語文三年級下冊第六單元綜合測試題（蘇教版）
一、我能把下面兩條名言做成精美的書簽。
1.保護動物就是保護我們的同類。
2.地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。
二、按要求完成下列各題。
1.我會釣魚。讀一讀，連一連。
銘刻(mínɡ mín) 垂釣(cuí chuí) 遵守(zhūn zūn)
魚餌(ěr rě) 捕殺(bǔ pǔ ) 田埂(ɡěn ɡěnɡ)
2.我的花兒開得艷。根據(jù)拼音寫一寫。
háo 絲( ) 自( ) ɡān 欄( ) 魚( )
ɡōu 魚( ) ( )畫 tuō ( )地 擺( )
3.在括號里填上合適的詞語，
( )地說 ( )地拖 ( )地嚷 ( )地唱
4.關(guān)聯(lián)詞樂園。
只有……才 不管……都…… 因為……所以……
(1)( )沒有到釣魚的時間，( )你必須把這條魚放掉。
(2)( )遵守社會規(guī)定，( )能成為合格公民。
生活中哪些規(guī)定要自覺遵守，請你用上“不管 …… 都 …… ”這對關(guān)聯(lián)詞寫一個句子。
例如：過馬路的時候，不管有沒有警察看見，都不能闖紅燈。
三、七彩魚該游到哪個句子媽媽身邊?
1.他那愛護公物的行為受到老師的( )。
2.爸爸在一旁微笑著，投來( )的目光。
3.煤鐵是發(fā)展工業(yè)所( )的原料。
4.孩子，你( )把這條魚放掉。
四、把下面的句子補充完整。
1.爸爸___ __地說：“你必須把這條魚放掉。”
2.上課時，老師允許同學(xué)們
3.人類 ，這是大自然不允許的。
五、能說會道。如果你遇到下列情況你會怎么辦?
1.媽媽把青蛙肉端到桌子上。
____________________________________________________
2.當你看到有人將生活垃圾到小河中。
____________________________________________________
六、仔細讀下面的一段話，然后給句子娃娃排排序。
( )環(huán)境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。
( )因此，有理由說，保護各種物種，就是保護人類自己。
( )最近，動物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬計的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。
( )由于人類與各種動植物在共同的家園——地球上共同進化，雙方互相依存，相互制約，形成一條平衡的生物鏈。
( )因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表面環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。
( )生命力很強的兩棲動物，對于環(huán)境的適應(yīng)能力遠比人類要低，而對于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。
七、課外實踐。
你生活的地方有資源破壞的現(xiàn)象嗎?趕快走進大自然，用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)吧，把你看到的真實地記錄下來，，再想想該怎么辦。
我生活的地方 被破壞
經(jīng)調(diào)查破壞的原因是：
作為新世紀的主人，你能為保護環(huán)境做點什么?結(jié)合自己周圍的實際寫一寫。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.“你必須把這條魚放掉” 這句話是 說的。“這條魚” 指 。為什么“必須”把這條魚放掉?
2.灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能 的綠色植物，都被 的鹿 。整個森林像 ， ， 。
3.蜻蜓的眼睛是由 ，可以看清 。
九、仔細閱讀短文，然后回答問題。
我是個愛鳥的孩子
我和小鳥是朋友，小鳥和我也是朋友，我最喜歡小鳥了。暑假去鄉(xiāng)下的親戚家，那里的樹真多啊，多得數(shù)不過來。有樹就有鳥，樹多鳥也多。五更天，黃鸝鳥就開始婉轉(zhuǎn)地歌唱了，接著是布谷鳥的叫聲：“快快起床!”還有一種不知名的小鳥，急促的叫聲格外響亮：“滴水，滴水，嘀嘀水!”
我翻身起床，跑到田野里，耳邊的鳥鳴此起彼伏，簡直就是鳥的大合唱。喳喳叫的是喜鵲，滋兒滋兒叫的是云雀，崩兒崩兒叫的是畫眉，一只烏鴉飛過來湊熱鬧：哇，哇!別的鳥兒轟地一聲都飛走了，可能大家嫌烏鴉的嗓門太難聽了吧。
鳥語是世界上最為美麗的`語言了，鳥語不罵人，鳥語不挖苦人，我躲在樹下，仔細聆聽鳥的合唱，比聽歌唱家的演唱好聽多了。我和大自然融化到了一起，我忘記了作業(yè)的憂愁，忘記了排名次的難堪，我要是只小鳥兒該多么好!
我回到家，家里到處是成群的麻雀，它們不知為什么落在樹枝上吵架，親戚家的大公雞昂著頭叫：“吵什么呀?沒看我們家有客人嗎?”
我是個愛鳥的孩子，媽媽說你愛鳥就給你買一只吧。我搖搖頭，因為我不忍心把小鳥關(guān)進籠子里。
1. 我是個愛鳥的孩子，媽媽說你愛鳥就給你買一只吧。我為什么搖搖頭?是不喜歡嗎?說說你的理解。
2. 我和大自然融化到了一起，我忘記了作業(yè)的憂愁，忘記了排名次的難堪，我要是只小鳥兒該多么好!模仿寫一寫。
我和大自然融化到了一起，我忘記了 ，忘記了 ，我要是只小鳥兒該多么好!
3. 我回到家，家里到處是成群的麻雀，它們不知為什么落在樹枝上吵架。想一想，它們可能因為什么原因吵架呢?
4.作者的朋友是小鳥，你的朋友是什么呢?
十、快樂習(xí)作。
你喜歡小鳥嗎?你看到過飛翔的小鳥嗎?可以介紹自己所熟悉的鳥的外形、活動特點、生活習(xí)性等知識。
參考答案：
一、略
二、
1.mínɡ chuí zūn ěr bǔ ɡěnɡ
2.絲毫 自豪 欄桿 魚竿 魚鉤 勾畫 拖地 擺脫
3.自豪 慢慢 大聲 開心
4.因為……所以…… 只有……才
在校園里，不管有沒有老師看見，都不能隨手亂扔垃圾。
三、贊揚 贊賞 必需 必須
四、斬釘截鐵 積極開動腦子 破壞大自然
五、1.媽媽，青蛙是人類的好朋友，可以捉害蟲，青蛙肉雖然好吃，味道不錯，但是吃在心里，卻感覺到一點味道也沒有。
2.我們應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里，不應(yīng)該扔到小河里，應(yīng)該讓小河清清的，讓小魚、小蝦自由地生活，給它們一個美好的家園。
六、561432
七、略
八、1.爸爸 大鱸魚 不能釣大鱸魚，因為離釣鱸魚的時間還有兩個小時。
2.得到 饑餓 吃光了 著了火一樣 綠色在消退 ，枯黃在蔓延。
3.很大，可以看清四面八方的蟲子。
九、1.因為喜歡不一定要得到它，喜歡應(yīng)該讓它得到自由，小鳥的家在藍天，在森林，不在籠子里。
2.忘記老師的批評，忘記了奶奶的嘮叨
3.可能因為一些事情。
4.可以是書、可以是窗戶……
十、略
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