一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的一件事的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的事件，這也是我親眼目睹.完全真實(shí)的故事，事情就發(fā)生在我外婆家。
那一天傍晚，我都餓得前心貼后背了，卻依然沒(méi)有燒飯，我看看鐘都7點(diǎn)了，在不開(kāi)飯我就不吃了，我還要急著看電視劇《天涯明月刀》呢！我跑到廚房，卻聽(tīng)到很吵的聲音。哦，原來(lái)是煤氣軸的'地方掉下來(lái)了，叫我大舅緊一下卻不知軸哪一個(gè)。不知怎的，好像是弄好了，說(shuō)打一下火，試試看。誰(shuí)知在煤氣灶上的火本來(lái)還是正常運(yùn)作可沒(méi)過(guò)幾分鐘，煤氣就突然放起了大火，直往上躥。（大火的高度都到了屋頂），就在這時(shí)，一位阿姨拿起水池里的水桶，就往了倒（火是靠煤氣燃燒的，沒(méi)有了煤氣火就不會(huì)再燒），可是不管用，當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的人都嚇的跑的老遠(yuǎn)。只有我外婆，還在隔壁搬冰箱什么的，遠(yuǎn)處的人都大叫：“過(guò)來(lái)，你快過(guò)來(lái)，煤氣可能會(huì)爆炸呦�。。 碑�(dāng)時(shí)我老媽都急瘋了。
后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)一位叔叔不慌不亂的明智的掐斷了電源，要不然隔壁房間也被燒了。還說(shuō)，滅火只用了10多分鐘，而給煤氣降溫卻用了半個(gè)小時(shí)多。
一件事的作文 篇2
在今年里，我有一個(gè)很大的收獲，雖然只是一個(gè)小小的證書，但是這小小的證書代表著一個(gè)級(jí)別和一個(gè)道理。
要要考六級(jí)的時(shí)候，天天練得都很認(rèn)真，天天都在磨蹭，我覺(jué)得時(shí)間很多很多，這是我的一些關(guān)于磨蹭的“戰(zhàn)術(shù)”。有的時(shí)候，我磨蹭了30分鐘，彈了30分鐘琴，有的時(shí)候，我磨蹭了20分鐘，有的`時(shí)候我磨蹭了50分鐘，還有的時(shí)候干脆一分鐘也不彈。我經(jīng)常告訴姥爺渴了，餓了。有的時(shí)候看看魚，看看花，還有的時(shí)候看看外面的景色。對(duì)姥爺最好用的話就是我不舒服。隨著時(shí)間慢慢地推移，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了。如果六級(jí)考不過(guò)，不光浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也對(duì)不起姥爺。從這一刻起，我練琴的時(shí)候也不磨蹭了，往往忘記了吃飯。在假期里，我保證一天練三到四個(gè)小時(shí)。進(jìn)了考場(chǎng)，我比第一次考級(jí)好了許多，我把考試彈的曲子的速度降了下來(lái)，一個(gè)音也沒(méi)錯(cuò)。走出考場(chǎng)時(shí)，老師說(shuō)彈得不錯(cuò)！一周后，我查詢知道考過(guò)了，我非常高興，現(xiàn)在我為八級(jí)考試做準(zhǔn)備。、從此我知道了，只要努力，就有收獲。
一件事的作文 篇3
在我們發(fā)怒的時(shí)候會(huì)做出沒(méi)有理智的行為。只要不是自己想要的都看不順眼。做出錯(cuò)誤的.判斷與決定……
有一次晚上吃飯的時(shí)候，我正在房間里津津有味的看著書。突然奶奶說(shuō)到：“快點(diǎn)出去吃飯，不然菜涼了，吃了對(duì)身體不好�！彪m然我嘴上答道：“馬上就來(lái)。”身體卻紋絲不動(dòng)。奶奶著急了，不停地喊著，叫我去吃飯�？晌揖褪窍肟磿�，不想去吃飯。他們的聲音實(shí)在是太大了，影響我看書。我猛地合上書，打開(kāi)門怒氣沖沖的朝他們吼道：“吵什么吵！”“快點(diǎn)出來(lái)吃飯�！眿寢尨舐曊f(shuō)道�！拔也挪灰愎苣�！”說(shuō)完我轉(zhuǎn)身回了房間，將門反鎖了，呆在里面怎么也不肯出去。呆在房間里我冷靜了下來(lái)，沉思起來(lái)：剛才我是不是太沖動(dòng)了，我應(yīng)該冷靜，三思而后行……已經(jīng)很晚了我輕輕推開(kāi)門，他們沒(méi)有說(shuō)我什么，只是默默的坐在那里繼續(xù)看電視。我真想過(guò)去給他們道歉，可又不知該怎么說(shuō)出口。過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子竟咕——咕——咕地叫起來(lái)，奶奶見(jiàn)了，給我把菜和飯都熱了一下，我狼吞虎咽地吃起來(lái)。
我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該那樣做，不應(yīng)該把門反鎖；不該沖他們發(fā)脾氣；不該不聽(tīng)他們的話，現(xiàn)在回想起來(lái)真該給他們好好的道個(gè)歉。
經(jīng)過(guò)這件事后，我不再亂發(fā)脾氣了�！坝肋h(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情�！辈粌H傷害了別人也傷害了自己。
一件事的作文 篇4
就在我們即將小學(xué)畢業(yè)的總復(fù)習(xí)階段，平靜的學(xué)習(xí)生活遭到了“雷擊”，我最喜歡的郭老師要離開(kāi)我們?nèi)ソ虅e的年級(jí)了。如果她能陪我們到小學(xué)的最后一天該多好！真是一件讓人遺憾的事。
我是一個(gè)好動(dòng)的孩子，總是不由自主地想動(dòng)點(diǎn)什么，筆、尺子、紙、書都是我的手隨時(shí)摸索的東西。為了讓我徹底改掉這個(gè)毛病，養(yǎng)成一個(gè)良好的聽(tīng)課習(xí)慣，郭老師多次與我談心，有說(shuō)服教育式，有聯(lián)合家長(zhǎng)式，有“五雷轟頂”式……我感覺(jué)到了她對(duì)我的一片苦心，也讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，樹立了改正錯(cuò)誤的信心。
郭老師不僅是我最喜歡的老師，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)喜歡的老師。當(dāng)我們管不住自己的`時(shí)候，她的批評(píng)讓我們折服；當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，她講的小趣事讓我們輕松……
這一刻終于來(lái)臨了，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，郭老師沉默了許久，讓我們很奇怪，一向開(kāi)朗的老師為什么會(huì)這樣。這一刻的沉默形成了“掉根針都會(huì)聽(tīng)得到”的局面。還是老師打破了這份沉靜，告訴我們：“孩子們，這是我教你們的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了，明天我就要去四年級(jí)報(bào)道。老師真舍不得離開(kāi)你們，真想親自把你們送入初中的大門，真想……”老師的聲音哽咽了。接下來(lái)就是群蛙爭(zhēng)鳴般的騷亂，同步的聲音有“為什么”，不同步的聲音有各種對(duì)這個(gè)安排的指責(zé)，此刻的氣氛異常激烈，還有的同學(xué)在哭……
再之后的幾天，就是老師們對(duì)我們的安撫教育，結(jié)果就是一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：四年級(jí)的孩子們比我們更需要郭老師。
至此，最終的結(jié)果只有一個(gè)，郭老師不能陪我們走完小學(xué)歷程，她不能親自送我們走進(jìn)初中的大門了。我想，無(wú)論是在我們心中，還是老師心中，這都將成為一件永遠(yuǎn)遺憾的事。
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