導(dǎo)語(yǔ)：三年級(jí)下冊(cè)第七單元英語(yǔ)課件怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關(guān)三年級(jí)下冊(cè)第七單元英語(yǔ)課件，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能：
1、能夠正確的理解課文內(nèi)容，朗讀課文，初步表演對(duì)話。
2、能夠理解并能在實(shí)際情境中初步運(yùn)用有關(guān)職業(yè)的功能句：What does … do?和He / She is…. 詢問(wèn)并回答他人的職業(yè)信息。
3、能夠認(rèn)讀：policeman, dentist, worker有關(guān)職業(yè)的詞匯，并能在實(shí)際情境中初步運(yùn)用。
（二）情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)理解對(duì)話內(nèi)容和拓展活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)不同職業(yè)的樂(lè)趣和意義,提升對(duì)家人的關(guān)愛(ài)情感.
2、學(xué)生通過(guò)用英語(yǔ)談?wù)撟约杭凹胰说穆殬I(yè),使學(xué)生能夠?qū)β殬I(yè)有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、并喜愛(ài)談?wù)撨@些職業(yè),作為自己努力奮斗的目標(biāo)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、能夠正確的理解課文內(nèi)容，朗讀課文，初步表演對(duì)話。
2、能夠理解并能在實(shí)際情境中初步運(yùn)用有關(guān)職業(yè)的功能句：What does … do?和He / She is…. 詢問(wèn)并回答他人的職業(yè)信息。
（二）難點(diǎn)：
1、能根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)自己家人的職業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述并寫下來(lái)。
2、正確理解Both…and….和take care of的詞義。
三、教具準(zhǔn)備：
教材、圖片、課件、相關(guān)單詞卡片、頭飾。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬￤arming up(歌曲熱身，引趣導(dǎo)入)
sing a song
設(shè)計(jì)意圖：
激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。Well begun, half done.精彩的課堂開(kāi)頭，往往給學(xué)生帶來(lái)新意、親切的感覺(jué)。在熱身的時(shí)候，這樣的導(dǎo)入能很快吸引住學(xué)生，同時(shí)還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛。
（二）Leading in
Free talk
T：Hello, boys and girls. I want to ask you some questions.
T:What does Sara want to be?
Ss:She wants to be a scientist.
T:What does Lingling want to be?
Ss:She wants to be a writer.
T:What does Guoguo want to be?
Ss:She wants to be a swimmer.
T: What do you want to be ?
S1:I want to be ….
S2:I want to be ….
Ss try to answer this questions
設(shè)計(jì)意圖：
每次英語(yǔ)課free talk環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，長(zhǎng)此以往日積月累，學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)都會(huì)有所提高。學(xué)生在一個(gè)平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說(shuō)、敢于參與教學(xué)。因此，我在這個(gè)環(huán)節(jié)與學(xué)生進(jìn)行了朋友式的會(huì)話。不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還渲染了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛。學(xué)生的思維過(guò)程往往是從問(wèn)題開(kāi)始的，問(wèn)題的設(shè)置可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。師生問(wèn)答形式了解學(xué)生對(duì)Lesson23課對(duì)話理解掌握情況,同時(shí)讓學(xué)生了解有關(guān)職業(yè)類詞匯及各種職業(yè)的作用,為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。這樣做旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，盡快進(jìn)入新知學(xué)習(xí)的情境。
（三）Presentation(學(xué)習(xí)新知，設(shè)境激趣)
Step1:問(wèn)題引領(lǐng),整體感知
T:On Sunday, Guoguo want to find her uncle.Look! Guoguo is here. She is talking with Mike. Can you ask any questions?
Ss try to ask and answer some questions
Where whowhat
Ss:learn“hospital” the people‘s hospital.
T:What are they talking about? Let’s guess
Ss try to guess:Maybe they are talking about…?
Play the cartoon
Ss watch and listen
Step2:理解故事，深入學(xué)習(xí)
1、
T:What does Guoguo’s aunt do?
Ss: She is a nurse.。
板書(shū)nurse
T:What does Guoguo’s uncle do?
Ss:He is a doctor .
板書(shū)doctor
T:Where do they work?
Ss:at this hospital.
引導(dǎo)學(xué)生理解Both …and…
T:Both the nurse and the doctor can help the patients.
“at this hospital” means Both Guoguo’s aunt and uncle work at the people hospital.
2、
T:What does Mike’s parents do?
Please find the answer and circle
Ss try to circle
T:What does Mike’s mother do?
Ss:She is a dentist.
Ppt 出示圖片,幫助學(xué)生理解A dentist can help our teeth.
板書(shū)dentist.理解tooth (復(fù)述teeth )。
理解take care of的含義
T:What does Mike’s father do?
Ss:He is a teacher.
A teacher can help students
板書(shū)teacher
設(shè)計(jì)意圖：
當(dāng)知識(shí)和生活相聯(lián)系，知識(shí)就變得接地氣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)才更加容易。因此在呈現(xiàn)新知時(shí)，把簡(jiǎn)單的課文中對(duì)話編成一個(gè)有意思的故事，這樣學(xué)生仿佛置身于生活場(chǎng)景，自然而然融入學(xué)習(xí)的氛圍。接著，我并采用質(zhì)疑思考預(yù)測(cè)等活動(dòng)一步步引導(dǎo)學(xué)習(xí)關(guān)注課文細(xì)節(jié)，深入學(xué)習(xí)。同時(shí)關(guān)注學(xué)生差異，問(wèn)題設(shè)置由易到難，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成就感。還利用板書(shū)功能句并借助視頻圖片幫助學(xué)生理解新知。學(xué)生帶著問(wèn)題整體感知對(duì)話內(nèi)容,也符合了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并培養(yǎng)了學(xué)生快速獲取信息的能力。
Step3:
1、repeat the story(跟讀課文)
2、Read the story(自讀課文)
3、pair work，(互相練習(xí))。
4、pair show (小組展示)
設(shè)計(jì)意圖:
通過(guò)練習(xí)和師生互動(dòng)形式，學(xué)生在充分的聽(tīng)和感知下，理解和操練本課主要單詞和句型，各層次的學(xué)生得到充分的練習(xí),在操練過(guò)程中，幫助學(xué)生直觀了解單詞和句型的含義，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維。角色表演可以增加語(yǔ)言學(xué)習(xí)的趣味性。
（四）practice and production：(鞏固新知，活動(dòng)促趣)
Step1：創(chuàng)設(shè)情境,拓展詞匯
出示PPT(Amy’s family )
師:Look.This is Guoguo’s friend Amy.She has a big and happy family.Who are they?
生:(Amy’s mother,father,….)
師:Amy is a pupil. Do you want to know what do they do? You can ask : What does your ….do? and Amy will answer you .I am Amy now.師帶上頭飾扮演
Who want to ask?
互相交流。
圖片輔助,學(xué)習(xí)理解新單詞policeman dentistworker
以及拓展詞匯：fireman ,an artist
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