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        語文四年級下冊第六單元綜合測試題

        時間:2021-08-07 12:09:51 四年級下冊 我要投稿

        蘇教版語文四年級下冊第六單元綜合測試題

          一、看誰寫得最認真、最準確!

        蘇教版語文四年級下冊第六單元綜合測試題

          è liè tè shū xiàn mù zàng lǐ huì jí fàn làn tǎo yàn chóng yǎn

          二、成語填空。

          ( )羅( )布 不( )之地 一( )千里 不( )而別眉( )色( ) 妙( )連( )

          三、這些字太相似了,你能為它們組一個詞嗎?

          {毫( )豪( )

          {漂( )飄( )

          {待( )侍( )

          {挖( )究( )

          {滔( )稻( )

          {旬( )問( )

          四、選詞填空。

          保衛(wèi)   保護

          土地失去了森林的( ),就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。

          回憶   記憶

          在葬禮上,菲格雷特總統(tǒng)用飽含深情的語調,( )了塞特凱達斯瀑布曾經(jīng)給巴西和世界人民帶來的歡樂和驕傲。

          五、請按課文內容填空,看看誰的積累多。

          1、阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣,精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些_________,沙漠中的人們才有了________。

          2、___________,早有蜻蜓立上頭。

          3、洶涌的河水從懸崖上咆哮而下,_________,_________。

          六、課內閱讀。

          “森林就是森林,怎么能說是‘森林水庫’呢?”“孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠(guān guàn)就像一把把大傘,可以擋住一部分雨水,不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯(gū kū)枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄(chù xù)水能力就更大了,剩下來的雨水滲進土壤,大都能夠被儲存起來。你看,森林不就是一座大水庫嗎? ”

          1、為加點字選擇正確讀音。

          2、寫出下列詞語的近義詞。

          儲存( )   吸收( )

          3、森林就是“森林水庫”,你知道這是為什么嗎?請寫在下面橫線上。

          ____________________________。

          4、文中有兩個比喻句,請在原文中用“———”劃出。

          5、模仿課文,用上“……可以……也可以……”說一句話。

          ____________________________。

          6、聯(lián)系生活實際,讀了這段文字,你有什么想說的嗎?請寫在下面。

          ____________________________。

          七、課外閱讀。

          大自然的聲音

          大自然有許多美妙的聲音。

          風,是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂。當微風拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢( ni )喃 (nan) 細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄壯的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。

          水,也是大自然的音樂家。下雨的.時候,他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

          動物也是大自然的歌手。走在公園里,聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步,聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們:“我在歌唱,我很快樂!”

          1、大自然能發(fā)出美妙的聲音,仔細地讀讀課文,你能在文中找到許多表示聲音的詞。請任選五個認真抄寫下來。

          ____________________________。

          2、整篇文章都是圍繞課文中的_________。這句話來寫的,從_________、________、________,這三個方面進行了具體的描繪。

          3、認真閱讀你最喜歡的一個自然段,在你認為優(yōu)美的句子或詞語下作上你習慣的符號。

          4、讀完這篇課文,你同作者一塊兒走進大自然,感受美妙的聲音,你有什么新的發(fā)現(xiàn)?

          ____________________________。

          八、作文。

          同學們,請你們從以下幾個詞語中任選幾個作為主人公,編成一個有趣童話故事,讓人們讀后受到一點啟發(fā),好嗎?當然,也可以根據(jù)你的作文需要另外補充幾個主人公。

          小河、大海、樹木、小草、花兒、田野里的莊稼、人們

          ____________________________。

          ____________________________。

          九、附加題。

          1、我國有著悠久的歷史,擁有豐富的傳統(tǒng)佳節(jié),你知道下面節(jié)日分別是幾月幾日嗎?請連連線。

          中秋節(jié)   九月初九

          元宵節(jié)   正月十五

          重陽節(jié)   八月十五

          端午節(jié)   五月初五

          2、小明的爸爸開了一間小店,他給小店寫了一副對聯(lián):雖為毫末技術,卻是頂上功夫。從這副對聯(lián)中,你知道爸爸開的是什么店嗎?

          ____________________________。

          3、表示笑的詞語很多,有的寫正面人物,有的寫反面人物,完全寫正面人物一組的是( )。

          A、微笑 苦笑 開懷大笑 奸笑

          B、微笑 笑瞇瞇 笑吟吟 哈哈大笑

          C、微笑 皮笑肉不笑 眉開眼笑 笑嘻嘻

          D、微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀

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