自然數(shù)是整數(shù)的一部分。)
(整數(shù)中除了自然數(shù)還有像-1、-2、-3、-4————這樣的數(shù)叫負(fù)整數(shù)。
(所以1、2、3、4也可以叫正整數(shù)。)
(自然數(shù)的計(jì)數(shù)單位是1)
F、我們小學(xué)學(xué)過(guò)的數(shù)大部分是什么數(shù)?
G、數(shù)軸上除了整數(shù)外，還有哪些數(shù)呢?
第二條數(shù)軸
1、比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)：(引出分?jǐn)?shù)小數(shù)意義、單位，小數(shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)。)
A、師：你能標(biāo)出這些數(shù)嗎?
在數(shù)軸上標(biāo)出 2.50，-1/
2 匯報(bào)過(guò)程
A、這位同學(xué)在找分?jǐn)?shù)和小數(shù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的時(shí)候，分別是怎么找的?
B、誰(shuí)聽(tīng)清楚了?(實(shí)際上是用了分?jǐn)?shù)的意義和小數(shù)的意義找到的。)
C、說(shuō)說(shuō)什么叫做分?jǐn)?shù)的意義?分?jǐn)?shù)單位?什么叫做小數(shù)的意義?小數(shù)的計(jì)數(shù)單位?
整數(shù)的計(jì)數(shù)單位是幾?
課件出示：(用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾~~~的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。)
過(guò)渡：可見(jiàn)，小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。但它在寫(xiě)法上有類(lèi)似于整數(shù)，那么是什么原因使得小數(shù)與整數(shù)有這樣的相似呢?
2、比較小數(shù)與整數(shù)
引出數(shù)位順序表
3、分?jǐn)?shù)的分類(lèi)：(引出假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù))
A、真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)的概念、
B、大小
C、假分?jǐn)?shù)分子是分母倍數(shù)時(shí)可化成整數(shù)，分子不是分母倍數(shù)時(shí)就化成帶分?jǐn)?shù))
4、小數(shù)的分類(lèi)
師：你還知道哪些小數(shù)?(舉例)
師：這些小數(shù)有什么不同?(板書(shū)：有限小數(shù)，無(wú)限小數(shù))
三、鞏固練習(xí)
(一)判斷題
1、因?yàn)楸却螅缘姆謹(jǐn)?shù)單位比的分?jǐn)?shù)單位大。( )
2、最小的正數(shù)是1，最大的負(fù)數(shù)是-1。( )
3、0.04和0.040大小相等，計(jì)數(shù)單位也相等。( )
4、無(wú)限小數(shù)大于有限小數(shù)。( )
5、9米的3%就是27%米。( )
(二)填空
1、一天，沈陽(yáng)市的最低氣溫市零下7攝氏度，記作( )℃;上海市的最低氣溫是零上5攝氏度，記作( )℃。
2、在23、0.52、、203.7四個(gè)數(shù)中，“2”分別表示2個(gè)( )、2個(gè)( )、2個(gè)( )和2個(gè)( )、
3、5/9的分?jǐn)?shù)單位是( )，它里面有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，至少添上( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，它就成了假分?jǐn)?shù)。
4、3/4=( )(小數(shù))=( )%
5、把3千克葡萄干平均分成4包，每包是( )千克，每包占總數(shù)的( )。
(三)、商品標(biāo)識(shí)中，畫(huà)線的數(shù)哪些表示數(shù)量的多少，哪些表示編碼?
四、總結(jié)展望
這節(jié)課我們對(duì)小學(xué)階段學(xué)過(guò)的數(shù)進(jìn)行了初步的整理，因?yàn)橛辛藬?shù)，才讓我們的知識(shí)更加厚實(shí)，我們的生活更加豐富;希望同學(xué)們用你們的聰明才智去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的數(shù)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課課件ppt【2】
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生對(duì)全冊(cè)書(shū)的內(nèi)容有初步的了解。
2.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：小朋友們，度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的寒假之后，又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國(guó)，你們瞧，他們來(lái)了。
出示課件：(聰聰和明明飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友們，數(shù)學(xué)王國(guó)里的寶物可豐富啦，你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)
師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí)，數(shù)學(xué)王國(guó)本身就是一個(gè)大寶藏，今年我們班小朋友要闖過(guò)九道關(guān)，才能摘取里面最燦爛，最寶貴的一個(gè)王冠。每一道關(guān)都有幾個(gè)難題等著你們，如果你全部回答對(duì)，就可以給自己加上一個(gè)五角星，如果你有一題錯(cuò)了，那么這一關(guān)的五角星就全沒(méi)了，最后再來(lái)統(tǒng)計(jì)總的成績(jī)，五角星最多的同學(xué)就是我們班知識(shí)最豐富的人。
二、知識(shí)大比拼
(1)第一關(guān)叫做：位置(板書(shū))
在位置這一環(huán)節(jié)，我們需要知道的是“上下、前后、左右”這些方向，邊聽(tīng)老師指令邊做動(dòng)作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反應(yīng)可真快。再仔細(xì)觀察一下，你的位置在第幾組第幾個(gè)。指名回答。看來(lái)第一關(guān)都沒(méi)有難倒我們班的小朋友。接下來(lái)我們闖第二關(guān)。
(2)第二關(guān)：20以內(nèi)的退位減法(板書(shū))
出幾道題考考大家：15-9 13-6 12-8 用手勢(shì)來(lái)表示結(jié)果
第二關(guān)有幾個(gè)小朋友反應(yīng)可真快，能把經(jīng)驗(yàn)給大家介紹一下嗎?這些小朋友在寒假的時(shí)候就已經(jīng)把這個(gè)單元的知識(shí)預(yù)習(xí)過(guò)了，真的很好學(xué)，大家表?yè)P(yáng)一下他們。
(3)第三關(guān)：圖形的拼組
我們上個(gè)學(xué)期認(rèn)識(shí)了8種圖形，一起來(lái)回憶一下。全班說(shuō)。
看看誰(shuí)最有想象力，幾個(gè)小正形能拼成一個(gè)大正方形?4個(gè)小正方體能拼成一個(gè)大正方體嗎?
看來(lái)這幾個(gè)問(wèn)題讓有些小朋友犯糊涂了，沒(méi)關(guān)系，能學(xué)到了這個(gè)單元，老師會(huì)跟大家一邊玩，一邊學(xué)，好嗎?
(4)第四關(guān)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
能從1數(shù)到100的小朋友請(qǐng)舉手，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到一百的請(qǐng)舉手，三個(gè)三個(gè)地?cái)?shù)……十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從100數(shù)到1的請(qǐng)舉手。
(5)第五關(guān)：認(rèn)識(shí)人民幣
認(rèn)識(shí)人民幣是寒假的作業(yè)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在家里都已經(jīng)認(rèn)識(shí)哪些面值的錢(qián)了。指名說(shuō)。同桌說(shuō)(6)第六關(guān)：100以內(nèi)的加法和減法
出題考你們：36+5 50+4 67-8
(7)第七關(guān)：認(rèn)識(shí)時(shí)間
出示3個(gè)鐘表，5時(shí) 7時(shí)半 8時(shí)25分 指名回答
(8)第八關(guān)：找規(guī)律
出示一組圖形：
2 4 6 8
(9)第九關(guān)：統(tǒng)計(jì)
出示 (紅花，黃花、藍(lán)花)讓學(xué)生數(shù)出各種花的數(shù)量。
10、闖關(guān)結(jié)束，看看小朋友在每個(gè)關(guān)的表現(xiàn)。表彰表現(xiàn)最出色的人。
三、擁有好習(xí)慣
要想成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人，必須要擁有好的習(xí)慣，為了能讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期能有更優(yōu)異的表現(xiàn)，我們應(yīng)該做到哪些方面呢?同桌互相討論，匯報(bào)。
四、小結(jié)
小朋友，剛才說(shuō)的都很有道理，老師用十二個(gè)字來(lái)概括一下：專(zhuān)心聽(tīng)、大膽說(shuō)、仔細(xì)看、認(rèn)真寫(xiě)(板書(shū))，如果小朋友能做到這四點(diǎn)，新的學(xué)期，你的數(shù)學(xué)一定會(huì)學(xué)得很棒。
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